简介:摘要:批注阅读作为一种研究性阅读,它是触及学生心灵、审美创造和思维发展的阅读。随着2022年新课标的实施,批注作为一种深度阅读的方式,能有效提升学生的阅读理解能力,是提升学生语文核心素养的重要途径。小学中高年级,又是学生阅读能力培养的黄金学段。因此,我们应该建立科学合理的批注阅读体系,结合学段语文要素和学情特征,找准不同文体的批点,构建批注阅读的基本课型,积极下水示范引导学生会批注、主动批注,进一步优化批注阅读的评价机制,提升学生阅读水平。
简介:摘要: 共同富裕是社会主义的本质要求,是中国式社会主义现代化的重要特征。党的十八大以来,党中央把逐步实现全体人民的共同富裕摆在更加重要的位置上。本文从经济逻辑、社会逻辑、政治逻辑三个视角探讨了目前我们提出共同富裕的必然性。
简介:【摘要】幼儿园园本教研活动是立足本园实际,基于教学实践过程中的真实问题展开的日常教育教学实践研究。本文基于B园园本教研实践,通过沉浸游戏现场,发现真问题;转变教研思路,展开真研究;运用多维视角,梳理真经验等策略,探索并思考“教研基于真实问题,教研指导真实实践”的有效教研。