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让“问题学生”不再是问题

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学生的问题可能就是老师的问题

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创设“问题情景”诱发学生兴趣

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如何提高学生分析问题、解决问题的能力

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如何启迪学生的问题意识

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借助问题情景激发学生主动学习

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科学教学中培养学生问题意识

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引导学生在问题中进行反思

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化学教学中培养学生的问题意识

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物理教学中培养学生的问题意识

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创设实践型问题情景培养学生实践能力

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编题训练提升学生对问题的认识

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如何培养学生解决探究性问题的能力
  • 作者： 蔡梦娴
  • 学科： 文化科学 > 教育技术学
  • 创建时间：2011-12-22
  • 出处：《学习方法报》 2011年第13期
  • 机构：新的课程标准中，不仅对数学内容进行大量的删改，对教学方法，学习方法，乃至评价标准也提出了新的要求。倡导学生主动参与，勇于探究，勤于动手，培养学生分析问题和解决问题的能力，是我们教学工作者的重要任务。然而，如何才能培养学生解决探究性问题的能力呢？这是我们教育工作者必须研讨的课题。笔者认为，要解决这个问题，必须从一下两个方面入手。

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物理课堂中激发学生的问题意识

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初中化学中培养学生的问题意识

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小学语文教学中怎样培养学生的问题意识

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培养农村小学生口语交际能力面临的问题与对策

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语文科学生无问题意识的成因分析及对策

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谈农村初级中学生物合作小组有效划分问题

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善待学生质疑激发学生思维

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