简介：

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简介：对刚体的质心o所作出的椭球,叫中心惯量椭球。如果o点上的惯量主轴为坐标轴,则惯量椭球的方程为:I1x2+I2y2+I3z2=1此时系数I1,I2,I3就是o点上的主转动惯量。此时,刚本的动量矩J和转动动能T才有最简明的表达式:

简介：在人教社A版选修4-4教材中，介绍了平面直角坐标系中的坐标伸缩变换�

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简介：摘要在整个初中数学体系中，图形的变换很好地联结了几何与代数，使很多几何知识很好地与代数知识整合在一起，使几何题实现了代数解法。同时，在图形变换的教学活动中，能很好地发展学生的整体思想、运动的观点、合理的空间想象能力，体会生活中数学美的乐趣。

简介：摘要：三角恒等变换问题不但方法灵活，并且涉及到的公式较多。处理三角恒等变换时，我们往往感觉无从下手，但万变不离其宗，三角恒等变换的目的主要是达到两个“统一”，即函数名的统一和角的统一。为此，我们可以用“先角后函数原则”来处理这类问题。

简介：轴对称变换是指以题设中已知或隐形的某直线为轴，将图形翻折所进行的全等变换．它是利用全等形的性质来迁移题设条件及弥补题设之不足而达到解决问题的有效方法．下面举例说明轴对称变换的应用．

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简介：给出了n维向量空间线性变换的九个命题，证明了这组命题的等价性，得到线性变换可逆的八个充要条件．

简介：摘要：本文阐述在物理习题教学中对习题进行变换的几种变换方式的探讨，例举逆向变换、类比变换、延伸变换、组合变换、置扰变换等变换方式，并以一定的实例加以说明。

简介：本文给出了函数图象的初等变换法的一般理论证明。从中体现了求轨迹思想方法的运用以及中学数学前后知识点的联系。

简介：在近几年的各类考试中，几何图形的变换与操作常常深受命题者的青睐，而许多同学总感觉到无从下手。其实，在几何图形的变换与操作中，我们只要把握几何图形的性质与特征，加强变换图形前后相关知识之间的联系，便能找到解决问题的方法和策略。

简介：一、平移平移就是物体或图形沿着竖直方向上下移动或沿着水平方向左右移动的一种现象。物体作平移运动时本身的方向改变。

简介：贾樟柯导演的新片《山河故人》承袭了以往作品的许多表现手段,为我们展示了宽广时空的中国当下社会图景,包括对十年后的想象部分。同时也可见出导演明显的创作调整,最主要的是创作取向由逼真叙事转到感伤抒情,影片对人物关系与情感历程作了较为详细的描写,并且用关键性台词传达主题。转变可能基于两个原因,一是导演心态的变化,二是对高票房的持续觊觎。

简介：摘要：本文主要探讨中考数学中的几何变换的教学思路。通过基础知识的讲解、实例演示与分析、练习与巩固以及深化拓展等教学方法，帮助学生建立对几何变换的基本概念和技能，并培养他们的思维能力和创新意识。同时，通过设计合适的测试题目和结合学生的表现与反馈，对教学效果进行评估并提出改进意见，以提高学生在几何变换方面的学习成果。

简介：摘 要：“数学是问题的心脏”。教学中教师对于问题要更注重其变化综合，灵活运用，通过变式拓展问题、类比联想问题、动态生成问题、回顾反思问题来培养学生思维的灵活性、发散性、创造性、深刻性。有效促进学生数学思维的不断发展。

简介：“图形变换”与“代数变换”近年来频频出现在各地的中考试卷中，此类问题涉及初中数学的核心知识、基本思想和重要方法．为了更好地解读“图形变换”与“代数变换”问题的考查角度与命题趋势，现以2009年浙江省绍兴市中考填空压轴题为切入点展开研究，归纳总结了以“图形变换”与“代数变换”为考查内容的试题的特点，并详细分析了题目的三种变式，以期为教师提高日常教学与复习备考的实效性提供有益的启示与帮助．

简介：在物理教学过程中，笔者所任教班级的学生常常发出这样的困惑：“在课堂上，对于老师讲解的物理知识点都能听明白，可是面对具体的试题，却感觉解题困难重重，甚至无从下手，或者往往耗时很久才能解答出一道题”．通过仔细思考笔者认为这种学科教学现象非常普遍，存在两大成因：一是学生并没有深入理解当堂所学物理知识，导致随后的应用解题陷入困境；二是学生虽然对物理学科知识点和物理定律概念能做到倒背如流，但严重缺乏研究、分析解题策略的探究能力，因此学生解题时陷入了困境．

简介：三角恒等变换就是运用三角公式，变换三角函数式中的函数、角和结构，使其等价的过程．它是三角运算的核心和灵魂，在高考中常有以下考查热点：