简介：左R-模M称为Eω-内射模,如果对环R中任意的ω阶Euclid理想I来说,任何R-模同态能够拓展为R-模同态。左R-模M称为Eω-投射模,若对环R中任意的ω阶Euclid理想I和任何R-模同态f∈HomR（M,R/I）,存在R-模同态g∈HomR（M,R）使得f=πg,其中π是自然同态。本文证明P和Q均是Eω-投射模当且仅当PQ是Eω-投射模。进而,又证明了每一个左R-模是Eω-投射的当且仅当每一个左R-模是Eω-内射。

简介：设S是幺半群含有零元0≠1,且S-系为S0-Act中的对象,本文引进伪投射S-系,刻划了伪投射S-系的一些性质和特征.

简介：“投射”一词在心理学中的意思是“把自己不能容忍的冲动、欲望、感情、观念等转移或归结到他人或周围事物身上”。这是什么意思呢？也就是说，当你自己有了什么想法或做了什么事之后，本人又不愿意或不敢承认，就在心里面构思一个人，认为那些想法或事情都是那个人做的，与自己无关。小时候，我们常常在放学后告诉妈妈：“今天小刚不听话，把妞妞弄哭了，结果被老师狠狠地批评了一顿。”妈妈说：“那真是应该批评，你千万不要学习小刚。”于是，自己认为真的不应该向小刚学习。其实妈妈不知道，哪里是人家小刚惹哭了妞妞，儿子说的分明就是他自己。

简介：人类语言都具有临摹性,但临摹的程度因文化的差异而有所不同。英语的临摹更注重抽象性,而汉语则具有临摹现实感性经验的思维特点。汉语的临摹在句法、语义和语用三个方面都体现出时间顺序原则和整体部分原则。

简介：投射问题一直是预设研究中比较棘手的一个方面。预设投射问题涉及语义学、语用学两个层面,语言学家试图从语义、语用及认知语言学的角度构建不同的理论框架来解释预设投射的问题,主要有归约含义理论、盖士达理论及心理空间理论。虽然这些理论在很大程度上比较理想地解决了预设投射的问题,但是依然存在一定的局限性。文章将通过对预设投射的问题研究进行综述分析,结合国外的预设投射研究试图对预设投射问题进行试探性的语用分析。

简介：

简介：自然中一切物象、痕迹都飘荡在我们生存的空间里,秘密地诉说着,其中隐含了艺术的形象、线条、色彩、肌理等.从中,我们可以见到坚实的、飘忽的、悲哀的、欢快的……无数奇异的画面,在用心观看中欢欣的迎接与感受着,暂时抛开逻辑与规范,做个奇异的白日梦.这种创作状态是抛开了绘画法度及理性的规范与模式,处在如同梦境和儿童玩乐般单纯自然的精神自由里,没有受限的主题,只是感受一点启发：或是空旷的安宁,或是略带温暖的宁静,或是无意义的喧闹.

简介：研究了一种瞄准镜用飞行模拟器投射镜头的设计，并给出了模拟器投射镜头的设计实例。模拟器由显示系统、屏幕、投射系统、反射镜组成，模拟图像信号送入模拟器的显示系统，显示系统将视景仿真模拟图像信号投射到屏幕上，屏幕位于投射系统的焦平面上，瞄准镜对由模拟器进入的光线成像实现成像模拟。投射系统由周边系统、中心系统共9路光学镜头组成，投射系统周边系统、中心系统对应于瞄准镜的中心系统与周边系统，中心系统与周边系统的物面位置重合即共物面；中心系统采用摄远物镜镜形式缩短了镜头长度结构更加紧凑。周边系统焦距为f=263．02mm，视场角为2ω=17°，全视场畸边〈0．4％，在屏幕的Nyquist频率处全视场的MTF〉0．9，系统长度330mm；中心系统焦距为f=295．00mm，视场角为2ω=17°，全视场畸变〈0．37％，在屏幕的Nyquist频率处全视场的MTF〉0．9，系统长度283．2mm。投射系统采用全口径出光，同时系统通光口径略大于敏感器的通光口径，降低了系统装配的精度。

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简介：体育作为一种为国家培养人才的社会实践活动，其间身体是教育铭刻的表象，体育是隐含着诸多能量的工具，不断通过教育作用于身体。随着社会的进步和需要，体育在教育中投射出国家工具型身体、道德型身体和生理型身体，同时折射出体育作用于身体是教育实现社会要求的镜像。本文使用逻辑归纳法和文献分析法等研究方法，尝试以教育的视角阐释体育对国家、道德、生理的关注，旨在为“体育”一词的解释提供一定依据。

简介：投射语言是学术话语中的重要部分，已受到越来越多学者的注意。目前功能语言学对学术话语中投射语言的多种“隐喻式”的功能意义机制未有过专门研究。因此，本文基于功能语言学的语法隐喻理论和多模式话语的社会符号学。试图探讨学术话语中投射语言的多模式“隐喻式”的体现方式及功能意义。通过分析，我们认为。学术话语中投射语言在很多情况下是以投射“隐喻式”体现其特定的概念意义，人际意义与语篇意义；可以说，语法隐喻理论和多模式话语的社会符号学的分析原则和方法能够比较合理而有效地解释学术话语中投射语言“隐喻式”的类型及其复杂而又丰富的体现形式。

简介：从心理动力学的视角出发,发现测验作品中存在受试者有意识和无意识双重表达,两者共用原型符号的三种表达方式——借用事物的功能、社会属性和人的本能感受进行意义的表达,原型符号的选择与使用构成了作品的主要内容。同时,双重表达间存在着张力,张力变化情况决定了作品的细部特征。因此,对作品中意识、无意识的表达及两者间的张力的理解是测验分析和解释工作的关键。

简介：不管我们踩什么样的高跷，没有自己的脚是不行的。—德国著名戏剧家、诗人布莱希特（1898-1956）的名言第一是思考，第二是思考，第三是不能老是思考，—对年轻一代的三条建议

简介：E学习平台应用已逐渐成为传统课堂教学的重要辅助工具和课堂的有效延伸，其“教”与“学”的质量和效果如何及如何科学合理使用网络学习平台等问题备受关注。本文从分析E学习平台的特点入手，基于学生自主学习的角度，探讨E学习平台应用下“教”与“学”的实施。

简介：不管我们踩什么样的高跷，没有自己的脚是不行的。——德国著名戏剧家、诗人布莱希特（1898-1956）的名言。第一是思考，第二是思考，第三是不能老是思考．——对年轻一代的三条建议

简介：海军总医院内分泌科主治医师尚健答：血糖波动较大，往往是晚餐前血糖急剧升高。解决办法：①首先查找是否为饮食导致的高血糖；②1型糖尿病患者往往胰岛功能很差，外源补充胰岛素很难纠正血糖的漂移。建议血糖波动较大的患者可行72小时连续动态血糖监测，可以详细了解血糖波动情况，更好地指导治疗以及饮食，尤其对于夜间有无低血糖情况一目了然。

简介：无论是什么样的生命，都是竭尽全力活着自己的时间——日本电影《小狐狸海伦》中的话昨天已经过期了，今天正新鲜，别让早就过期的事情腐坏了你现在的心情。——《朵朵小语》中说

简介：丑即是美德，美即是束缚。—这是意大利小镇皮奥比科的丑人俱乐部的宣言，在小镇入口处立着一个警示牌：“即将进入丑陋区，一不小心就会碰到世界上最丑陋的人。”这个宣言堪称最有启发性的生活语录之一

简介：风光不风光就如同我们穿鞋子，舒服不舒服重要的是自我的真实感受。风光其实真不是人前显贵的一时愉悦，能令人羡慕的注定是你自己内心里也在真实体验的那种幸福感。然而，现代白领女性正是面临着这样的困惑，当外表呈现的风光投射成心理的那一抹阴影，小资女人们就患上了一种白领综合征。而真正的快乐也不知遗失在了哪里？