简介：　　【摘要】本文从高一学生学习化学的感受及现状的分析，谈学生不适应高中化学学习且难适应、适应期加长的原因;初高中化学教学目标及目的的差别;初高中化学学习方法及差别这几个方面对高一化学教学、初高中化学教学衔接问题提出自己的见解。

简介：摘要：化学学科长期遭受冷遇，受到不公平的待遇：教学投入少，物质、时间、精力投入不足；学习学习兴致薄弱，课堂参与性不高；教师教学理念和手段单一、落后，直接影响了教学质量等，上述种种问题延误了教学工作正常进度，亟待改善。基于此，本文以高中化学课程为例，探究教学有效途径。

简介：摘要：根据新课程标准的要求，所有教师都应在新的教育时代背景下进行教育改革，努力寻求更好的教学方法，采取有效途径提高其个人教学质量并创建有效的学习班。教师还应注意在提高学生自尊的同时发展他们的学习能力。

简介：摘要：通过不断实施素质教育的概念，大多数高中化学教师逐渐将注意力转向了实验教学研究，希望通过精心策划激动人心的实验教学活动并鼓励和加强学生的兴趣来充分激发学生的学习兴趣研兴趣可以激发学习潜力。这不仅有助于学生不断提高对化学的兴趣和学习能力，而且还将鼓励化学实验教学水平的进一步提高。

简介：摘要：绿色化学是基于环保、低碳理念而来的新型化学教学理念，它要求老师在教学过程中要注意化学物质对环境造成的污染，尤其在化学实验教学环节。本文针对如何实现绿色化学实验，减少化学实验过程可能造成污染问题，提出以下解决对策:首先，更新教学理念，在化学实验中融入绿色化学理念；其次，运用微实验，节约资源，减少污染；再次，利用微课资源，进行云实验；然后，选择合适的化学实验用品，减少可能存在的环保隐患；最后，妥善处理实验废液和相关化学物质。

简介：摘要：趣味性课堂教学模式旨在以学生为主线，让学生在化学教学中发挥核心作用，教师只是扮演领路人角色，对学生化学学习中的难点疑点指点迷津，教师给学生以充分的自主权来培养学生的自主学习能力。本文对高中化学趣味性教学的一般性特征进行了阐述，并提炼了构建趣味性教学模式的要点，以期对我国现阶段高中化学趣味性教学模式的构建有所裨益。

简介：　　【摘要】进入 21世纪，信息技术的飞速发展带来了教育技术革新，不仅改变了传统教育模式，还衍生出一些先进教学手段。智慧教育平台是伴随互聯网、云计算和大数据而产生的一种新型教学模式，它不仅能够精确高效捕获问题，帮助学生自主矫正错题，还能够助推教师优化教学策略、增强课堂高效性。在本文中，笔者根据近些年教学经验，就如何借助智慧教育平台完成高中化学教学提出几点建议。

简介：摘要:高中化学生活化教学，即将化学思维和生活中的思维方法进行结合，通过生活现象启发学生的化学思维。在高中化学生活化教学中，可以通过一些生活中常见的化学变化对学生进行启发，培养学生的化学思维。

简介：摘要：在高中化学教学中，教师应将学生视为教学主题，学习化学学科的基本概念，让学生在学习过程中完善自己的知识架构，积极培养学生的实验研究和辩证思维能力。基于高中化学教学的经验，本文讨论了提高高中化学学科教学的有效性，以期能够给广大化学教师带来一些参考。

简介：摘要：随着教育改革的不断发展，小组教学愈加受到学校的重视。高中学生在学习化学课程中利用小组学习方式，能够简化学习难度，培养化学思维，提升学习成绩。教师可以利用认知学习能力，合理划分学习小组；构建情景实验，培养自主学习能力；引入化学重点、难点，发展化学素养的教学方式，推动高中学生学习的进程。

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简介：摘要:课堂教学过程设计工作是课堂教学管理过程的重要环节,是不断提高学校课堂教学设计质量的必要教学手段,所以,优化学校课堂教学设计对不断提高课堂教学质量和不断提高广大学生的社会科学素养至关重要。如何有效优化学校课堂教学课程设计，要从把握课堂课程设计的理论依据和课堂内容结构着手。

简介：摘要：生本理念作为新时代教育革命的基本理念，其出发点是达到课堂教学的终极目的，即促进学生的健康成长必须提高课上学生学习的民主程度和自由程度，营造出学生所期望的教学氛围。教师要作为学生成长契机的发现者、课堂进程的调控者、学生思维的激励者、学习活动参加者、学生心声的鼓舞者，不要和学生“抢镜头”，让学生始终处于主镜头的位置，以保证学生的“学”主体与教师的“教”辅助高度匹配，达到课堂教学全过程始终保持高效的目的。

简介：摘要：高中化学是一门实验性很强的课程，在高中化学教学中，要不断给学生渗透绿色化学教学，注重培养学生绿色化学的意识和习惯，减少不必要的化学污染，最大程度减少可能存在的化学危险，学生逐渐建立的“绿色化学观”，将提高学生的综合素质，将作用在更多的场景中,产生积极影响。

简介：摘要：全球气候的不断变化，要求各行各业都要树立绿色环保意识，作为与环境保护息息相关的高中化学教学，也需要教师在教学中进行绿色化学思维的渗透，向学生灌输绿色环保知识，从而提升其环保意识。本次研究通过从不同教学角度开展高中化学教学中进行绿色化学思维渗透，目的是培养学生的环境保护意识，为人类生存环境保护做出有益的贡献。

简介：【摘要】高中化学作为 教学的重要内容，对丰富学生的化学知识，培养学生的核心素养具有重要的作用。但是，要想提升学生的整体素质，牢固掌握化学的基础知识，就要在高中化学教学中融入绿色化学教育，提升教学质量。绿色化学教育是根据教育改革提出的全新教学目标，也是立足于学生生活的教学内容，这对于激发学生的学习兴趣，完善科学发展观具有重要作用。

简介：摘要： 随着人类活动的增加，对环境的负面影响日益凸显，环境污染逐渐成为影响社会可持续发展首要问题。为此，在国家倡导践行绿色生活和新课改的双重要求下，化学教师除了提高自身的绿色理念，还要把绿色贯穿于化学教学中，培养学生树立正确的绿色发展化学观念、保护环境、热爱环境；从生活做起，从课堂实验做起，成为绿色生活的实践者。本文主要探讨在高中阶段的化学教学中，有效的进行绿色化学教学的方法。

简介：摘要：现如今我国对教育发展的重视程度不断提高，高中教育作为我国的一个重要教育阶段，对于我国人才的培养有着重要的作用。绿色化学理念在高中化学中应用，避免了一些损害人体及环境现象的发生，从根本上提升化学实验教学的质量。

简介：摘要： 化学这一种科目，不仅在学生们的初中阶段有所应用，在学生的高中时期也是必修的一项学科。高中化学和高中数学一样具有一定的抽象性，需要老师们在对化学教材教学的讲解过程中进行相关的化学实验才能够完成相应的教学任务。学生们在观看实验的过程中，也会对教材产生更高的理解与认识。但是以往的高中化学教学还不完善，教师们的教学过程还存在着一些问题，导致了高中化学教学效率不高。所以当前高中化学教师们的任务就让高中化学的教学效果更加高效。