简介：摘要教学是教师的教与学生的学的统一，这种统一的实质是交往，因此，新课程对课堂教学提出了严峻挑战，为适应新课程的变化，教学改革要努力实现新的突破。

简介：

简介：

简介：随着国家课程改革的深入,对教师评价标准也从传统教书匠向学者型、科研型转变,要求教师在具备优良教学能力的同时,还应具有独立进行教科研的能力。论题是进行教科研的起点,也是研究成败的关键。因此,教研者须要对教科研论题选择的类型、途径、原则、步骤等有一个概括的了解,以期取得论题的价值意义。

简介：

简介：由于受传统教育等多种因素的影响，我国中小学数学教学中存在着许多弊病，如：教师主宰教学全过程的状况仍然得不到根本的改变，教师将大量知识机械地填入学生的头脑，单纯地视学生为知识的接受器。这种简单的教授法，造成了学生对知识的简单积累，不仅影响了大脑的感知、判断、想象的作用，而且严重地阻碍了学生的个性发展和能力的培养。有鉴于此，数学教学的改革已属必然，为此发挥教师主导作用关键在于“编导、引导、指导、辅导、诱导、督导、向导”。

简介：

简介：在知识转型和新课程改革的教学时代,教师在课堂上进行教学的一言一行越发受到人们的关注和重视。教师课堂教学行为不仅影响着学生的学习,也对自身的教学活动能否顺利进行造成影响。因此,明确教师课堂教学行为的规范性,有助于提高课堂教学的质量和水平,同时有助于维护学生的权利,保障学生个性化发展。为此,本文从教师的课堂教学失范行为进行研究和分析,尝试对教师课堂教学失范行为的类型进行归纳,并系统阐述教师教学失范行为对学生、教学以及社会的影响和教师课堂教学失范行为的评判标准,最后就矫正教师教学失范行为的策略提出些许建议,以期能够对教学和教育的实践提供借鉴。

简介：

简介：

简介：摘要：基于教育时代的演变与发展，结合社会对于人才培养的高度需求，英语转岗教师逐渐成为现代教育环境下所关注的热点内容。对此，如何提升小学英语转岗教师的教学能力，亦是时下讨论的核心问题。本文是从转岗教师的培训视角展开探究，以通过有效培训策略进一步推进转岗教师的教学能力，促使转岗教师教学能力得以有效提高，为现代学生的教育提供更优质的教育师资团队。

简介：英语新课程标准提出了“注重过程评价,促进学生全面发展”的新理念,要求教师对学生的评价要有多元性、多样性与可选择性,让评价体现人文性。“多元化的过程评价”是在学生的学习过程中不断地给予评价,这样的评价是有发展性的。它所追求的不是给学生下一个精确的结论,更不是给学生一个等级分数并与他人比较,更多的是体现对学生的关注和关怀;不但要通过评价促进学生在原有水平上提高,达到基础教育培养目标的要求,更要发现学生的潜能,发挥学生的特长,了解学生发展中的需求,帮助学生认识自我,建立自信。

简介：1996年，台州市成功举办了首届中小学教师教学大比武活动，历经十八年，她已经成为台州市中小学教师评比的传统项目，并逐步走向集“评比、展示、研讨、引导”于一体的专业引领机制。

简介：《面向21世纪：教育振兴行动计划》中提出＂振兴民族的希望在教育,振兴教育的希望在教师＂。作为新一代小学教师队伍的主力军,90后已经陆续步入工作岗位。他们要成为一名合格的小学教师,必须努力促进其专业化发展。《小学教师专业标准（试行）》规定了从教人员应该具备的基本专业品质,为小学教师专业发展指明了方向。笔者通过对《小学教师专业标准（试行）》的解读以及对90后小学教师特点的总结,探寻90后小学教师如何促进自身专业化发展路径。

简介：第二十五个教师节前夕，温家宝总理到北京35中初二（5）班连续听了5节课，并与部分教师进行座谈，发表了重要讲话。人民日报以《教育大计教师为本》为题，刊登了讲话全文。总理的话让我感动，字里行间流露出对教师特别是中小学教师群体的关心和重视。当然，总理对教育和教师的现状也充满了自己的担忧，并对当前教育教学改革提出了四点要求和对教师提出了三点希望。

简介：分析了高校双语教学产生的历史背景，界定了高校双语教学的概念，明确了其性质以及与专业外语、公共外语之间的差别，预计了高校双语教学发展的三个阶段。力求为高校各专业双语教学寻找一些规律性和共性因素。

简介：高校成人教育的发展困境表现在以下几个方面：生源不足、投入不足、特色缺失、管理松懈和非学历教育发展缓慢等，本文对此进行了分析。

简介：结合高校图书馆的特征，通过对高校图书馆性质和作用的分析，提出了发挥高校图书馆教育功能的意义，阐述了高校图书馆的教育属性。

简介：教师专业成长切实影响到一个学校的发展，影响到学校所有学生的发展，只有重视教师专业成长，才能办出人民满意的教育。我校立足校本教研，在创新教研形式、夯实教研管理及改进考核评价方面进行了研究与实践，从而进一步夯实了教师发展基础，搭建了教师发展平台，也提高了教师发展实效，充分保持了教师成长的动力。

简介：摘要在社会的不断进程中，教育事业越来越受到人们的关注，小学教育对于学生的身心发展起着非常重要的作用，所以在小学教育中不仅要培养学生的学习能力还要注意培养学生的情操及气质，小学音乐的学习可以很好地提高学生审美能力，由此小学教育中，音乐的教育逐渐被重视起来。为了使学生对音乐课充满兴趣，音乐游戏的教学方式就应运而生，下文就对音乐游戏在课堂教学中的应用进行了分析及讨论。