简介：在沈阳时，金多罗的新朋友都是班里的中国同学，“我让他们教我东北话。”问她觉得在中国学习辛苦么，她想了想，笑了：“在韩国更辛苦。”韩国也存在“一考定终身”的现象，其高考称为“大学修学能力考试”，每年11月中旬举行，只考一天，而这一天内要考完全部五门课程，包括语文、数学、英语（或第二语言），以及综合科目。考试这天，全社会的目光都聚集到考生身上，电视播放相关专题节目、家长为孩子求神拜佛、学弟学妹也来为考生打气。

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简介：新课程标准指出：“学生是学习和发展的主体”，“语文教学要激发学生的学习兴趣，培养学生的自主意识和习惯。为学生创设良好的自主学习情境，尊重学生的个体差异，鼓励学生选择适合自己的学习方式”。

简介：要想掌握好单词,那在读单词的同时就要用心记,一定要弄懂单词的释义,并想办法根据自己的记忆习惯,将单词的拼写与释义结合起来。背的过程中除了放声读以记住音标,还要用心默念以加深理解,双管齐下,强化记忆。要注意的是,读的同时要有意识地拆分单词,化繁为简,用日常思维进行引申记忆。

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简介：一个冬日的傍晚，学校的静校音乐已经接近尾声，我仍然沉浸在无尽的烦闷之中，想起刚才行政会议中与S的分歧，我的心就无法平静下来。这时，QQ对话闪进来一个身影，原来是我的象棋老师。他发了个笑脸问我：“怎么了？还没回家？”我不禁向他诉说起学校管理工作的困惑与苦恼。老师的一句话让我顿时豁然开朗，他说：“平庸的领导下跳棋，出色的领导下象棋。跳棋的棋子都一模一样，走法相同，可以彼此替换；象棋的棋子走法各异，就得讲究个谋略。学校管理也是如此啊!”

简介：世界上只有两大学科,一类是关于宇宙的学问,一类是关于人的学问.文史哲的主体部分都是研究人的,教育学是研究人的学问.教育学有五公理,分别是潜在公理、能动公理、反身公理、美学公理、中介公理,即入学五公理.

简介：英语教师作为实施新课程的主体，要确立一种崭新的教学观念，重新认识和确立自己的角色，应学会巧妙自然地寓英语学习于生活体验之中，把新理念推向课堂班级层面，变理想的课程为现实的课程，优化课堂教学，改变学生的学习和思维方式，释放学生的创造能力，也就是说，教师要善于激发、培养学生的学习兴趣，学生才能乐学。那么如何培养才能善教？笔者在几十年的英语教学中积累了点滴经验，提出来和大家共同探讨。

简介：“中学化学教学法”(以下简称“化教法”)是师范专科学校化学系学生的一门必修课.这门课的教学质量,直接关系到未来一代初中化学教师的素质和水平.然而要教好这门课并不容易.同时,“化教法”课本身的教学方法应在体现现代教学理论指导方面为学生作出示范.因此,需要担任“化教法”课的教师在教学实践中不断的研究并改进教学方法.

简介：日本的对外关系是以日美同盟为基轴,日美同盟是美国意图主导亚太地区乃至世界的重要平台。冷战后,世界格局被打破,日本致力于构建新世纪的安全战略,一方面不断的增加军费支出,转变其战略思想,重视安全外交,使其成为维护本国和世界和平的重要手段;另一方面,加强与美国之间的联系,并依附于美国,以便维系它在亚洲地区的主导权,力求安保。

简介：通过个案，了解20世纪前期徽州妇女原生态的生活，获取一部分徽州地域社会生活的真相，并因此了解她们的性别立场和视点。

简介：欧洲两大工人体育国际组织曾有过争取和实现相互团结与合作的愿望，但事实上两者之间存在严重的分裂，这种分裂既是欧洲工人运动与共产主义运动国际组织分裂与对立的结果，也是欧洲工人运动与共产主义运动国际组织分裂与对立的缩影。

简介：作家迁徙是20世纪40年代一个重要的文学现象。茅盾、废名等作家因战争等因素的影响，在中华大地上四处迁徙，是作家个人性迁徙的典型；香港文化人大营救是作家集体性迁徙的典型。作家迁徙呈现出自身特点：作家集体性迁徙与个人性迁徙并存，作家迁徙与民族国家命运紧密相连。作家迁徙促进了抗战文学的繁荣与文学空间的拓展，对抗战文学产生了深远影响。

简介：顺着对20世纪中国女性主义诗学价值取向反思的逻辑理路，沿着对理论本身进行批判、反思与建构的致思方向，不难看出：中国女性主义诗学，在21世纪不可避免地呈现出了“从激进走向平和”的价值转型。从三个层面来重点探析这种价值转型的原因，可为21世纪中国女性主义诗学“本土化”、“学科化”的真正实现，提供些许有益的启示和必要的参照。

简介：20世纪30年代的都市文学因其复杂的时代背景和政治因素,作品呈现出异彩纷呈的特点,不同的作家笔下塑造出了不同的都市女性形象,给读者留下深刻的印象。她们或是时髦的摩登女郎,或是现代都市人纵情享乐浮光掠影的表征,或是现代都市人对都市生活压力深感苦闷失意的典型,或是在男权主导下之女性自我意识逐步觉醒的象征。透过这些女性形象,可以窥探到现代都市文明的进程、女性自我解放的历程以及都市发展对中国现代文学所产生的影响。

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简介：近二十年来,我国高校教师队伍建设和教师管理曾先后面临三个重大课题,从70年代末开始,首先面临的是如何跨越"文革"之后高校教师队伍中的人才断层问题,自80年代中期,又面临如何适应经济体制改革而进行高校教师管理体制的改革问题,而进入90

简介：21世纪，中国高等教育的目标是培养基础扎实、知识面宽、能力强、素质高，在就业市场上具有明显竞争优势的中、高级复合型人才。宽口径、多方向、重实践、助就业培养模式是实现21世纪中国高等教育培养目标的最佳选择，是中国高等教育21世纪的必然选择。

简介：中国民间社团的发展演变一直呈现出兴衰起伏不定的曲折态势，从世纪初新型民间社团的诞生与初步发展，到１９２９年遭受国民党政府整顿，至１９４９年后趋于萎缩沉寂，随着改革开放才又出现了复苏与发展。中国民间社团的产生与发展，与新经济成分的增长和民间社会群体的形成紧密相联，同时也与政府推行的政策直接相关；民间社团建立后更多的不是以政府对立物出现，而是以相互协作式的互动为主；从性质上看，近代中国的某些民间社团已初具市民社会组织的主要特征。