简介：

简介：怎样用分数表示分数呢?只要记住一个秘诀:分子用基数词,分母用序数词。比如:1/2oneSecond7/9sevenninth但有一些序数词是需要特殊记忆的,不要弄错哟。比如:One——firsttwo——secondthree——thirdtwelve——twelfth

简介：“也”表达方法很多，中学英语常见的表达方法如下：

简介：英语中表示感谢或对感谢的回答方式多种多样，为了使同学们对此有一个整体的认识，现归纳如下.

简介：高中学生知道可以用so表示“结果”，但却想不起来表示“结果”的其它方法。其实，在中学英语课本中还出现过不少表达“结果”的方法，现归纳如下，供大家参考。

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简介：英语句子中表达原因的方法有很多,归纳起来主要有以下几种一、连词(或起连接作用的成语)加从句表示原因1.连词because.for,since.as加从句表原因。如:1)Hemusthavepassedthisway,becausethereisnootherroad他一定从这条路走了,因为没有别的路。

简介：英语时刻的表达在日常交际中广泛使用，为了使广大初一同学比较牢固地掌握其表达法，今小结如下：

简介：在英语里，表达时间的方式有两种，可称之为顺读法和倒读法。就是按照阿拉伯数字的顺序读，先说点钟，后说分钟。一般用于火车时刻表、作息时间表等。如：

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简介：在特殊问句中,为了使表达的语气更强烈,英语常在特殊疑问词后附加上一些表示“究竟”的词语,下面试列出一些,供参考:1.Whatexactlydoyouwant?你究竟要什么?2.Whatonearthdoyoumean?你究竟是什么意思?3.Wheneverdidyoudropit?你究竟什么时候丢失这个东西的?4.Whatthedevilhappened?究竟发生了什么?5.Whothedeuceisthat?那究竟是谁?

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简介：多种表达法在各种语言中都存在。尤其是在古老的语种中,其表达形式更加丰富。有人称之为同义词语或近义词语。如汉语中说一个人傲慢,我们可以用:骄傲自满、自高自大、目中无人、神气活现、架子十足、唯我独尊、趾高气扬、夜郎自大、盛气凌人、威风凛凛、

简介：<正>在中学英语学习中,"一……就……"句型是一个较为常见的句型。为了帮助同学们更好地掌握该句型,特将该句型的常见表达方式加以归纳,以期对同学们的学习有所帮助。一、assoonas"一……就……"。该词组的性质相当干连词,可以引导从句。我们需要特别注意的是,在它所引导的时间状语从句中,将来的动作或状态多用一般现在时态表示。如:

简介：贵刊1995年第8期刊登了《谈谈原因的表达法》一文,笔者读后受益匪浅。美中不足的是,该文介绍的是单一原因的种种表达法,而在语言实践中我们常常需要表达多种(两种或两种以上)原因,这时单一原因的表达法往往难以适用。本文将就多种原因的表达法作一探讨。1.whatwith…andwhatwith…这是多种原因最常见的表达法,意思是“一方面由于……另一方面由于

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简介：近几年来,高考中书面表达部分的占分比例不断加大。九六年的英语高考新题型,书面表达的分值占30分,写的能力已越来越引起人们的重视。书面表达是考查学生综合运用英语知识能力的项目。它反映了学生英语基础知识的实际程度。对词语、句型的理解程度以及驾驭语言表达自己思想的综合能力。

简介：大家学过多种问路的表达法,但较分散,难掌握,为便于记忆现结合句型归纳如下:1.Excuseme.Whereis….please?如:(1)Excuseme.Where’Sthenearestpostoffice?请问,最近的邮局在哪儿?(2)Excuseme.Where’Sthewaytotherail-waystation?请问,到火车站去的路怎么走?2.Excuseme.Couldyoutellmethewayto…?(3)Excuseme.Couldyoutellmethewaytothebusstation?请问,你能告诉我去汽车站的路怎么走吗?(4)Excuseme.Couldyoutellmethewaytothehospital?

简介：在英语中，我们可以用多种方式表达过去未曾实现的愿望(unfulfilledwish)。在此作一归纳，以飨读者。

简介：介词to，on，in可以用来表示方位关系。to表示“相距”，译作“在……方／面”；on表示“相邻”，译作“在……边”；in表示“包含”在某范围之内，译作“在……部”。上述三种关系可用下图表示：