简介：经过高级技工学校培养的学生毕业时在'应知'方面如何考核?特别是要不要撰写'毕业论文'(或称作'技术报告')并进行答辩?目前的认识还很不一致。有些同志把'毕业设计和答辩'看作大、中专生的'专利',对高级技工学校进行毕业答辩持否定态度,理由也十分简单——培养工人,无此必要、笔者却认为重要的是实质——按照培养目标通过考核对学生作出客观、公允的评价,

简介：有一定专业知识、精湛技艺和丰富实践经验、在解决操作技术难题方面起关键作用的高级技术工人,是我国现代化建设中宝贵人才。是企业发展生产,提高产品质量和经济效益的技术骨干力量。这一层次人才,过去主要靠在生产实践中自然成长,对如何有计划地培养,长期有所忽视。原国家经委、劳动人事部干1986年下发《关于加强企业高级工培养工作的意见》。劳动部随后又作出在企业中实行技师、高级技师制度的决定,以稳定和增强技术工人的队伍,鼓励青年岗位成才和走技艺成才之路。这样,各地、各部门的国有大中型企业,先后开展了培养高级工的工作。根据1993年末统计,在全国公有制4500万技术工人中,扣除自然减员,高级技工仅占技术工人总数的3%左右,而发达国家为20%～30%。在高级技工中,已评聘技师、高级技师分别只有34万和2000人,所以我国是一个高技能人才极为缺乏的国家。

简介：陕西工程科技高级技工学校成立于1978年,隶属于陕西投资集团,是国家级和省级高技能人才培训基地,省专业技术人员继续教育培训基地,省退役士兵教育培训基地,省安全资格及特殊作业人员培训考核基地,陕西投资集团职工教育培训基地,人社部无人机操控专业一体化教学改革试点学校,多次被上级单位评为安全文明校园、职业教育先进集体、全省技工院校教学质量优秀单位,被省人社厅、教育厅推介为“最受家长和学生信赖的学校”之一.

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简介：摘要目前，技工学校面临最突出的问题是生源短缺，招生面临困境。本文认为走出困境的措施有一是学校应加强自身的推销；二是要改变办学理念，服务地方经济发展；三是采取激励措施，加强师资建设。

简介：位于莱州湾畔的莱州市技工学校,建于1987年5月,该校隶属于莱州市委,市政府,由市劳动局主管。对于学生的培养目标是:既有一定的技术理论,又掌握一定生产技能的中级技术人才。该校艰苦创业,锐意开拓,建校两年现已初具规模。该校开设了电工、化工、盐化工、黄金综采、矿山电钳,商品经营,金属

简介：摘要技工学校的学生管理工作是校园文化建设的重要组成部分,是保证校园稳定、提高学生思想政治素质的基础，既是学校的重点工作，也是学校的难点工作，是一项艰巨而繁杂的工作。尤其是技工学校学生的素质参差不齐,这就更增加了技工学校学生管理的复杂性和艰巨性。本文针对如何搞好技工学校的学生管理,结合自己多年来技工学校学生管理的实践谈几点经验与做法。

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简介：摘要技工学校的实习教学有其自身的特点和规律，本文从教师的角度出发，探讨如何遵循这些特点规律及在整个实习教学过程中如何采取相应教学方法，培养学生的学习兴趣，提高学生的技能。

简介：摘要： 由于受国家政策的影响，未来几年技工学校教育可能面临更为严峻的挑战，生源会逐步减少，进而造成技工教育市场的分化。技工院校之间个性化、多样化的隐性竞争也逐步由规模实力竞争、质量竞争、技术竞争逐步转向销售手段竞争、服务竞争、品牌竞争。教育的消费市场已逐步从“商品消费”进入“品牌消费”，做大做强品牌、控制规模、稳步提升教育质量，是今后相当长一段时期技工学校教育发展的主题。

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简介：摘要技工教育作为职业教育的一项重要内容，在新形势下面临着走向规范化的改革任务，分析其目前法制教育存在的问题，探究其原因并提出防治对策，将有助于我们在依法教育的道路上走得更好。

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简介：以H校为例,发现技工学校仪式教育的开展存在重视度不足,教育价值欠缺;"形式化"泛滥,教育意蕴淡薄;内容同质化严峻,不合实际;主体缺失,工具化严重;系统性不够,规范性缺乏等问题。探析其原因,主要有理念的欠缺、物质条件的缺乏以及指导教师的缺失。解决现存的问题,需要改进仪式教育的价值观念、提升仪式教育的系统性、突出仪式教育的学校特色。

简介：石油物探技工学校是为石油勘探培养技术工人的学校。由于石油物探工作的环境艰苦,要求工人必须有适合本专业特点的身体素质。因此有必要探讨石油物探技工学校体育教学应如何结合专业特点的问题。一、石油物探野外工作的环境特点及工人的体质要求从事一线石油勘探工作,

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简介：摘要技工教育是职业教育的重要组成部分，是市场经济条件下的一个特殊产业，为经济社会的发展扮演着重要角色。然而技校的职业指导工作在现代化过程中却没有得到很好的重视，本文从技校开展职业指导存在的问题进行了浅述，并对存在的不足提出了对策。

简介：摘要众所周知，进入技校的学生成绩普遍不好，学习态度不端正、学习兴趣不浓厚、自控能力差已经是客观存在的事实。同时伴随着中职教育改革和教学模式的创新，文化基础课程的设置不断调整，作为一门重要文化课程的数学，课时不断减少。面对如此现状，技工学校数学教师如何教好数学呢？本文通过分析技工学校数学教学的作用与现状，对技工学校数学教育进行了对策分析，认为技工学校数学教学必须转变观念，让数学服务于专业课程。学生只有看到数学能够应用到专业以及实际中去，才能获得学习的动力，有利于激发学生的学习兴趣。

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