简介：摘要文章根据文献分析将我国高等院校创新创业教育的影响因素从内部、外部及个人三个方面进行因子细分，得到各个细分因子对我国高等院校创新创业教育的影响作用大小，进而深入分析了影响我国高等院校创新创业教育的主要因素。

简介：摘要本文从创新创业教育的内涵入手，探究建立高等院校创新创业教育评价体系的意义，通过比较分析我国现有高等院校评价指标体系，研究其对创新创业教育评价的贡献与不足。

简介：摘要随着国际上就业形势不断严峻,人们开始反思教育发展的经验,认为学校教育存在的突出问题就是传授给学生的知识不能适应社会发展变化的需要,社会的发展要求改革学校教育,特别是应该为学生就业采取措施。尤其是日益严重的大学生就业问题,困扰着高等教育,促使高等教育在人才培养的模式上做出新的尝试与探索。

简介：高职院校开展创新创业教育是时代赋予的重要使命，对于缓解就业压力、促进知识创新及科技成果转化和提升高职大学生的综合素质，具有非常重要的意义。高职院校开展大学生创新创业教育，需要探索方式方法和积累总结经验。文章通过调查研究实证剖析高职院校大学生创新创业教育的现状，对影响开展创新创业教育的因素进行了分析，并着重探讨在高职院校中开展创新创业教育的策略。

简介：“大众创业，万众创新”是激发民族的创业精神和创新基因，培育和催生经济社会发展新动力的必然选择。而大学生是创新创业的有生力量，高校是培养创新创业人才的高地。由于我国创新创业教育起步较晚，相关政策、制度还不完善，高校创新创业教育还在摸索和发展阶段，文章旨在结合当前农林院校学生创新创业教育现状，提出一些适合我国农林院校学生创新创业教育改革对策。

简介：开展创新创业教育对于发展相对滞后的新疆高校意义重大,它是本地区高等教育实现弯道追赶的重要契机,是转变发展思路和人才培养模式的突破口,也是破解多民族地区大学生就业难题的有效策略。新疆高校应从素质教育角度理解创新创业教育,建构创新创业教育课程体系,将＂广谱式教育＂与＂个性化创业教育＂结合起来。基于国家相关政策和新疆财经大学的实践经验,新疆高校实施创新创业教育改革应注重五个方面：转变教育教学观念,推进体制机制创新;改革人才培养模式,构建多层次、多样化实践平台;优化师资队伍结构,提升教师创新创业教育能力;以＂互联网＋＂为契机,促进创新创业教育提质增效;厚植创新创业文化,营造鼓励创新创业又包容失败的氛围。

简介：推进“大众创业，万众创新”是促进经济社会发展的必然选择，培养优秀的创新创业人才也是必然趋势。文章通过对国内外创新创业发展史进行简要梳理，从观念困境、教学困境、师资困境以及平台困境四个方面对职业院校创新创业教育的发展困境进行了详细分析。

简介：创新创业教育是社会经济发展的必然要求,是高职院校所肩负的重要历史使命。文章对高职院校创新创业落脚点和创新创业教育的构建进行了论述,并对创新创业模式实施的过程和步骤进行了分析。

简介：摘要在“大众创业、万众创新”的国家大背景下，高职院校要进行创新创业教育、培养创新创业人才，就要构建创新创业教育平台，从科技活动平台、学科竞赛平台等多方面来建立，同时要对加强师资队伍建设、将创新创业实践和学分挂钩等予以支持。

简介：摘要近几年，广东高职院校创新创业教育迅速发展，但是也存在许多问题，因此构建合理的指标体系对创新创业教育进行有效评价对实践具有重要的指导意义。本文另辟蹊径对创新创业教育评价指标选取进行研究，充分证明了指标选取的有效性和合理性。

简介：绿色发展是时代的呼唤,绿色教育是推进绿色发展、建设美丽中国的重要策略。高等院校开展绿色教育涉及到绿色学科规划、绿色师资队伍建设、绿色课程设计与开发、学生绿色知识练习、实践考察和课题研究,以及学校绿色教学氛围的营造等。高等院校通过深入开展绿色教育,使学生的绿色理念得到有效培育、绿色技术和经营管理技能得到极大提升,有助于他们作为未来社会活动主体践行绿色发展理念。

简介：摘要随着我国经济水平的快速提高，为了培养出高素质人才，高职院校在进行人才培养的过程中应当注重强化学生的综合性能力，并努力培养出创新型人才。在开展教学活动的过程中，为有效提高创业能力培养的效果，提高学生的综合能力，通过融合思政教育与创业教育则显得至关重要。文章当中，笔者将针对高职院校创业教育和思政教育的融合展开分析。

简介：在政府对“大众创业,万众创新”政策的引导和推动下,我国高职院校积极开展创新创业教育实践,这些实践行动可以促进经济提质增效、促进企业供给侧改革以及职业院校人才培养质量的提升,但是高职院校的创新创业还存在理念不先进、定位不清晰、课程体系不健全、教学模式不适宜、师资结构不合理、教师教学能力不足、硬件设施不到位、支持系统缺乏等问题。为此,以杭州职业技术学院的创新创业教育模式为例,探讨高职院校创新创业教育的理念转型和模式重构策略,为高职院校开展创新创业实践提供思路。

简介：摘要推行创新创业教育的目标是服务经济发展，促进创业，带动毕业生就业。高职院校创新创业教育现状主要表现为开设的课程很少、支撑平台形式比较单一和专业师资力量比较缺乏。本文通过分析现状，发掘创新创业教育体系建设中存在的问题，并采取加强保障措施体系建设、完善创新创业教育与专业教育的融合体系和构建完善的创新创业教育体系等措施进行构建和实践。

简介：摘要按照广东高职院校创新创业教育评价指标体系建立的原则和依据，结合各大排行榜排名指标体系中的所有分类指标都是影响高校排名位次的因素。本文构建包括投入指标、创新人才指标、创新科技研究指标、产学研成果指标四位一体的创新创业教育评价体系。

简介：创新创业教育是培养学生应用能力的桥梁和纽带,也是助推地方本科院校成功转型的有效途径.本文以地方本科院校为研究对象,分析创新创业教育现状和必要性,并结合四川工商学院案例实践,提出本科院校创新创业教育的发展策略.

简介：高职院校创新创业文化在培养创新创业人才方面具有导向、激励、凝聚、规范等功能。构建高职院校创新创业文化,必须由重知识技能转向重创新思维,由学校单主体转向校企双主体,由传统课堂转向“创新创业型”课堂,由重视课内理论教学转向课外实践教学。

简介：高职院校开展创新创业教育是高职教育改革发展的重要趋势,也是社会发展对高职院校技术技能人才的需求。文章主要以物流管理专业为例,阐述了当前部分高职院校创新创业教育与专业教育融合存在的一些问题,提出了高职院校创新创业教育与专业教育融合的有效途径,对提升高职院校学生的职业能力培养具有重要的意义。

简介：创业教育是培养国家全能性创业人才的重要手段，为创新创业型人才的培养提供重要支持。但就目前情况来看，高等院校创业教育体系的建立虽然取得一定的成绩，但从经验和总体效果来说，还存在着目标层次模糊等诸多问题，本文对此展开讨论，简要阐述创新创业教育的内涵、特点以及高等院校对其进行建设的重要意义，分析我国高校创业教育的现状，提出创新驱动发展战略背景下高等教育创新创业教育体系建设的具体策略。

简介：针对当前高职院校创新创业教育过程中存在的一些问题进行了分析,认为缺乏全面清晰的认识、专业的师资队伍、完善的激励机制以及必要的硬件条件等制约了高职院校开展创新创业教育的能力,影响了学生创新创业教育水平;在此基础上结合实际提出了如何提高高职院校学生创新创业能力教育水平的几点建议。