简介：摘要：初中校园“雅”文化与剪纸的结合是一种有益的教育实践，旨在通过引导学生感受传统文化的魅力，培养他们的审美情趣和手工技能。本文以剪纸艺术为例，探讨了初中校园中“雅”文化的引入和发展，以及剪纸在其中的角色和意义。首先，介绍了剪纸艺术的起源和特点，阐述了其作为传统文化遗产的重要性。然后，结合初中校园的实际情况，分析了如何将剪纸艺术融入校园生活和教育教学中，提升学生的文化素养和审美修养。最后，探讨了学校和教师在推广“雅”文化与剪纸结合的过程中可能遇到的挑战，并提出了相应的应对策略。通过初中校园“雅”文化与剪纸的结合，可以有效丰富校园文化生活，激发学生对传统文化的兴趣和热爱，促进他们全面发展。

简介：放眼古今中外，著名学校无不具有深厚的文化底蕴。在“内涵发展、轻负高效”成为时代和社会对学校教育要求的最强音时，学校开展文化建设更加具有必要性和紧迫性。学校教育的目的在于使学生健康发展、快乐成长，学校文化的构建之路应从育人者文化开始，而营造育人者文化的核心就在于文化自觉意识的建构与发展。

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简介：寒冷的冬日,夜幕降临后,地处高原的青海省省会西宁的不少街区却开始格外喧闹起来,尤其来到被外地人形象地称为“西宁的牛街”的城东区繁华的大众街时,扑面而来的都是香气四溢,让人垂涎欲滴的回族风味特色小吃。在大众街的“雅君名膳府”里,店主人赵雅君梳着一个大背头,不断地招呼来往的客人,收获着红火的生意带来的喜悦。不惑之年的赵雅君依然红光满面,精神焕发,显得更加英俊潇洒了。

简介：<正>雅学的产生是一种文化现象。同时,它又是以文化为成因和服务对象,因而雅学与文化(尤其是精神文化)具有血肉相连的密切关系,弄清这二者之间的关系,不仅可以从文化视角摸清雅学的成因、动因及轨迹,对雅学进行科学总结和建构,而且还可以借助雅学宝藏来探寻某些文化秘密,为文化史的建构提供宝贵的材料,本文仅选择几个不的角度,就雅学与文化的关系提出几点粗略的看法,以期引起方家的关注。

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简介：学校文化是一种氛围、一种精神，是一所学校综合实力的反映，更是学校发展的内涵式品牌。它不仅彰显着学校的办学理念，更引领着学校的发展方向。据考：“白田”，宝应的古称，因李白《白田马上闻莺》《赠徐安宜》等诗篇而名扬天下。诗给“白田”及这里的人民赋予了无限生机与活力。

简介：影视广告作为视听合一的大众传播方式,以它独特的魅力,越来越多地影响着人们的生活,影视广告已不再被看做单纯的商业产品,更多时候人们从艺术的角度欣赏它、要求它。这种情势下,以唯美叙事的媚雅广告应运而生。本文拟以影视广告中对女性文化形象的塑造和传播为切入点,透视女性形象的审美化处理,构建出超越商品的符号价值,从而探讨以女性形象为主打手段的媚雅广告引领广告文化健康发展,从而使之成为一种时尚消费文化。

简介：校园文化是学校的核心竞争力,"打造四雅文化,构建美丽校园"是我校的发展目标。近年来,我校以"雅润童心,追逐个性"为教育目标,从"建设雅境、塑造雅师、培育雅生、开设雅课"着手,让"四雅"文化体现出学校的精神力量,促进学生全面而有个性的发展,实现真正意义上的内涵发展和特色发展。一、建优雅环境,给学生以美的熏陶我校在校园环境规划中,本着"环境育人、环境润心"的宗旨,以"生态、雅致、人文"为原则,建设景

简介：题记:缺乏文化底蕴的教育,那只是知识的堆砌,是乏味的、肤浅的、平庸的;而用文化来引领与熏陶,则对教育的影响是持久的、深沉的。多年来,黑龙江省佳木斯市第二十小学始终秉承"让每个孩子都得到充分发展"的办学理念,结合中华文化的理念精髓,传承学校的办学精华,响亮地提出了"和雅教育"的办学思想,用"和雅"文化来引领二十小学卓然前行。馥郁芬芳的"和雅"文化之花,纵情绽放于二十小学的每个角落,装点着每一个二十小人的教育人生。

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简介：清朝的萧抡谓说:“人心如良苗,得养乃兹长;苗以泉水灌,心以理义养。”每一个孩子都是春天里生发的一棵嫩芽。学校无疑是他们抽芽绽放的土壤,是萧抡谓所说的“泉水”和“理义”.

简介：中国茶文化是中国传统文化中的一支奇葩,在它的萌生、勃兴、鼎盛期,不同阶层的人都可以从自身的需要出发,体验品味茶的芬芳,或为生活实用,或为怡情养性。它由文人雅士发掘升华,与儒道释三家思想相结合;又走向寻常巷陌,追求真善美的和谐,主张天地人的统一。在雅俗交融中贵和求真,这正是中国茶文化雅俗共赏的魅力,也是它至今仍然具有强大生命力的重要因素之一。

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简介：2005年4月20日，在全国第八届毕异印刷技术奖颁奖仪式上，雅昌董事长万捷荣获最高奖项“毕昇印刷奖”。

简介：摘 要：文化是一个民族的魂，体现国家的综合国力，校园继承与发展雅文化，可以培养有内涵的学生，为我国提供大量优秀文化素质人才，本文说明雅文化的内涵，为我校打造“涵雅校园”德育特色奠定基础。

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简介：儿童道德教育是一个久远而凝重的话题，说它“久远”是因为它绵延几千年，传承着教育的智慧；说它“凝重”是因为现实的德育问题依然很多，德育的效率依然不高。且可用这样一个词组概括学校德育工作的状态：崇高的使命和无奈的现实。说“崇高”——它是关系人生发展、家庭幸福、民族存亡的大事、要事，

简介：摘要：本文从小学校长的视角出发，探讨在“雅”文化引领下的学生德育工作实践。以我校的校训“立雅学、修雅德、行雅事”为指导，梳理了“雅”文化在德育工作中的应用，并分析了其在提升学生道德素质方面的积极影响。