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新情境之下中职化学实验课的思考

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摘要摘要化学新课改对化学教学带来的思维转变、教学方法的创新都是前所未有的。如何使课堂教学质量最优化，尽可能地减轻学生的负担？实验教学能唤起学生求知的欲望、探究的激情，是每一位化学教学工作者面临的新问题。怎样处理传统与现代的关系，打破旧的评价模式，建立有助于学生抒发激情的和谐评价，消除恐怖氛围让学生乐学、想学，就是我们共同努力探讨的课题。

DOI kd2rxe9p46/3411086

作者贾文俊

机构地区贾文俊（甘肃省民乐县职教中心学校甘肃张掖734500）

出处《职业技术教育》 2012年7期

关键词新课改新实验课思考

分类 [文化科学][职业技术教育学]

出版日期 2012年07月17日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）