简介:摘要:随着我国经济的蓬勃发展,人们逐渐提高了对自身护理的意识,在这样的时代背景之下,护理学行业开始了前所未有的高速发展,高职护理教育以及医院护理文化也随之提高了发展的进程,但这两者并不能分裂的各自发展,需要协同起来,实现高职护理教育与医院护理文化的有效衔接与有力融合,这不仅大大地有助于培养目前高职护生正确的核心价值观,也能使得高职学生更快地融入到医院护理文化之中,带到医院护士的这个重要角色里,从而有助于高职院校学生树立良好的护理服务理念。因此,可以看出,高职护理学教育与医院护理文化的对接以及融合,是目前高职院校与医院面临的的重要问题。在此基础上,本文将详细阐述实现高职护理教育与医院护理文化的对接的重要意义,并结合目前高职护理学以及医院护理科的现状,探讨如何实现两者的有效对接,以期为相关人员提供参考。
简介:摘要在高职护理教育领域,整合各学科之间的联系、培养目标与课程之间的切合程度、课程结构的合理性显得尤为重要。重点在于我们是护理专业的学生,所以在课程研究中不能脱离主题,而应注重护理专业知识。本文主要针对核心能力发展的目标进行研究,如何合理安排课程设置与培养目标的一致性、如何引导学生注重人文素养学习,并把国内外核心理论与核心课程理论结合起来以适应国内形势做简要分析和建议。
简介:摘要目的探索研究高职护理专业人文关怀教育模式,提升高职护生技能操作和人文关怀能力。方法以整群抽样的方法将379名护生分为两组,其中实验组192人,对照组187人。对实验组进行人文关怀教育干预模式,对照组进行传统教育模式,实验组采用自身前后对照和与对照组横向比较观察人文关怀品质提升效果。结果两组护生在人文教育实施后人文关怀品质得分比较差异显著(P<0.05),实验组明显提升。结论校院合作实施护理人文关怀“两课堂”、“两类课”融合并重培养模式,有效提升了护生技能操作和人文关怀能力。
简介:【摘要】为了解高职院校护理专业对死亡教育需求状况,采用随机抽样的方法对四川长江职业学院50名护理专业学生进行死亡认知及死亡教育内容和形式形式等方面进行调查,并对个别学生进行访谈。发现高职院校护理专业60%的学生讨论过死亡等相关问题;85%的护理专业学生表示护理专业开设死亡教育课程是很必要的。高职护生希望能以案例讨论、视频播放、知识讲座等形式开展死亡教育课程。
简介:【摘要】为了解高职院校护理专业对死亡教育需求状况,采用随机抽样的方法对四川长江职业学院50名护理专业学生进行死亡认知及死亡教育内容和形式形式等方面进行调查,并对个别学生进行访谈。发现高职院校护理专业60%的学生讨论过死亡等相关问题;85%的护理专业学生表示护理专业开设死亡教育课程是很必要的。高职护生希望能以案例讨论、视频播放、知识讲座等形式开展死亡教育课程。