简介：

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简介：近年来传统的体育评价体系已不适应新的课堂教学,特别是初中体育在纳入中考科目后所带来的变化,促使每一位体育教师在教学方法上要有所改变,同时也需要建立一个适应时代的要求,促进学生和教师发展的体育课程教学的多元化评价体系。

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简介：“考试”是数学教学的常见教学形式。它的宗旨是通过考试来考查学生对所学的掌握程度。为进一步激发学生学习的兴趣和上进心，增强学生愉悦学习体验，发展智力，培养能力，促进学生身心和谐发展。我认为数学可以采用以下几种方法，让学生喜欢考试，喜欢数学。

简介：一、评价的理论阐述《语文课程标准》指出，“语文课程评价的目的不仅是为了考察学生达到学习目标的程度，更是为了检验和改进学生的语文学习能力和教师的教学，改善课程设计，完善教学过程，从而有效地促进学生发展。”“形成性评价和终结性评价都是必要的，但应加强形成性评价。”

简介：摘要如何培养孩子的写作兴趣，很大程度上取决于教师的作文评价。目前作文讲评还存在着作文评改单一，批语华而不实，学生畏惧写作等现状。本文旨在通过赏识性评价策略（自我赏识、小组赏识、教师赏识、集体赏识）来激发写作兴趣，提高语文素养。

简介：教育部《关于积极推进中小学评价与考试制度改革的通知》中指出：“对学生、教师和学校的评价不仅要注重结果，更要注重发展和变化过程，要把形成性评价与总结性评价结合起来，使发展变化的过程成为评价的组成部分。”这不仅一针见血地指出了当前中小学教学评价存在的种种弊端与缺陷，而且对新课程背景下构建有效教学评价策略指明了方向。与传统的教材相比，新一轮《思想政治》教材以学生生活为基础、以生活逻辑为线索的编写方法，遵循“贴近实际、贴近生活、贴近学生”的原则来编排内容。因此，必须改变传统的思想政治课教学单一评价模式，积极探索并构建符合新课程理念的多元化教学评价体系。这不仅有利于提高思想政治课教学的实效性和针对性，而且有利于学生个性的全面发展。

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简介：根据形成性评价和终结性评价的内涵，从评价内容、评价方式、评价标准、评价者的角色及评价目的等方面。探讨了这两种不同评价模式在英语口语教学过程中和在学生英语口语成绩评定中的实施及相互结合。

简介：摘要影响方言差异的最大因素是地理条件，但并不是唯一因素。笔者就影响方言差异的因素做了介绍。

简介：摘要外语学习的成功取决于多种因素，其中情感因素对外语学习具有重要作用。本文首先阐述了什么是情感因素，然后分析了情感因素对外语学习效果的影响，并提出了怎样减少或消除学习者的情感障碍来提高外语学习的效果。

简介：摘要目的了解生殖器念珠菌感染的危险及保护因素方法选取男女各20名生殖器念珠菌感染的患者结果40患者与配偶、性伴患病、广谱抗菌素的应用及包皮过长有关，同时选用宽松、适中的棉质内裤对生殖器念珠菌病有保护作用结论配偶／性伴患病是最主要的易感因素，同时积极的做好治疗与护理。

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简介：摘要用课文中的情去感染学生，用课外的美来浸润心灵，用一颗爱心去关爱他人，用一份责任来审视自己，用惊喜去收获成功，用毅力去迎接挫折、挑战。当知识一点点充实自己头脑的同时，让精神也随之越来越丰富，越来越美丽。因此，在教育过程中，教师除教给学生课本知识外，让学生进行一定的人文精神的熏陶是非常必要的。

简介：个性解读是基于读者不同的阅读视角而产生的．阅读更多的应是学生的个性化行为，如何引导学生寻找不同的阅读视角。是初中语文阅读教学的关键。在课堂教学中，笔者采用下面几种方法，试图拓展学生的思维空间，提高学生的阅读品质。

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简介：介绍了旋转多基线数字近景摄影测量系统的技术特点和具体的实施方案，提出了基于旋转多基线交向摄影方式进行一种无需二次控制的、非接触的、快速便捷的滑坡监测方法．通过对滑坡监测的关键流程阐述及现场试验，分析了不同摄站数、基高比和交会角对其精度的影响规律，实验证明了该方法的可行性，精度可以达到毫米级．

简介：领导下基层要问典型，开会要谈典型，经验交流要讲典型，考评工作也要看典型。面对这股“典型”热，媒体报道典型需要冷思考。