简介：摘要:从组卷到原创试题的命制，对于教师来说是一次自我挑战与突破的过程。在原创试题命制过程中，愈发深刻地体会到命制试题的真正意义，即检验学生学科能力与核心素养水平，为教师的教以及学生的学提供改进方向。现将所命制的部分试题内容、创新之处、命题意图、素养目标以及解题策略等与大家交流。

简介：摘要：在“双减”政策持续性落实的时代教学背景下，将学生肩膀上的“课业重担子”卸下来，实现作业减负但不减质，教师就必须重视学生作业内容设计以及布置方法的革新，积极落实小学语文作业分层设计布置理念，契合时代教学要求，将“因材施教、精准教学”科学化实践，让学生面对语文作业不再“一个头两个大”，而是充满实践探索活力去处理和完成作业，享受作业完成时带来的成就感与满足感。

简介：摘要：随着教育改革的不断深入，小学语文教育正逐渐从传统的“经验教学”向“精准教学”转变。探讨如何实现小学语文“教、学、评一致”的精准教学，并通过实践案例来展示其应用效果。分析传统经验教学的不足，进而提出精准教学的理念及其在小学语文教学中的重要性。阐述精准教学的实施策略，包括教学目标设定、教学内容选择、教学方法创新和教学评价机制的完善。通过具体的教学案例，展示精准教学在提高学生语文学习兴趣、提升教学效果方面的积极作用。

简介：摘要：随着教育改革的不断深化，小学语文教学正面临着从传统经验式教学向精准教学的转变。本文旨在探讨如何在小学语文教学中实现“教、学、评一致”的精准教学模式，以提高教学质量和效率。文章首先分析了当前小学语文教学中存在的问题，然后提出了精准教学的理念和方法，最后通过具体的教学案例和实践经验，总结了精准教学在小学语文教学中的应用效果，为小学语文教学的改革提供了有益的参考。

简介：

简介：摘要：随着新课改进程的不断推进，初中音乐教学工作也受到了越来越多人的重视。但是，到现在为止，很多初中音乐教师在进行课堂知识教学的时候，所使用的教学方法都还落后于时代，极大的打击了学生展开音乐知识学习的兴趣和欲望。而通过精准教学法的利用则可以有效解决这些问题，把相关音乐知识更为直观形象的展示到学生面前，提升音乐教学质量，并增强学生的音乐素养，为他们日后的成长发展提供更有力的支持和保障。

简介：摘要：在高中历史课堂中探索精准教学的实现路径与具体方法，是为了在改革背景下最大化地提升当前课程的教学效率与质量，通过科学的方法与策略使学生在最符合自身学习的环境中建立最佳的实践体验，令学生从中得到自身学习认知与学科素养的双丰收。为了推动历史教学向精准化的有效改革，教师应基于对高中历史教学内容的深度分析，将学科特征与学生的实际学情相关联，积极探索科学的教学策略，从多维度搭建起精准教学模式，为学生的综合提升奠定基础。

简介：【摘要】课外阅读是开阔小学生知识与素养视野的窗口。但受诸多因素的制约与影响，课外阅读的有效指导和评价难以落到实处，评价缺失问题亟待解决。本文基于课外阅读现状，以“有的放矢，顺势而为——评价内容明确化”、“寻真尚美，择善而行——评价形式丰富化”、“矢力同心，因需而生——评价主体多元化”三大举措来论述小学低段课外阅读评价问题的解决策略。

简介：摘要：随着社会的快速发展和教育理念的不断更新，精准教育逐渐成为了教育领域的重要议题。精准教育强调针对每个孩子的个体差异，提供个性化的教育方案，以满足他们的不同需求。这一教育模式的出现，不仅是对传统教育方式的挑战，更是对教育质量提升的重要探索。精准教育的背景源于对当前教育现状的深刻反思。传统的教育方式往往采用一刀切的教学模式，忽视了孩子们的个性差异和兴趣特长。这种模式下，孩子们的学习积极性和创造力受到抑制，难以充分发挥他们的潜能。而精准教育则强调因材施教，关注每个孩子的独特性和发展潜力，旨在为他们提供更加符合个人特点的教育资源和环境。

简介：摘要

简介：摘要:“双减”政策下小学数学精准教学是为了更好地满足学生的个体差异和提高教学效果而采取的一系列策略。数学精准教学强调了个别学生的特点和需求，注重解决学生的学习困难和提升学业水平。它提供了一个根据学生的能力和学习进度来调整教学方法和内容的框架。与传统的“以教师为中心”的教学相比，数学精准教学更注重学生的主动参与和个性化学习，帮助他们发展自我学习的能力。

简介：摘要：随着新课标改革的不断推进，精准教学逐渐成为初中数学教学的重要形式，是贯彻因材施教教育理念的重要举措，能够有效帮助学生实现个性化发展。大数据时代，教师在开展数学精准教学时借助互联网信息技术，能够对学生进行有针对性的指导，从而帮助初中数学教师加强对学生学习情况的把握，有效提升初中数学课程教学的质量和效率。本文重点探讨了初中数学精准教学的作用，并详细分析了大数据时代初中数学精准教学的有效策略，希望能对初中数学教师开展精准教学有所帮助。

简介：[摘要]混合学习主要强调的是基于素质教育发展背景下，线上线下混合教学的创新模式，这种模式与小学数学学科的结合可以有效解决现有的教学难题，为学生的思维发展提供更多途径。学科的学习成绩只是衡量学生能力的标准之一，教师更应该将教学重心放在培养其良好的学科素养和学习习惯之上，充分发挥混合学习的教学优势，实现小学数学精准教学，提升教学质量。

简介：【摘 要】思维导图被誉为“全球革命性思维工具、管理工具、学习工具”，具有整理思维，开发人类大脑潜力的作用。在紧跟时代打造精准化课堂教学的今天，无疑是一种有效的思维图形工具。笔者基于多年的中职烹饪专业课堂教学实践经验，针对烹饪专业知识点“杂、散、多”的特点，适时引进了思维导图，从而推进烹饪专业课堂教学的精准化。

简介：摘要：在当前双减背景下，教育领域迫切需要寻找更加有效和精准的教学方法，以提高学生的学习成绩和综合素养。初中数学作为一门基础性科目，其学习水平对学生的未来发展具有重要影响。在这个背景下，引入“精准作业”校本实施是一种值得探索的新方案。校本实施的精准作业能够更好地满足学生的学习需求。教师可以根据学生的不同水平和进展，设定不同难度和类型的作业，针对性地补充和提高学生的数学知识和技能。通过利用现代教育技术工具，如在线练习平台、智能作业系统等，教师可以更加方便地获取学生的学习情况和反馈信息，进一步个性化指导和辅导学生。

简介：

简介：摘 要：在“双减”政策的指导下，小学数学教育正面临着教学方式的转型与升级，将精准教学应用于小学数学课堂，可以有效地降低学生的数学学习负担，提升教学效果，实现减负提质。同时，教师的干预行为对于精准教学教育目的的实现具有很大的影响。本文旨在通过深入分析精准教学中教学干预的必要性，探讨教学干预的具体应用策略，以期减轻学生的课业负担，推动教学质量的提高，促进学生的全面发展。

简介：【摘要】本文围绕小学数学精准教育展开研究，通过对需求分析、理论基础、实践策略以及评价与展望的探讨，提出了一套创新的路径和实践探索。研究发现，小学数学精准教育在当前教育环境中具有重要的需求性，而其理论基础则主要建立在教育心理学、认知心理学等学科的支撑下。在实践策略方面，本文提出了以个性化教学、多元化评价等策略为主要内容，并对其进行了深入的探讨和分析。通过对小学数学精准教育的评价与展望，指出了目前存在的问题，并展望了未来的发展方向。本研究对于推动小学数学精准教育的发展具有一定的理论和实践意义。

简介：摘要：在新一轮新课改中，为学生减轻负担已成为当前教育工作的重中之重，“双减”是适应教育改革的潮流，因此，教师要正确地安排教学计划，使作业与主题教学相结合，以优质作业代替烦琐、低效的作业，使学生的学习负担得以减轻，使作业服务于教学活动，服务于素质教育。在中学数学课堂上，按照“双减”的原则进行课后作业的设计，可以减少学生的作业和学习压力，提高他们的学习积极性和优化性。分层作业是针对不同学生的不同兴趣和不同情况而进行的，教师们通过设计分层的数学作业，可以有效地缓解学生的家庭作业负担和学习压力，从而提高学生的个人教育和全面发展，以便达到“双减”的目的，保证了数学教学的顺利进行。本文章基于“双减”政策时代背景，对现当下初中数学作业予以分层探究，以期为中学学生学业减负提供借鉴指导。

简介：摘要：本文以“精准教学”视角为出发点，探讨了高中音乐教学中的教学策略。通过分析学生个性差异和学科特点，提出了一系列针对性强、精准度高的教学方法，以期提升学生音乐学习的效果和兴趣。在教育教学领域，精准教学已经成为一种新的趋势，本文通过对音乐教学的独特性进行深入剖析，探索了如何在实践中将精准教学理念贯穿于高中音乐教学的方方面面。