简介：【内容摘要】舞蹈是一种表演艺术，运用舞蹈语言、音乐节奏、形体构图、面部表情等多种基本要素，来塑造出具有直观性和动态性的舞蹈形象，表达出思想感情的一种艺术形式。舞蹈创编总是围绕着生命现象和生命活力来进行的，展现人们对美好生活的向往和追求。舞蹈创编者通过舞蹈演员来实现自己情感的诉求，舞蹈演员则是运用自己的形体表演来抒发自己的理解和感受。主题动作是对创编中的形体运动的表述，好的舞蹈作品离不开创作者的经验积累，也蕴含着编舞者的创作心愿和创作动机，舞蹈创编更要遵循一定的原则和技巧运用。

简介：摘要：幼儿舞蹈创编能力作为学前教育专业学生必备的能力，也是学前教育专业教学至关重要内容，对于学生未来工作也起到了一定影响。因此，如何进一步提升学前教育专业学生的幼儿舞蹈创编能力，是当下教育教学工作的重点，本文根据当下的学前教育专业的实际教学现状，提出培养学生的幼儿舞蹈创编能力的有效策略，为最大限度增强本专业学生的综合素质而奠定有利基础，更为学生将来更好就业提供有利保障。

简介：【摘要】：根据幼儿园体育游戏中的形式与特点，对于游戏在幼儿园中的作用进行研究，以及幼儿体育游戏的创编过程的相关内容的分析。

简介：摘要：在幼儿教育中音乐游戏是辅助幼儿学习的重要途径，通过借助音乐材料开展游戏活动，有助于培养幼儿在节奏、情感感受力等方面的能力，符合现代教育发展要求。为充分发挥出幼儿音乐游戏的作用，需注重对这类游戏的创编，更好吸引幼儿参与。基于此，本文着重探究学前教育中对幼儿音乐游戏的创编和实践情况。

简介：<正>幼师专业的学生有一定的音乐、美术、舞蹈基础,在学习有着强烈时代感和动律性的健美操时表现出浓厚的兴趣,对作品的理解和把握有一定的深度。但作为未来的幼儿教师,职业要求她们不仅要有较强的健美操模仿学习能力,更要具备良好的自编、自导、自演能力。笔者从事幼师健美操教学已有多年,在实践中非常注重学生创编能力的培养,现就幼师健美操造型创编的意识和教学策略谈几点看法。

简介：摘要： 2021 年体育中考改革，各个区域的体育中考分值逐年调整，以福建省泉州市为例 2019 年体育中考分值 20 分到 2020 年体育中考分值调整为 30 分，体育课程也逐渐受体育教育者所重视，但教学内容局基本限于体育中考项目；基于此，本研究采用文献资料法、实验法，通过对体育中考足球、篮球、排球动作的创编结合课间操常态化的形式，创编出以学生为主的校园课间操。旨在优化体育课程，将 课堂还给学生，丰富大课间内容， 使学生科学合理的掌握体育技能，为“阳光大课间”提供参考依据。

简介：摘要 ：随着新课改的实施，培育学生综合素质是教学工作者应该达成的目标。高等院校作为培育综合人才的最佳途径，更应切实在教学过程中体现出来。学前教育专业是专门培育幼师的系统性学科，需要学生具备良好的艺术修养及文化修养，才能在指导幼儿的过程中帮助幼儿发散思考，逐步形成良好的世界观与价值观。幼儿舞蹈创编能力是幼师从事幼儿园教学工作的基本能力，因而在学前教育专业舞蹈教学开展中是教学重点。有鉴于此，笔者结合自身的舞蹈教学实践，从教学开展实际出发，对学前教育专业幼儿舞蹈创编能力培养进行策略探索，以塑造幼师人才杰出的专业能力和职业素养。

简介：摘要：小学教育重在启发学生思维，是一种启蒙教育，指在激发学生兴趣，挖掘学生潜力。小学数学教育在这两方面更是重中之重，教师一定要适应学生学习能力，把握合适的教学节奏，引导学生产生对学数学的兴趣，主动获取知识，对学习的知识进行内化吸收，举一反三，熟练运用，能够自己解决简单的数学问题。

简介：摘要:根据大量的实验表明，智障儿童心理特点与正常儿童相比较，更加的敏感，在现阶段教育大背景之下，需要对智障儿童采用特殊的教学方法与模式，同时，教育部门也对智障儿童教学方式提出了更高的要求，希望学校不单单要确保智障儿童的心理健康，同时还要对智障儿童的情绪进行调节与安抚。本文主要对智障儿童体育教学中体育游戏创编与运用进行了分析，研究了智障儿童体育游戏的特点，并提出了体育游戏的运用方法，希望能够在提升智障儿童对于体育课的兴趣等方面起到一些参考与帮助的作用。

简介：大众健美操是一门综合艺术,具有多种功能,主要体现在审美、健身、娱乐、教育等方面.本文对大众健美操的基本功能作一些探讨,并就其功能提出动作素材的创编要求,以供参考.

简介：摘要：英语音标如同汉语拼音，是语言学习的基础，音标学习的好与坏将直接影响到听、说、读、写四方面的学习效果。传统形式的音标教学有其独特的优势，并且也发挥着相当明显的作用，但考虑到学生之间的差异性，辅助性教学工具的融入，会使音标教学变得更加“大众化”。绘本作为一种语言和图片相辅相成的图画书，正在小学课堂教学中发挥着极为重要的作用，也受到越来越多老师的认可，将绘本与音标教学相结合，在很大程度上会提高教学质量和学生学习的效率。下面本文将对创编英语绘本对小学音标教学的促进进行研究。

简介：摘要： 在很长一段时间里，幼儿园为小班幼儿开展的早操活动都是徒手操，并没有使用到轻体育器械。对于 3 岁以上的幼儿，已经能够自如完成很多动作，身体灵活性也有所提高。这就为教师运用轻体育器械完成一些早操活动提供了更多思路，不仅能使得早操活动的形式更加多样，还能使幼儿得到身心锻炼。本文就小班幼儿早操创编中轻体育器械的运用策略展开了一系列的探析。

简介：摘要：音乐剧是叙事型的 ,包含音乐、歌唱、舞蹈、对白等要素在内的舞台表演形式，其中，音乐是不可缺少的要素。此外，音乐剧还包含布景、道具、服装（包括头饰）等辅助要素。音乐剧是一种形式较自由，不受许多形式规范约束的剧种。儿童音乐剧一般篇幅较短、情节比较简单，适合于幼儿园、小学的儿童表演，同时，由于它体现了游戏精神，可包含的人、事、物和情感容量大，加之包含元素多种，这种形式就更适合于幼儿园的综合性教学活动。如何引导幼儿进行音乐剧的创编及表演，让我们一起走进教育戏剧。

简介：小学生对《小学体育教学大纲》规定的游戏内容兴趣不大，要求有新颖的游戏，因此需要培养中师学生对活动性游戏的创编能力．采用讲课、创编与实验讨论３结合方法进行能力的培养，取得较好的效果，适应了小学体育课教学的需要．

简介：摘要：中小学集体舞蹈实施的宗旨就是为了锻炼学生的身体，丰富学生的精神文化生活，帮助学生释放压力。但是，传统的中小学集体舞蹈存在有动作简单僵硬，缺乏趣味性的特点，因此在中小学集体舞蹈实施期间，学生的参与积极性并不是很高。为了更好的调动学生参与中小学集体舞蹈的积极性，文章尝试分从羌族舞蹈视野下分析创编中小学集体舞蹈的原则及策略，在丰富中小学集体舞蹈内涵的同时，传承与发展羌族舞蹈。

简介：摘要：幼儿音乐游戏是学前教育舞蹈课程中“幼儿舞蹈创编”中的一章课程，在幼儿舞蹈创编中是不可或缺的一部分。游戏在幼儿发展的过程中有着重要的作用，而音乐游戏是通过音乐、舞蹈、游戏的三方面结合，让幼儿在愉快的音乐游戏中进行学习、接受教育，潜移默化的陶冶孩子们的情操。幼儿舞蹈创编中“幼儿音乐游戏创编”课程的开设是十分重要的，它引导学生了解幼儿音乐游戏，学习幼儿音乐游戏的创编方法，并且一步步的去实践创编直至成功创编出一个完整有趣的幼儿音乐游戏。本文就“幼儿音乐游戏”的创编方法和实践方法进行研究。 　　关键词：幼儿音乐游戏 ； 创编方法； 实践

简介：摘要笔者从实际出发，从“音乐即兴”着手，开启学生对舞蹈创编的理解力；从“舞蹈思维”着眼，开拓学生对舞蹈创编的想象力；从“创编实践”着力，培养学生对舞蹈创编的创造力——三个方面层层深入，从而培养适应时代发展和岗位需要的应用型人才，全面提高教学质量。

简介：摘要在武术进校园的推广工作中，如何培养学生对武术的兴趣，尽快地入门并掌握一定的武术技能，是学习的关键所在。创编武术操，就是其中一个比较有效的学习形式。武术操是以武术的手型、步型为主要内容，按照体操的创编原则和要求，组合而成的各种单个动作和组合动作的练习形式。武术操将很多复杂、深奥的武术动作变得简单易学,其运动量一般要比广播操的运动量大，可使全身各部位的组织和器官都能充分地活动起来。武术操在音乐伴奏下有节奏地进行，能提高锻炼情趣，有较好的健身效果，易于学习和推广。

简介：竞技健美操是健美操运动更高层次的发展形式。编排与训练是竞技健美操成功完成比赛的两大因素，创编符合竞技健美操特点而又紧紧把握住发展方向的健美操是当今竞技健美操运动存在与发展的基础。要提高高校竞技健美操运动水平，应掌握其特点，在内容的创编及训练方法上力求系统化、科学化。

简介：【摘要】小学音乐课程教学中提高学生综合学习素质水平，要求教师在具体的课堂教学中，从创新教学的方式角度出发进行优化设计，让学生在课堂教学中能发挥主动学习的作用，提高音乐知识学习质量水平。本文主要就小学音乐教学即兴创编活动开展的作用以及要求和措施详细探究，希望为提高音乐课程教学质量起到促进作用。