简介：<正>一英语中的“同位”The(Apposition)来自拉丁语"Appositio”,就其根本意义来说是“placednextto”,这可以明显地从前缀“ap-”看出来。一般语法教科书常沿袭拉丁语这一词义而给同位语下这样的定义:“同位语紧跟在名词或代词后面”。但现代英语语言实践证明,同位语不仅由于前面可以插入“指示词”(TheIndicators)而同本位语隔开,而且在没有指示词的场合,也可以不

简介：“同位短语+们”的现象，没有引起人们的注意。事实上，这种用例并不鲜见，至少有三种类型，即：“们”可以附在“指人的普通名词/名词性短语+普通名词”、“指人的专有名词+普通名词”、“指物的普通名词/名词性短语+普通名词”三类同位短语后，分别表示人或事物的复数和“某一类人/等人、之流”的意思。

简介：摘要选择因诊断需行内镜下食管碘染色的患者330例，采用随机数字表法分为3组，在卢戈氏碘溶液染色内镜检查后分别用0.9%氯化钠溶液、5%硫代硫酸钠溶液、2%维生素C溶液脱色，根据脱色标准给予相应评分。脱色后5和30 min后询问患者有无胸骨后不适、反酸烧心、咽痛、心慌、腹痛、腹胀和其他特殊不适。结果显示与0.9%氯化钠溶液组比较，5%硫代硫酸钠溶液组和2%维生素C溶液组脱色评分较高，可有效缓解染色后出现的胸骨后不适、反酸烧心、咽痛，且2%维生素C溶液在缓解迟发性胸骨后不适、反酸烧心方面优于5%硫代硫酸钠溶液。提示2%维生素C溶液脱色效果好，安全、方便，可替代5%硫代硫酸钠溶液用于卢戈氏碘溶液染色后脱色。

简介：

简介：【专题检测】一、单句改错。1.ImadeapromiseifanyonesetmefreeIwouldmakehimveryrich.2.We＇lldiscusstheproblemifthesportsmeetingwillbeheldontime.

简介：特殊同位结构是一种修辞手段。它以其语法结构相对称来突出意义。特殊同位结构形式工整匀称，富有音律节奏，给人一种美感。适用于重复强调或反衬对照。本文介绍该结构所具有的鲜明的修辞功能及其使用。

简介：星期天，妞妞和甜甜带着她们小组的同学到公园玩儿。在路上，为了安全她们排成了一队。从前面数，妞妞排在第五，甜甜的后面有4人，还知道妞妞和甜甜的中间有3个人。你知道她们一共有多少人到公园玩儿吗？

简介：英译汉是大学英语四级考试的题型之一。它不仅考查考生的英文水平，也检查其汉语水平；不仅能了解考生是否真正理解了文章，也能考查考生的汉语表达能力。

简介：一、同位语从句的基本概念和用法在主从复合句中作同位语的从句被称为同位语从句。同位语从句常放在fact,news,idea,thought,question,hope,information,possibility等名词后面,用以说明该名词的具体内容。如:

简介：【摘要】目的 探讨血清三碘甲状素（T3）和甲状腺素（T4）及促甲状腺素（TSH）检验在甲状腺疾病诊断中的临床价值。方法 选取在本院接受甲状腺功能检测的受检者135例，最终诊断结果显示甲状腺功能亢进（45例）、甲状腺功能减退（45例）、甲状腺功能正常（45例），分别分入甲亢组、甲减组、对照组。对比三组受检者T3、T4、TSH的检测水平差异。结果 甲亢组T3、T4高于甲减组、对照组，TSH低于甲减组、对照组，差异有统计学意义（p＜0.05）。甲减组T3、T4低于甲亢组，对照组，TSH高于甲亢组、对照组，差异有统计学意义（p＜0.05）。以患者最终诊断结果为依据，甲减组患者T3、T4符合升高趋势的患者分别为43例、44例，TSH符合降低趋势患者41例。甲亢组患者T3、T4符合降低趋势的患者分别为39例、38例，TSH符合升高趋势的患者41例。结论 以T3、T4、TSH检测进行甲状腺疾病的诊断，对甲减、甲亢有较高的检出率，临床应用价值高。

简介：碘是人体必需的微量元素．也有人称之为智力元素，人体内80％的碘存在于甲状腺中，碘的功能主要通过甲状腺激素表现出来，不仅对调节肌体物质代谢必不可少，对人体的生长发育也非常重要。国际医学界的检测结果显示，人类智力的损害中有80％是因为缺碘导致的。0-2岁是脑细胞发育的关键时段，此时碘营养是否正常，直接影响到宝宝一生的智力水平。

简介：了解碘身体内大多数碘都存在于甲状腺中，碘可从加碘盐等许多食品中获得。因为碘会对控制基础代谢的甲状腺产生影响，所以碘不足的孩子会有智力迟钝的反应，标志就是缺乏精力而且体重不明原因地增加。

简介：【摘要】目的：探索甲状腺滤泡癌开展碘131联合左甲状腺素钠治疗对病症控制情况。方法：参与研究患者均为甲状腺滤泡癌患者，筛选时间点选择2022年1月-2022年12月，抽取该时段患者64例，按照随机系统抽取方式划分组别，对照组开展左甲状腺素钠治疗，观察组开展碘131联合左甲状腺素钠治疗，观察患者各项指标变化情况。结果：治疗疗效对比中显示观察组比值更高，可见差值（P＜0.05）。甲状腺功能评估显示治疗前指标未见差值（P＞0.05），观察组各项指标治疗后可见差异（P＜0.05）。患者相关因子水平显示未见差值（P＞0.05）；观察组评估显示指标均属于改善幅度更大组别，可见差值（P＜0.05）。不良反应观察中显示观察组明显更低，可见差值（P＜0.05）。结论：甲状腺滤泡癌开展碘131联合左甲状腺素钠治疗对比病症控制较为理想，可以达到预期目标，控制相关因子表达，改善甲状腺功能及预后，值得实践。

简介：目的探讨胰岛素降解酶激动剂碘乙酰胺及胰岛素对AD模型大鼠认知、病理及生化指标的影响.方法采用立体定向双侧海马CA3区注射Aβ42的方法建立Aβ损伤AD模型.观察碘乙酰胺、胰岛素在AD模型大鼠中的作用.实验大鼠随机分为6组:Aβ组、Aβ+碘乙酰胺组、Aβ+胰岛素组、碘乙酰胺组、胰岛素组和对照组,每组8只.各组分别接受Aβ42海马注射和碘乙酰胺皮下注射.各组大鼠于立体定向术后28d测评认知水平后处死,进行Aβ免疫组化、免疫荧光染色以及海马AβELISA定量.结果1、与Aβ组相比,Aβ+碘乙酰胺组海马Aβ沉积明显减少(23.9%),Aβ含量亦减少(24%).此外,该组大鼠的水迷宫测试表现也优于Aβ组,具有较低的逃避潜伏期和较高的穿越平台次数.2、Aβ+胰岛素组与Aβ组比较,前者具有较多的海马Aβ沉积(增加35.7%),Aβ含量也增加(23.6%).胰岛素干预还使大鼠的水迷宫测试表现下降:逃避潜伏期明显延长,穿越平台次数显著下降.结论1、碘乙酰胺可显著减少AD模型大鼠的Aβ沉积和认知损害程度;2、胰岛素可明显加重AD模型大鼠的Aβ沉积及认知损害.

简介：摘要研究对比壳聚糖碘，碘町，安尔碘对金黄色葡萄球菌，铜绿假单胞菌，大肠埃希氏菌的抑菌效果。方法纸片琼脂扩散法。结果对于金黄色葡萄球菌，铜绿假单胞菌，大肠埃希氏菌壳聚糖碘与安尔碘有相同的抑菌作用。

简介：

简介：<正>语言中相连的两个词或词组,表示同一的人或事物,共作句子的同一成分,叫作同位结构。如:“门外警卫员高波早已把马准备好。”(曲波《林海雪原》)又如:“一九一一年的革命,即辛亥革命,到了今年,不过四十五年,中国的面目完全变了。”(毛泽东《纪念孙中山先生》)前者可称重迭同位,后者可称复指同位。

简介：

简介：一、定义：主从复合句中用作同位语的句子，叫同位语从句。它是名词性从句之一，用以说明前面名词所表示的具体内容。

简介：【摘要】目的 分析T3、T4和TSH检验在甲状腺疾病中的应用效果。方法 选取2021年05月-2022年05月某院44例甲状腺良性病变患者作为A组，另选取同期44例甲状腺癌患者作为B组，比较两组相关指标检验结果，分析A组不同疾病各项指标检验结果。结果 两组的T3、T4指标存在差异（P＜0.05）；A组不同疾病类型T3、T4和TSH阳性检出率存在差异（P＜0.05）。 结论 在甲状腺疾病检验中检测T3、T4和TSH，能够提升诊断效果。