简介：本文就动最守恒定律的四个难点，通过实例阐述解决难点的方法。

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简介：摘要：幼儿处于初成长时期，因此接受的教育主要来源于幼儿园和家庭中，两者对幼儿的教育起着同等重要的作用，在幼儿教育中相辅相成、相互促进和补充。所以，幼儿园与家庭应该齐心协作，强化共育机制，形成优势互补，这样才能使幼儿获得良好的启蒙教育。对此，本文针对幼儿教育和家庭教育有效结合问题展开研究。

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简介：一、经济法的调整对象及其与民商法、行政法的区别关于经济法的调整对象,国外众说纷纭。我国的经济法研究起步虽晚,但一开始就在该问题上争论激烈。80年代,在承认经济法为独立法律部门的观点中,有“全”、“大”、“中”几派的区别。所谓“全”,是指主张经济法调整一切经济关系,这显然不正确地扩大了经济法的调整范围。所谓“大”,以“纵横说”、“密切联系说”和“管理——协作说”为代表,也过大地规定了经济法的调整范围,特别是把一些应该由民法调整的对象也划归经济法调整的范围。而所谓“中”的观点,则比较恰当地把经济法的调整对象规定为“因国家经济调节而引起的一种国家经济管理关系”。

简介：问题是指引我们前进方向的指南。发现问题、分析问题和解决问题是我们工作的出发点和归宿。教育历来是关乎国计民生、体现社会公平和道德的社会公益事业。学校作为培养人才、服务社会与传承优良文化的场所,教师校长作为教书育人的崇高职业,倍受人民群众与全社会的重视和关注。办人民满意的教育,从来都是历史的要求、时代的呼唤和社会的强烈渴求,也是全体从事教育事业的教职员工的孜孜不倦的价值追求。

简介：摘要：招生考试是每个学生都要经历的重要环节，对学生的未来发展具有重要影响，由于各种原因，招生考试中存在一些热点难点问题如舞弊作弊、考试评分问题等，严重影响了考试的公平性和信誉度。因此迫切需要破解这些问题建立起规范的招生考试秩序。基于此，本文章对破解热点难点问题规范招生考试秩序进行探讨，以供相关从业人员参考。

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简介：摘要：语文学习能力是一个人优秀的品质，能力与书本知识、实践经验和个性品质共同构成了人的素质。学生的学习能力是指一个人通过自身的努力成功完成某项任务所必需的主观条件。对小学生的语文学习能力进行培养，有利于充分调动小学生的学习积极性以及独立学习的能力。同时这也是教师们的教学难点。

简介：摘要计算教学是小学数学教学中的核心教学内容，是培养学生计算能力、思维能力和逻辑能力的有效措施。随着新课程改革进程的逐渐深入，对小学数学教学中的计算教学更为重视，特别是对小学生来说，开展有效的计算教学，能够给学生初步建立起相应的计算意识，让学生能够在生活中灵活地运用计算，为自身的生活服务，也为今后的数学学习奠定坚实的基础。所以，本篇文章主要针对提高小学数学计算教学存在的问题进行相应的探究，通过方式方法的创新，不断优化和加强小学数学计算教学。

简介：摘 要：计算作为日常生活中经常使用到的技能，和我们生活有着密切关联，计算能力如今成为人们必备的一项技能。在小学数学教学时，虽然老师已经重视小学生的计算能力培养，但目前计算教学里还是存在很多教学的难点，导致学生的计算能力得不到提升。老师应针对计算中的疑难点进行探究，找出解决问题的具体策略，促进小学生的计算能力提升。

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简介：摘要：高中政治学科要求培育学生的政治认同、理性精神、法治意识、公共参与这四大核心素养。这些核心素养的培育需建立在学生对学科必备知识掌握的基础上，才能从“是什么”想到“为什么”，最后通过探究得出关于“怎么办”的方法、态度和情感。

简介：对于人教版教材五年级上册《简易方程》单元中“实际问题与方程”板块的学习,学生或多或少有一种抵触心理。究其原因可以发现,该板块教学过程中存在数量关系难找、未知量难感知、方程优势难体现等教学难点。如果能突破这些难点,就可以正面化解学生对方程的“排斥”。对此,教师在教学中可以通过丰富学生寻找等量关系列方程的方法、提升学生对条件中未知量的敏感程度、增强学生列方程解决问题的实践经验等举措,拉近方程和学生之间的距离。

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简介：效能监察对现代企业的制度化、规范化、科学化经营管理以及提高市场竞争力、实现效益最大化有着积极的意义。当前,不少企业对效能监察的重要性认识不够,不同程度、不同层面地存在着重企业绩效、轻效能监察,重制度建设、轻执行落实,以及监督约束缺失、监察队伍薄弱等问题。企业效能监察工作应该围绕中心,服务大局,树立制度意识,提升监察队伍综合素养,认真践行群众路线,做好监管和服务,注重效能监察的规范性、连续性和延伸性,将监察贯穿于事前、事中、事后的全过程,确保效能监察发挥出最佳效果,切实提高拒腐防变的能力,保证企业资金运用安全、项目建设安全和领导干部的成长安全。

简介：摘要：随着初中课堂教学改革的不断推动，新的教学观念和教学方法逐渐形成。但初中历史学科教学的重难点问题的解决方法已经成为初中历史教学的热点话题，也是教师教学水平和能力的体现形式。本文通过对初中历史教学重难点问题进行探讨，在教学中运用信息技术以及教学重难点与社会热点话题相融合的方式，对学生进行引导和启发，从而实现初中历史教学的高效性。