简介:摘要:实践的观点是马克思主义哲学乃至整个马克思主义理论体系首要的和基本的观点。马克思批判和分析社会的发展及改革问题主要来源于其实践论的转向,实践转向的核心其实质就是由知转向行的问题,但实践在不同的时代语境中也有不同的时代内涵和价值,在德国古典哲学中,“实践”主要是指精神活动或生活活动,围绕着精神实践或生活实践的哲学去展开的一种Action或Practical,然而要真正意义上理解马克思主义的实践转向的实质,就须立足于马克思的原著,以历史为解释原则,围绕着现实人的活动出发,将自人类以来时间与空间中的点滴看作人类专研的对象,以人的视角和发展为出发点进行剖析其实践转向的现实意义。本文就马克思的实践转向及其当代阐释展开探讨。
简介:摘要 伴随着国家经济高速发展的浪潮,人们对生活的需求也逐渐提高。在现阶段,我国国内能够满足人们生活日常起居最低需求,因此,居民在日常生活当中对于精神方面的追求也就越来越高,也更加关注居住场所的舒适性以及安全性。市民在城市当中生活最基本需求就是居住,因此居住问题是国民在生活当中首要关注的问题,并且现阶段建筑市场越来越丰富,在进行土建结构设计的时候,该如何选择合理的结构进行设计,并且还能在满足居住需求的前提下,让外形更加的美观、造价更为低廉。所以,现阶段对于土建结构设计而言,我们需要进行不断的优化,让结构更加的安全,造价成本更加的低廉,在满足使用需求的前提下,让外观更加的美观。满足人们的需求。
简介:摘要:随着现代信息技术的发展,财务领域已经进入智能化时代。当人工智能、大数据与会计工作深度融合,社会对于从事简单记账工作的初级会计人才的需求将逐渐减少,而能够对行业进行分析、预测、规划的高级技术人员将成为会计行业的刚需人才。在此背景下,会计专业亟需探索教学改革的发展路径,基于大数据分析、挖掘等技术培养学生对企业海量数据进行整合、处理的能力,从数据中挖掘有价值信心的意识及技能,以保证会计专业教学能够培养出社会需求的“管理型财务专家”、“风险控制专家”。文章基于大数据时代对会计专业人才的新要求,以“现代学徒制”人才培养理念为指导,从专业技能、职业道德、校企协同育人机制构建、教师素养、教学技术五个层面探究大数据背景下会计专业人才培养的策略。