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围绕和雅文化孕育实小好少年

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DOI ojz3vverd5/5481670

作者王露

机构地区湖北十堰经济技术开发区实验小学 442013

出处《中小学教育》 2021年21期

关键词我校以“和雅”作为校园特色文化主题，在此基础上学校提出了“重塑和雅文化，创建和雅教育”的特色目标。随着教育现代化的推进，结合学校以礼仪规范为教育主线的实际，我们对“和雅”解读为“和谐共处，行为文雅”取“和谐文雅”之义。“和”是中华民族推崇的传统道德，指“和睦和谐平和”等 “雅”与“俗”相对，有“正确合乎规范，高尚不庸俗”的意义，指“博雅文雅优雅”等。“和雅”二字既是对中华民族传统文化的传承，也是学校历代教职工静心教书，倾心育人所形成的精神核心。同时，也表达出了实小人对教育的理解教育的根本目标在于立德树人，教育就是要培养“内和外雅”之人，教育就是要引导人去追求“真善美” 正是有了这样的认识，实小人树立“要成才，先成人”的教育思想，倡导“成人为先，成才为本”的办学理念。确立了“求真崇善唯美博雅”的校训，倡导办“和雅教育”，争做和雅师生，培养和雅家长，构建和谐校园，最终形成以“和雅文化”作为凝聚师生意志的核心，是支撑学校发展的重要基石。当今社会以和谐为的主旋律，是社会主义核心价值观的，构建和谐社会的理念已深入人心。作为学校，不仅文化的内涵要在“和谐”的基础上还要有“和雅”，不仅在于优美雅致的育人环境，更在于丰实厚重的底蕴和凝聚发展共识的价值引领。学校不仅有书香气，教师有书卷气，学生有书生气的“和雅”氛围。以和雅文化为引领，整体规划，争创特色。

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2021年09月02日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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1刘健民. 活动育人润德于心-------“三色”德育孕育“和雅”少年.教育学,2023-06.
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3石松;徐邦杰. 中华好少年.音乐,2004-09.
4陈曦. 争当“四好少年”.教育学,2010-05.
5于显文(词曲). 争当好少年.音乐,2013-12.
6董小琳;陈丹丹. 机智救人好少年.教育学,2016-05.
7吕学昊. 传承红色基因，弘扬革命文化，争做时代好少年.教育学,2022-04.
8. 勤学善思的好少年.教育学,2002-08.
9白小茶. 隔壁家的好少年.教育学,2013-02.
10. 争当“四好少年”系列漫画.教育学,2011-07.

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