简介：摘要:

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简介：仰泳的英文是backstroke，意思是向后方向游进的泳姿，容易造成初学者感觉是“倒退”运动。仰泳教学的难点主要有三点：（1）身体在水中呈仰卧姿势时，不易躺平。

简介：本文运用教学案例对“勾漏”双向四步教学法进行了分析，提出“勾漏”双向四步教学法即勾人（学生）入境、漏知（知识）互学、流程对测、结课拓展，通过师生互动、生生互动的交往过程，全面提高课堂教学效率。

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简介：一、设问教学情境,猎取信息资源创设教学情境,设计引导问题是教学的起点。德国教育家第斯多惠认为：＂教学就是引导学生的思想,引导学生智力的积极性。＂我国最早的教育学专著《学记》也指出：＂导而弗牵,强而弗抑,开而弗达。＂

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简介：踩绳上分三个阶段进行教学,一是基础教学阶段,应以踩牢绳子和掌握正确站立为训练重点,使受训者掌握正确的动作要领;二是武装教学阶段,以动作的连贯性和减少失误为重点,逐步增强受训者负重快速攀登能力;三是实战教学阶段,重点增强受训者的战场环境适应能力和身心抗压能力,促进战斗力快速生成。

简介：必须把提高学生的学习能力作为教学的核心问题去思考,这个想法就成了培红高中校本教改的发端,培红高中的老师们所撰写的有关

简介：女大学生铅球并步投掷教学法吴文生铅球是高校体育教学大纲规定的必学内容，是国家体育锻练标准考查项目之一。教学实践告诉我们，它是女大学生较难达标和较难通过考试的项目。因此对女大学生铅球投掷教学方法进行改进是值得重视的一个问题。笔者通过多年对女大学生的教学...

简介：[内容摘要]文言文是中国传统文化的主要载体，中学生要了解、传承和发扬中华传统文化就必须学习文言。学生怎样才能有效的学文言？教师怎样才能有效的教文言呢？笔者结合多年教学经验，用六步教学法来突破文言文教学。这六步是：重诵读培养文言语感，用翻译夯实文言基础，靠分析学习文言精髓，凭讨论获得文言新得，以感悟增加文言兴趣，借反思提升文言学法。

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简介：教学设计的思想在学科教学中的应用重要性越显突出，但作为“教学设计”课程教学又该如何设计？本文结合“教学设计”课程自身特点，立足课程教学现状，总结归纳，初步探索出一套适合该课程的“讲、做、述、思、评、修、行”的七步教学法．该方法在教学实践中多次应用，收效良好，学生教学设计实践能力稳步提高．

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简介：摘要在实际教学工作中我们发现，在平常的生物实验教学中，存在实验目的性不强，很多学生在做实验过程中盲目操作，生物实验流于形式，未有达到培养学生热爱生物科学，提高实验课堂效率的目的，而且学生对高考实验类试题拿不到高分。根据《湛江十年高考研判报告》，生物实验类试题在高考中所占的比例越来越高。为了解决这一问题，在高中生物实验中我们尝试“三导五步”教学法的探索和实践。“三导五步”教学法是我校针对学生实际情况提出的课堂教学方法。在借鉴名校的教学模式基础上，我校总结出适合本校实际情况的“三导五步”教学模式，经过学校三年多的实践，取得良好的教学效果。“三导五步”教学法主要内容为“三导”即导学、导动、导练；“五步”即课前先学、问题反馈、互动研讨、训练巩固、拓展提升五个环节。如何将“三导五步”教学法的各个环节在高中生物实验课中有机统一起来，提高教学效率，我们在高中生物实验中进行了“三导五步”教学法的探索和实践。

简介：摘要：高中生物学在高考中占有必不可少的地位，但是生物学在很多学生眼中就是“小科目”，为生物学教学带来了一定的难度，特别是在高考前的复习更是艰难，因此寻找高效的复习模式就很必要。本文以“微专题—病毒”一课为例，阐释了五步教学法在高中生物一轮复习教学中的应用。按照“复习导入——考点讲解——巩固练习——背默知识点——总结错题”的教学流程进行课堂教学工作。

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