简介：社会发展的多元化使大学生的思想认识复杂化。因此,加强大学生的思想政治教育不仅是思政教师的工作,高校的音乐教育课程中同样要强化对大学生的德育教育。

简介：洛克是17世纪英国的思想家和哲学家，也是西方教育史上第一个提出三育教育的教育家，其教育思想对我国当下的教育仍有借鉴作用。

简介：生命教育是人文素质教育的新课题，二者密不可分。调查显示，进一步在人文素质课程中开展生命教育十分必要。教师要转变教学思想，强调生命体验式教学；发挥大学生的自主性，创设丰富的生命教育模式。

简介：摘要以陕西非物质文化遗产名录中的7种社火为研究对象，分析陕西社火溯源、内容形式，挖掘其具有的健身性、教育性、娱天、娱人、娱神等特征，探索社火蕴含的体育文化内涵。

简介：

简介：中国经济新常态带来了会计领域的一系列变化，也对会计高等职业教育提出新的要求，会计高等职业教育要加快适应经济新常态。本文分析了经济新常态对会计理论与实践的影响及对会计高等职业教育的新要求，提出了会计高等职业教育创新发展的对策。

简介：摘要学前教育专业建设中融合英语教学技能的培养能够使培养出来师资既具备幼儿教育理论与技能，又具备英语教学技能，可以使英语教学走出课堂，融入幼儿的日常活动中，提高儿童英语教学质量。本文就此培养模式做了初步的探讨，提出了两个三三结合，即“三维度”课程设置相结合和“实践、模拟课堂、技能竞赛”三种实践模式相结合，希望能为本专业应用型人才培养有所帮助。

简介：近年来．黑龙江烟草工业有限责任公司组建后．按照“走特色路、打特色牌、构建特色型和谐企业”的总体发展思路，致力于做精产品，做大市场，做强企业，企业呈现出又好又快的发展趋势。但是．我们也应清醒地看到，当前制约烟草行业发展的瓶颈依然存在。必须采取切实有效措施予以消除，走自己发展的道路，将特色进行到底。本文以当前经济震荡、烟税上调和低档烟变化态势入题，通过客观分析其利好因素．现就黑龙江烟草工业生产经营的重点与难点问题作以浅显的论述．希翼通过问题的提出找出可持续发展之路。

简介：摘要扶贫开发作为缓解和消除贫困、促进区域经济社会协调发展、最终实现共同富裕的战略举措，必须在以科学发展观为指导下，把维护好、实现好、发展好贫困群众的根本利益作为整个工作的出发点和落脚点，提高认识，创新思路，切实开创我县新阶段扶贫开发工作新局面。

简介：摘要实践是马克思主义哲学中一个十分重要的问题，具有丰富的内涵和意义。建设有中国特色社会主义的实践为认识和解决马克思主义与具体实践相结合，为马克思主义基本原则在中国的运用和发展奠定了极为重要的思想基础。

简介：摘要20世纪以来，人们按照线性的思维认识，建立起了线性的社会进步观和文明发展观，使人与自然关系陷入危机。人与自然是非线性关系。为了建构人与自然的和谐关系就需要从线性的思维方法走向非线性的思维方法。

简介：摘要深刻把握当前面临的新机遇、新挑战，牢固树立改革创新意识，牢固树立以人为本的意识。

简介：农村药品市场整治工作关系到人民群众的身体健康和生命安全,关系到食品药品经济的健康发展,关系到和谐社会的构建。近年来,永定局坚持实践科学监管理念,持续加大整治药品市场工作力度,打击和震慑食品药品领域的违法行为，

简介：通过介绍陕西省和柞水县的水资源整体情况，提出了科学发展理念的基本内涵，探讨了解决水资源危机的策略和途径。

简介：摘要科学发展观是在新时期，在以人为本的思想指导下推进社会各个方面的全面协调和可持续发展的指导思想。城市防洪标准的选择是城市防洪规划的首要任务，如何用科学发展观来指导城市防洪标准的选择，实现城市水利可持续发展，具有很重要的意义。

简介：摘要上个世纪由于资源短缺、环境污染和生态破坏等一系列问题的出现，促使人们开始对传统的价值观和发展观进行深刻反思，提出了可持续发展理论。我国在可持续发展理论的基础上，提出了科学发展观。本文从4个方面分析了高新科学技术在落实科学发展观，实现可持续发展中所起的重要作用。

简介：

简介：科学发展观．就是全面、协调和可持续的发展观。它是在中国全面建设小康社会的情况下，新一届中央领导集体根据中国实际和改革开放的实践提出来的，切合当代世界发展趋势的一种新的发展观。党的十六届三中全会明确提出：“坚持以人为本．树立全面、协调、可持续的发展观，促进经济社会和人的全面发展。”发展的最终目的是为了实现最广大人民的根本利益。科学发展观强调以人为本，强调实现经济社会全面、协调、可持续发展，体现了“三个代表”重要思想关于发展的要求，体现了我们党立党为公、执政为民的本质。

简介：摘要“十二五”规划以科学发展作为主题，以加快转变经济发展方式作为主线，第一次在五年规划中明确提出来，成为全党的意志，具有鲜明的时代特征，这标志着我们党对中国发展规律的认识得到了进一步的升华。

简介：摘要本文介绍了视频、数码等先进的科学技术应用到金相分析的实验教学中，方便实验教学,解决师生共视问题。同时，本文探讨把多媒体教学手段应用到金相分析实验教学中，把固态相变的显微组织形成过程以动画的形式、有声有色的展现，改变了实验教学模式，达到做实验的效果。