简介:摘要审视发现,在图形教学中对学生空间观念的培养有所缺失。新课标指出在数学课程中,应当注重发展学生的空间观念。那么培养学生空间观念的关键是什么,这引发了我的探索之路。在教学中要巧妙引领学生在一维和二维空间中漫步,促进学生空间观念的形成。
简介:摘要目的探讨二维联合四维超声检查对胎儿畸形的临床诊断价值。方法选取2016年2月~2017年2月来我院进行胎儿排畸检查并正常分娩的1233例产妇作为研究对象,所有产妇均先行二维超声检查,再联合四维超声检查,并与分娩结果进行验证;比较两者不同检查方法对胎儿畸形的诊断率。结果1233例孕产妇中共正常分娩1256例胎儿,其中畸形儿15例,占比1.19%。15例畸形胎儿二维超声检查诊断符合11例,疑诊0例,漏诊4例,诊断准确率73.33%;联合四维超声检查后,诊断符合15例,无疑诊和漏诊情况出现,诊断准确率100.00%;两种不同检查方法比较,差异具有统计学意义(P<0.05)。结论相对单独二维超声检查,二维联合四维超声检查可提高临床胎儿畸形诊断的准确率,其对于有效降低临床胎儿畸形具有重要意义,值得临床推广。
简介:目前高密度电阻率法所采用的数据处理方法主要是将地质结构体视为二度体进行二维处理,因而二维数据资料处理结果只是一种近似解释,其计算精度与反演效果达不到精确反演的要求。设计两种典型的电阻率异常地质体模型,利用有限单元法进行正演计算。为更真实地模拟实测数据并分析二维、三维反演算法对噪声的敏感度,在正演剖面中加入1%的高斯随机误差,然后再分别利用最小二乘法进行高密度电阻率法二维、三维反演。对比二维和三维高密度电阻率法的反演水平切片及垂直切片图可知,三维反演受高斯随机误差的影响更小,反演结果在模型异常位置、形态和电阻率特性反映上都比二维反演的效果更好,与实际地质模型更接近。
简介:摘要采用移动互联为载体,利用普及率很高的微信软件内置的扫一扫(扫描二维码)功能进行管理。开发相应软件,通过输入详细数据就可以用软件生成二维码,打印后就可粘贴在配件上并可及时更新,随时可以通过微信扫码查看状态。并运用云技术提升数据回溯性,可基于云端形成大数据,对工程进行比对分析,并为其它工程提供比照数据。
简介:SOLO分类评价理论是评价学生学习质量的有效手段,其二维评价系统可以在原有的5层水平上继续划分“亚层”,这不仅丰富了SOLO分类评价理论的内涵和应用方法,而且有利于教师和学生把握住主观题的开放性和复杂性,有利于教师将试题得分转化成具体的分数以使所评分数更客观.本研究利用SOLO分类评价理论的二维评价系统命制的化学实验主观题,对不同层次学校不同教师所教的学生进行测试,同时对测试数据进行分析,并提出思考和建议.