简介：走进事先约定的楼层，因一时疏忽忘记了人力资源部的房间号，顺便问了一位在楼道的其他部门的工作人员，“您找哪位？请跟我这边走”，楼层很大，整齐有序的办公环境，同事间的亲切问候，“这就是人力资源部，娄主管在这边位置。”原来这位带路人是另一个部门的工作人员，这最初的一切让我感受到不像进入一个第一次去的陌生环境，而像一个老朋友刚搬新居的初次探访，

简介：职业教育集团是开放性、复杂性的系统组织,具有多样治理模式、多层治理结构及多元治理主体等特征。本文首先基于治理理论、熵论和耗散结构理论,分析职业教育集团治理正熵与治理负熵的生成因素,尝试构建职教集团耗散结构治理熵模型。其后通过对模型的分析,阐述了职教集团治理有效性演变的机理,提出职教集团应重视治理负熵的作用、弱化内部环境治理正熵的相关策略,建立了职教集团TRMI协同治理机制。

简介：集团化办学是我国职业教育发展的战略选择。文章从重庆市建设统筹城乡综合配套改革试验区和转变职业教育发展方式入手，阐述了推进职业教育集团化办学、创新职业教育发展模式的必要性，并从职业教育集团的组建原则、性质与特征、形态与类型、组织结构、运行机制以及政府在推进职业教育集团化办学中的地位与作用等方面对职业教育集团进行了研究和探讨。

简介：从学校人事管理的角度，分析了教师职业倦怠和“庸人集团”现象的产生原因及其危害，探讨了在校本人事管理中解决这两类问题的策略和方法。

简介：职教集团是整合职业教育资源、实现优势互补、谋求多赢的新举措。实现校企集团化合作、集约化经营是推动职业教育向规模化连锁化方向发展的新模式。依托职教集团这一平台，促进校企合作深度融合，追求合作利益链，达到共生共赢，较好地为区域经济建设服务。

简介：人才不能“划圈”小天鹅的用人标准是“看学历、看能力、看经历”。看学历，企业是一个综合的实体，既需要综合性的人才，也需要专业的人才，看能力，是从学校中挑选优秀人才进行培养。

简介：本文通过对安徽滁州区域性职教集团的发展与集团内高职院校毕业生的就业现状的分析与建模发现,集团的发展与集团内高职院校毕业生的就业二者间存在着积极正向或消极负向关系。研究针对企业、学校等不同主体的改进策略,可以推动二者建立形成相互促进发展的积极正向的关系模式。

简介：金融控股公司作为一种新型金融机构组织形式在一定程度上推动了我国金融行业的发展与进步,但也给整个金融行业以及金融控股公司自身带来了风险,尤其是内部交易风险在金融控股公司内部比较严重。以中信集团为例研究了我国金融控股公司内部交易风险的存在性,分析了中信集团内部四家子公司之间的利润关系,实证了中信集团各子公司净资产利润率指标之间的关联性,以及我国金融控股公司内部交易是实际存在的,并分析各子公司之间相互关联的具体程度,最后运用VaR风险计量模型测量了一定内部交易量给整个集团带来的风险额度。

简介：身为新东方教育集团的新闻发言人，徐小平最近几天来异常繁忙，频频亮相于电视台的谈话节目、网站的答问聊天以及各类媒体的专访报道——这一切都源自两周前北京市中级人民法院的那纸判决：在美国教育考试服务中心(ETS)、研究生入学管理委员会(GMAC)诉新东方侵权案中新东方败诉，被判赔偿1000万元。

简介：中国政府和达赖集团在西藏问题上的分歧是多方面的，其中之一是关于西藏宗教信仰自由问题的分歧。中国政府认为：西藏通过民主改革，废除了政教合一制度，实现了政教完全分离和寺庙管理的民主化，为实现宗教信仰自由提供了制度保障。而达赖集团则认为中国政府限制藏人的宗教信仰自由，西藏寺庙受到约束乃至压制。

简介：伴随着吉林省教育产业化的迅猛发展，韦思蔚莱国际教育集团如璀璨明珠般在众多民办教育企业中异军突起。韦思蔚莱国际教育集团成立于2007年。十年以来集团建校12所，分布于全国各地，在籍学员近万人。拥有近350名中外教师精英团队。本土教师具备丰富的英语教育教学经验；所有外教均来自以英语为母语的国家，均获得国际公认的英语教学资格认证，其专业素质均高于同行业水准。

简介：针对子公司董事会设置是否仅为满足法律要求的争论,以在集团总部任职并担任子公司的董事比例、股权激励衡量子公司董事会对技术创新的影响。利用上市公司数据,研究发现：董事的集团身份有利于子公司技术创新;董事会成员持股与创新绩效呈倒U型关系;持有股权董事与在集团总部任职的董事相互补充,协同提高了子公司的创新竞争能力。进一步分析发现,子公司董事会是通过研发投入的中介效用对技术创新产生影响,其中在集团总部任职的董事通过提高研发投入促进了创新绩效,股权激励通过倒U型影响研发投入影响公司技术创新能力。研究结果证实了子公司董事会对创新的作用,为集团公司进行子公司董事会建设提供了建议,有助于后续子公司董事会的研究。

简介：职业教育集团是新形势下职业教育创新办学新路实现集团化办学，促进职业院校和企业资源共享、共同发展的可行性途径和有效模式。职教集团应高度重视相关利益者，并协调各相关方的利益诉求以促进职教集团良性发展。职业教育集团化办学是以整合职业教育资源为突破口，实现良性互动、合作共赢，做大、做强职业教育。

简介：新加坡，一个如花似锦的“花园城市国家”，文明优雅，景色怡人。这里不仅是就业、生活的理想之地，而且还是许多海外学生乐于选择去圆留学梦的地方。