简介：［摘 要］：集体主义教育社会道德原则的建设，更关系到集体中每个成员的发展。习近平在多次讲话中强调，要“弘扬集体主义精神”“加强集体主义教育”。而网络环境下大学生群体接收到的信息具有片面性、扁平化、娱乐化特征，长此以往易使大学生的思想认知、价值观念遭到扭曲，易被个人主义、形式主义等错误思想侵蚀。本文主要聚焦复杂的网络环境下，大学生面临的集体主义教育存在的问题，进而从国家、社会、学校、家庭、个人等层面寻求走出新时期大学生集体主义教育困境的对策。

简介：摘要：作为前苏联优秀的教育理论家与实践家，苏霍姆林斯基的集体主义教育思想有特别突出的特点与价值，值得我们学习研究。本文通过对苏霍姆林斯基相关著作的研读，试图基于文本梳理其集体主义思想的核心、内涵和实践路径，并总结出其“以看见‘人’为核心，以树立集体内的四个共同为主要内涵，通过教师与学生间的有机互动，以及充分的课外活动主要实施路径”的思想脉络。苏霍姆林斯基集体教育精髓对反思当前集体主义教育的缺憾，探讨可能有效的改进之策具有重要的意义。

简介：[摘要]：集体备课是教师根据教学大纲的要求和本学科的特点以及学生的实际，选择合适的教学方法，设计和优选教学方案，以保证学生顺利而有效地学习的一系列准备工作。是教师交流收集材料、钻研教材、提高备课能力的工程，更是教师教学理念的交锋过程，教师在争论、交流中不断明确认识，不断提高自身的业务水平，提高教学能力的重要保证。

简介：摘要：教师不仅要向学生传授知识点，还要培养学生的科学文化素养，使其得到精神层面的满足。在数学教学过程中，教师应该让学生突破传统的为了学习而学习的观念，这就需要教师准确分析学生对学习模式的需求，进而为学生量身制作一套适合有效的学习策略———导学案，这些都要在备课的过程中体现出来，并且要利用有效的方式传授给学生，帮助学生能够科学有效的利用学习资源，学好数学这门课程。

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简介：【摘要】小学班级管理工作是学校教育工作的重要组成部分，班主任在进行班级管理的过程中可以有效应用以人为本管理的理念提高班级管理工作的时效性和有效性，以此来帮助学生更好的将精力投入到学习中去。因此班主任要深入了解班级小学生的具体特点和个性差异，采取具有针对性的管理措施来提高班级管理工作的效果。本文详细阐述了小学班级以人为本管理的现状，并具体提出了小学班级进行以人为本管理的措施。

简介：摘要：科技飞速发展并得以普及，时代正处在高速发展当中。在这样的背景下，教育的脚步也在逐步前进。在当前的小学教育中，网络联校课堂相继出现，更好地体现了信息化时代的优势，在课堂教学中展现更多的便利。因此，在当前，小学学校也应该大力推动网络联校课堂的优化，将集体的智慧和力量展现出来。

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简介：摘要：道德品质是指个人在道德行为中所表现出来的比较稳定的、一贯的特点和倾向，它是一定的道德原则和规范在个人思想和行为中的体现。道德品质素养涵盖内容广泛，本单元本单元要培养的有：关心集体，有团队合作精神等。

简介：摘要：在《古船》的洼狸镇这个集体中，有一种原始的集体心理，这种集体心理过分地压抑个人的欲望释放，它只能存在于相对闭塞的集体中，当外界因素闯入洼狸镇这个集体，原始的集体心理就会趋于动摇和瓦解。随后，在社会主义的影响下，这个趋于溃散的集体找到了真正的集体信仰——共产主义，这促使了这个集体的现代集体心理的初步形成，不过分压抑个人的欲望释放，使个人的欲望释放保持在合理的范围内，同时又使个人具有社会责任感。

简介：内容摘要：儿童的自主活动不是单独的个体活动，而是以与同伴、教师及其他人共同生活为背景的。由此看来，善于与他人合作将成为幼儿成长后生存和发展必备的品质，集体舞做为一种集体性活动将很好的促进这一品质的形成。本文从幼儿集体舞的挑战性意识、幼儿集体舞的互动性意识这两个大方面来阐述如何对幼儿进行集体舞意识的培养。

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简介：摘要：《3-6岁儿童学习与发展指南》中指出：艺术是人类感受美、表现美和创造美的重要形式，也是表达自己对周围世界的认识和情绪态度和独特方式

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简介：摘要：一个和谐的集体蕴藏着强大的凝聚力和勃勃生机，具备着积极上进、不断开拓进取的精神，在竞争中有很明显的优势，班集体也是如此。如何在班级建设中搞好班级管理，是每一位班主任都在深思的问题。本文提出了构建和谐班集体的具体措施。

简介：摘要：数学学科作为小学阶段重要的学科之一，能够有效培养学生的思维逻辑能力和计算能力，对学生日后的学习和发展具有重要作用。但是，由于数学学科较为枯燥、抽象，小学生难以很好地把握相关知识，所以，小学数学教师应积极转变教学理念，采取相关措施打造高效课堂，提升教学质量。

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