高中化学如何有效进行绿色化学教学

高中化学如何有效进行绿色化学教学

陶洁

安徽省长丰县第一中学 231100

摘要：随着人类活动的增加，对环境的负面影响日益凸显，环境污染逐渐成为影响社会可持续发展首要问题。为此，在国家倡导践行绿色生活和新课改的双重要求下，化学教师除了提高自身的绿色理念，还要把绿色贯穿于化学教学中，培养学生树立正确的绿色发展化学观念、保护环境、热爱环境；从生活做起，从课堂实验做起，成为绿色生活的实践者。本文主要探讨在高中阶段的化学教学中，有效的进行绿色化学教学的方法。

关键词：高中化学；有效教学；绿色化学

绿色化学，是一种近年来提出的化学技术。主张在制造和使用化学产品能够做到有效利用，消除废弃物或有毒试剂造成环境污染。又被称为“环境友好化学”或“清洁化学”等。环境与人类的生活本就密切相关，化学又是高中学段一门重要的自然学科；因此，在推行素质教育的高中阶段，化学教师在教学中要除了注意以身作则，还要注意对学生的绿色观念的培养。在教学中贯彻实施绿色化学，让学生体会到其中的重要性，日后为国家的环保绿色事业出一份贡献。本文拟从提高教师的绿色化学理念、培养学生绿色化学意识和在教学中绿色化学的实施三个方面进行论述。

一、提高自身绿色化学理念

教师作为课堂的引导者，承担着传道授业解惑的责任，在化学知识和实验教学中起到关键作用。为了让学生对绿色有更加清楚的认识，首先要做的就是提高自身的化学素养，对绿色化学有一定的认识和充分的掌握。在生活中积极践行绿色的生活方式，在化学教学过程中，将环保意识与化学实验的科学性相融合。引导学生对绿色化学建立正确的认识，提高教师的课堂质量和学生的化学素养。

例如，化学实验教学中，教师要提前将注意事项，如化学仪器的操作方法、药品的处理和实验用量等等。对会产生有毒物质或本身为有素物质的药品对学生做好实验演示工作，如在进行实验室制取氯气的实验中，教师除了要考虑污染空气，更要注意有毒气体直接对人体产生的危害。把制取的氯气收集到玻璃瓶后，需要闻气味时，因为氯气是有毒气体，一定要认真叮嘱学生不要直接凑过去闻；而是将鼻子靠近瓶口，通过手朝鼻子处扇动的方式闻气味。此外还要注意对实验后残留物的处理，在不造成二次污染的先决条件下，合理地进行再利用，以节约化学资源。

二、培养学生的绿色化学意识

化学总是与社会热点相结合，是与人们的生活密切联系的。教师除了注重自身的修养，也要注意培养学生树立起绿色化学的观念。对于高中阶段的学生来说，已经初步具备了一定的化学基础，因此在绿色化学意识的培养过程中可以采取多种有效的方式。

教师可以在教学中结合教学内容引入一些关于环境的拓展性知识，增加化学的趣味性的同时吸引住学生的求知欲望，来培养学生的绿色理念。例如在学到二氧化硫时，可以向学生讲述“北美死湖事件”：在上个世纪的70年代，由于西半球的一个工业发达地区大量二氧化硫的排放，导致空气中的累积了大量有毒气体，随着强风等因素作用下，在美国和加拿大形成酸雨区，多个湖泊池塘生态系统遭到破坏，湖边的草木也枯萎了。

通过案例的讲述让学生了解到“酸雨”带来的危害，让学生了解到化学工业对发展不只是带来积极因素。激发学生的环保意识，引导学生树立起正确的绿色发展观念、深刻思考绿色化学的深刻含义并学会从自身做起，保护环境热爱环境。

三、在教学中绿色化学的实施

　　因为化学是一门建立在实验基础上的自然学科，因此，教师在对学生进行绿色化学的理念教育时，更要切实实施到实验教学中。

教师将绿色融入化学实验，首先教师可以将教材中一些污染比较严重的实验进行科学性的改进。对一些有毒的物质寻找可替代物或者通过改进反应方式、收集方式达到消除或者减少对身体和环境造成的危害。对于教材中无法改进且十分重要的实验，可采用适当减少用量的方法，例如在化学必修一课本中的溶液配制实验。便可将原本“100ml 2mol/L Nacl溶液”改为“50ml 1mol/L Nacl溶液”。不仅有效节约了药品的用量，配制好的溶液还可以进行回收利用，作关于卤素离子的检验。在实验过程中强化了学生的绿色环保意识，带领学生科学改进化学实验，还能有助于激发其创新精神和实践水平。通过对实验过程和处理措施的改进，不仅减少有毒物品的用量和使用次数，节约了实验成本；还有效规避风险，减少有毒药品对身体健康造成的损失。

其次，教师应注意对实验后废弃物的处理。因为大部分的实验产物都是有毒有害的。一般可以通过部分反应或手段使其恢复原样，可以反复使用；而对于那些带有毒性废弃物，直接排除会污染环境，便可以通过其他物质吸收和转换来化解，绝对不能任其排放到外界污染自然环境。

结束语：　　

总而言之，在国家可持续发展战略实施的大背景下，高中阶段的化学教师除了提高自身的绿色意识，也应在教学方面也应该以“绿色教学”为目标，积极倡导绿色化学，并将其应用到教学过程中。培养学生的环保意识和绿色观念，为培养新时代的高素质人才奠定基础。

参考文献：

[1]文泽.高中化学如何有效进行绿色化学教学[J].读与写·上旬刊，2019（11）.

[2]何娇.论高中化学教学中如何践行绿色化学[J].时代教育，2013（11）：168.