简介:一、概念一般将来时表示将来要发生的动作或存在的状态,即表示将来时间。二、与一般将来时连用的常用时间状诸常见的将来时间状语有:tomorrow,thedayaftertomorrow,tomorrowmorning/afternoon/evening;in2019,intwodays;nextweek/Sunday/month/term/year;thisMonday/week/month/year;inaminute/moment;atonce;today;inthefuture,soon,someday,oneday;beforelong等。
简介:摘要依据JJG166-1993《直流电阻器检定规程》,用一等直流电阻标准装置,主标准器为1Ω一等标准电阻,主要配套设备为QJ55直流比较仪式电桥,对0.01Ω两只标准电阻(编号分别为733679和743116,以编号733679为例进行评定)测量。1Ω标准电阻的示值误差通过直流比较仪式电桥及一等标准电阻,与被测标准电阻进行比较,按1100接线,当电桥平衡时,即可得到被测实际值。
简介:ThesedayswhenIlookatscientificresearchpapersorreviewmanuscripts,thereseemstobealmostacompetitiontohaveasmallerpvalueasameanstopresentmoresignificantfindings.Forexample,aquickInternetsearchusing'p<0.0000001'turnedupmanypapersevenreportingtheirpvaluesatthislevel.Canandshouldasmallerpvalueplaysucharole?Inmyopinion,itcannot.Thecurrentstatisticalsoftware
简介:古代诗歌的表达技巧主要包括了抒情方式、表现手法和修辞方式三个方面。历年高考题对其都有一定的考查。现就古代诗歌中一些常见的表达技巧予以浅析,以期在备考复习中给同学们一点帮助。一、借景抒情借景抒情即诗人对某种景象或某种客观事物有所感触时,把自身所要抒发的感情和表达的思想寄寓在此景此物中,通过描写此景此物予以抒发。在我国古代诗歌中,借景抒情是最常用的表达技巧之一。生活中的松、竹、梅、兰、山石、溪流、沙漠、古道、边关、落日、夜月、清风、细雨和微草都可以成为诗人借以抒情的对象。历年高考中,对此考查也颇多。1995年全国高考题考查了李清照的《如梦令》,其中D选项认为作者采用了直抒胸臆的手法,该选项错就错在对借景抒情这一特点没有把握好。2004年高考上海卷则明确要求考生“就诗歌中画线句子,结合全诗,从一个角度(如景与情的关系)写一段80字左右的鉴赏文字”。同学们在学习此类技巧时,关键是要首先理解景物的特点,然后批文入情。如下面这首词。鹧鸪天苏轼林断山明竹隐墙,乱蝉衰草小池塘。翻空百鸟时时见,照水红蕖细细香。村舍外,古城旁,杖藜徐步转斜阳。殷勤昨夜三更雨,又得浮生一日凉。全词从远近、俯仰以及视觉、听觉、嗅觉等角度写景。透过幅...
简介:摘要目的分析探讨艾滋病的肺部CT常见表现。方法随机的对本院自2014年6月-2015年3月收治的20例艾滋病患者的肺部CT照片进行回顾性分析,20例患者均采用CT肺部扫描,探讨总结艾滋病的肺部CT常见表现。结果20例艾滋病患者中,有14例患者合并卡氏肺囊虫肺炎,CT影像表现为从患者的双侧肺门旁直至患者中下肺野,都对称性的弥漫、分布着网格状的影像,且有一部分融合成斑片状、毛磨玻璃样改变或者呈结节状的影像。有6例患者合并肺结核,在这6例患者中,有4例患者的CT影像呈现粟粒性结核,2例患者的CT影像呈现普通结核。结论网状影、斑片状、双肺毛玻璃影是艾滋病患者伴发卡氏肺囊虫肺炎的CT常见表现。CT检查是一项基本的艾滋病患者临床诊断的方法,它能够更好的显示出患者病变的部位、细小的病变情况以及病变位置的形态。
简介:摘要目的:观察0.02%和0.01%阿托品滴眼液对近视儿童的总散光和角膜散光的影响。方法:前瞻性队列研究。收集2016年6月至2017年6月就诊于郑州大学第一附属医院的400例近视儿童,其中0.02%阿托品+框架眼镜组138例,0.01%阿托品+框架眼镜组142例,单纯框架眼镜组120例。2个阿托品组均配戴全矫单焦框架眼镜,且每晚睡前双眼同时滴用0.02%或0.01%的阿托品滴眼液;单纯框架眼镜组仅配戴全矫单焦框架眼镜。每4个月复查1次,共随访1年。采用IOLMaster测量角膜曲率;睫状肌麻痹验光获得等效球镜度数;标准矢量分析方法检测总散光和角膜散光(包括X、Y和轴向)。均选取右眼数据进行分析。采用方差分析、秩和检验和卡方检验进行数据分析。采用重复测量方差分析和广义估计方程GEE模型比较患者总散光、角膜散光以及角膜散光轴向的变化规律。结果:1年后,单纯框架眼镜组、0.01%阿托品+框架眼镜组、0.02%阿托品+框架眼镜组的总散光(包括X)均有所增加,差异有统计学意义(总散光:F时间=15.25,P=0.001;总散光X:wald χ2时间=48.07,P<0.001),但3组间增加幅度基本一致,差异无统计学意义。3组的角膜散光(包括X)均逐渐增加,差异均有统计学意义(角膜散光:F时间=8.11,P=0.001;角膜散光X:wald χ2时间=20.79,P<0.001),但3组间增加幅度基本一致,差异无统计学意义。随着治疗时间的延长,3组的总散光Y、角膜散光Y、总散光轴向和角膜散光轴向均稳定,且组间差异均无统计学意义。结论:近视儿童每晚规律应用0.02%或0.01%的阿托品滴眼液1年,对标准矢量分析法的总散光、角膜散光及二者的轴向均无影响。
简介:摘要目的观察中国大陆近视儿童应用质量分数0.01%阿托品滴眼液控制近视发展的临床疗效。方法采用前瞻性非随机对照研究设计。纳入2016年6—10月于郑州大学第一附属医院就诊的6—14近视儿童152例,根据患儿和监护人要求,分为阿托品组和单纯框架眼镜组。阿托品组72例,配戴全矫单焦框架眼镜,同时睡前双眼各点1滴0.01%阿托品滴眼液;单纯框架眼镜组80例,仅配戴全矫单焦框架眼镜。均选取右眼数据纳入统计,观察2个组入组前和治疗后4、8和12个月的近视度数和眼轴长度的变化情况及阿托品组的不适症状。结果治疗12个月后,阿托品组的近视度数变化值为(0.46±0.42)D,明显低于单纯框架眼镜组的(0.70±0.42)D,差异有统计学意义(t=5.479,P<0.001)。阿托品组的眼轴长度增加量为(0.36±0.21)mm,明显小于单纯框架眼镜组的(0.46±0.41)mm,差异有统计学意义(t=9.883,P=0.004)。阿托品组和单纯框架眼镜组中近视度数增加量小于0.50 D的比例分别为45%(28/70)和28%(19/80),差异有统计学意义(χ2=7.582,P=0.035)。阿托品组16例出现畏光症状,占22.9%,其中10例症状逐渐消失,6例逐渐减轻;3例出现视近模糊,占4.3%,并于用药2~4周内逐渐消失;1例用药1个月后出现眼痒、眼肿变态反应,停药后自行消失。结论中国大陆近视儿童规律应用0.01%阿托品滴眼液1年能有效控制近视度数的进展且不适症状较少。