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  • 简介:小雪是个学习成绩很好的孩子,在班里成绩第一,在年级前三名,舞蹈也跳得很棒,但大家都不喜欢她,这里有嫉妒的成分,但最主要的是她和同学、父母关系都不太好,和老师的关系也不太近,一般老师都不批评她,因为她学习好,大家都迁就她;就因为这样,在她初一下学期出现一次心理危机.她的这次的心理危机,正好被我遇到,因为我正好做她们班的代理班主任,如何解决女孩遇到的心理危机,下面我阐述我的做法和效果.

  • 标签: 共识 共情 沟通 体验
  • 简介:互联网的兴起与发展对大学生道德产生了巨大的冲击。本文在深入分析了大学生网络道德问题产生的原因基础上,提出了加强大学生网络道德教育的对策,为改善大学生上网状况做出了新探索。

  • 标签: 大学生 网络 道德问题 对策
  • 简介:大多数时候,我们只是平庸地活着。这种平庸已经到了可以忽略一切的地步。这种心态,实际上因信仰缺失,梦想与现实的落差,物质环境的窘迫,还有应有权利的处处受制等多重因素挤压出来的。当代大学在整齐划一地进行着流水线生产,力图按规格制造出一批循规蹈矩的学生。信仰和理念被弃置阁楼,个性发展被无情地束缚,可是我们不想抗争,也无力回避。我们茫然地生活着,我们的视线专注在考研、出国、工作上。一些因不合理开除学生的事件由于媒体的热炒迅速引起社会关注,但又多以不了了之尴尬收场。多数小事件引发的冲突仍然在抱怨声中安然重演了一年又一年。本期就“大学生权利”一词走访了一些在校的年轻人,答案多为无奈,但很多人中肯地表明,权利的普及是一个慢慢发展的过程,需要多方的努力。

  • 标签: 大学生 信仰缺失 物质环境 个性发展 居住安全 隐私权
  • 简介:认真研究大学生就业问题,积极探索导致大学生就业问题的背后原因和出路,对解决大学生就业问题有着积极重要的理论和现实意义。

  • 标签: 大学生就业 问题 原因 出路
  • 简介:在新一轮课程改革下,新的教学方式如雨后春笋般涌现在我们的眼前。其中一些方式在小学数学教学活动开展中取得了一定的成功。例如问题情境在小学数学教学活动开展中的应用,不仅丰富了课堂教学活动,还使得学生问题的引导下,学会了发现问题、分析问题、解决问题,促进了数学思维的发展。但是需要注意一点,问题情境的创设不是随意为之的,是要符合数学教学原则和特点的。在本文中,我主要谈一谈如何创设小学数学问题情境。

  • 标签: 小学数学 问题情境 创设方法
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  • 简介:随着素质教育的稳步推进,关注少年儿童的身心健康已成为社会的共识及注意的热点,加强小学生心理健康教育已势在必行。本文中笔者首先对小学生心理健康的相关研究情况作了综述,然后在此基础上从学习、人际关系、成长发育几个方面对小学生心理健康存在的问题进行分析,最后提出了解决小学生心理健康问题的对策。

  • 标签: 心理健康 小学生 解决对策
  • 简介:面对新的形势环境,从高职学生生源结构更加复杂化、高职学生世界观、人生观、价值观更加多样化和高职学生中特殊群体学生进一步扩大化等方面分析高职学生工作面对的问题,提出了新形势下高职学生工作的对策。

  • 标签: 新形势 高职 学生工作 问题 对策
  • 简介:学生就业压力难和压力大的环境下,使得我国高校的大学生就业问题越来越突出,而就业难所引发的大学生就业心理问题也不断地出现。为此,本论文以大学生就业心理为研究对象,分析现阶段我国大学生就业心理形式、原因分析以及提出了疏导大学生就业心理的策略。

  • 标签: 新形势 大学生 就业心理
  • 简介:学生社会实践活动是对大学生进行思想教育的有效手段,是大学生成才的必由之路,是学校教育的重要组成部分。本文从分析新时期大学生社会实践存在的问题入手,结合高校实际,从从社会实践纳入学校实践教学的体系、领导小组和指导教师队伍建设、完善社会实践长效机制、创新社会实践模式四个方面提出建议。

  • 标签: 大学生 社会实践 问题 对策
  • 简介:学习习惯是在学习过程中经过反复练习形成并发展,成为一种个体需要的自动化学习行为方式。小学阶段是人形成终身习惯的最佳时期,是打好学习基础、养成良好习惯的最佳时机。从小养成好的学习习惯,会使学生更好地适应今后的学习生活。因此,在小学阶段培养学生的学习习惯就显得尤为重要。但学生良好行为习惯的养成并不是一蹴而就的,因年龄、家庭教育等因素,在小学生,尤其低年级学生身上存在着不少不良的学习习惯。

  • 标签: 学习过程 小学生学习 阶段培养 习惯养成 家庭教育 学习行为
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  • 简介:摘要语文教学应从学生实际出发,集中到一点,就是“教学民主”——愿语文教师走进学生的心灵,让学生参与语文教学,使师生成为教学相长的朋友和共同探索的同志!教学民主当然不是语文教学的全部,但这是使我们的语文教学走向科学的起点。

  • 标签: 相信 于不疑处有疑 民主
  • 简介:本文通过文献资料法,对比分析法等方法,以学生奖助学金评定为出发点,认识当代学生义利观问题的现状,综合分析影响学生义利观的因素,针对影响因素提出相应的教育对策,以期对高校学生义利观教育起到一定的指导作用。

  • 标签: 义利观 现状 对策