简介:
史社教学:逻辑还是激情?
中学简易逻辑教学问题浅析
变“要我学”为“我要学”
初中作文教学中的逻辑思维培养初探
语文教学中逻辑思维能力的培养
《香菱学诗》中的“学”与“教”
语文课堂的“活学”与“乐学”
“先学后教,以学定教”的教学尝试
数学教学中如何培养学生书写证明过程的逻辑性
“问”乃“学”之始
抓典型巧学化学
学教练考追求高效
学用语言精彩作文
“学案导学、以学代教、以做代讲”的教学策略
原来数学也可以这样学
学写作从写日记开始
初中化学应这样学
物理教学中的导学
如何利用“导学案”有效导学
在新课标下如何学会学数学