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简介：<正>在构建园本课程的过程中,幼儿园先选择好主要由课程专家设计、编制的教材和教师参考用书,通过实践、研究和再加工的过程,创造性地实施课程,灵活地使用参考用书和其他教育资料,使课程和教育活动最大限度地适合自己的教育对象。基于这样的认识,本园在课程管理方面确立这样的目标:加强对主教材"幼儿园整

简介：我校勤工俭学起步较早，20世纪七八十年代，曾兴办矽钢片车间、面包厂等，但因为投资少、利润低，先后倒闭关门，勤工俭学工作一度停滞。2001年，我们认识到，学校不但要抓好教育，也要发展好校园经济。为此，学校在毫不放松教育教学的情况下，对勤工俭学予以高度重视，先后多次组织干部教师到勤工俭学工作开展得好的学校、企业参观学习，对学校现有勤工俭学项目逐项调研，努力摸清市场发展潜力，选择好的合作伙伴，同时，对每个勤工俭学项目实行灵活多样的管理模式，

简介：内容摘要作业布置太多，不符合教学规律，严重影响学生学习兴趣。语文作业的布置注意要第一，要控制数量，太多太少都起不到巩固的效果。第二，类型多样化，听说读写都可以入作业。第三，要分层布置，满足学习能力不同的学生要求。第四，作业的难易程度有一定的比例的。难度适中才能调动学生学习的兴趣，起到巩固的目的。第五，处理形式要灵活。教师应根据作业的内容，采用灵活的处理方式。不单一，免枯燥，有效果。第六，注意学科间的协调和平衡。

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简介：摘要数学课堂讲效益即课堂教学效率高、效果好。低效的、重复的提问制约了课堂教学效率的提高；有效的小组合作有利于提高数学课堂教学的有效性。教学中要正视学生之间的差异，实施有针对性的分层评价。书本知识来源于生活，又高于生活，联系身边的物体给学生讲课会使他们更容易接受。教学方法追求高效不能单纯地依赖模仿与记忆，动手实践、自主探索与合作交流是学生学习数学的重要方式。

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简介：幼儿教育是培养和发展人的基本素质的教育，一切为了孩子，就是一切为了培养和提高幼儿素质，为了他们今后的发展，奠定最初的基础。为了适应未来日新月异的信息时代的发展．我们始终以《规程》为准绳，加强科学管理，积极调动全园员工的积极性、主动性、创造性，朝着创建现代化的一流幼儿园的目标不断努力探索。

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简介：教学实践告诉我们,学生学习效果如何,教学成功与否,在很大程度上取决于全体同学的主动参与程度。学生主动参与的面广,课堂效率就高,教学效果就好,学习成绩就会提高。那么如何提高数学课堂效率呢？

简介：教学的本质意义在于促进人的发展。能不能促使每个学生形成独特知识结构、独立探索能力和独创个性是衡量教学是否获取最大效益的基本标准。就此而言,传统教学效益最低。在灌输式、粗放式的教学中,学生能做事情主要是记笔记、背笔记和考笔记,极易形成＂千校一面、万众趋同＂现象。当大学成为社会舆论中心的时候,我们认为有必要借鉴历史上一些学校的经验,通过让教育家办学、坚持生本理念等措施以获取最佳教学效益。

简介：摘要本文主要探讨了在初中化学教学实践中，我们对“层次教育模式”即异步分层教育模式的尝试，并提出了一些具体的做法，以期可以提高学生学习化学的兴趣，从而提高化学的教学效率。

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简介：例题教学是数学教学的重要环节.如何提高例题教学的效益,对于提高学生能力、培养数学素养十分重要.纵观当前的课堂教学,由于教者认识水平以及教学实践的差异,教学效果存在明显的差异.

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简介：测土配方施肥技术是实现科学种田的有效途径.通过对山东省供销社系统主导的测土配方施肥技术推广实施效果调查发现,测土配方施肥技术能够明显减少农业污染,降低生产成本,增产增收提高效益.但技术推广中存在着认识不到位、土地经营规模化程度低、供销社服务能力不强等问题.提出了提高认识,全面普及测土配方施肥技术;培育规模经营主体,扩大土地规模经营;培育壮大市场主体,提高服务市场能力.

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