简介：摘要：汽车卸煤沟作为燃煤电厂汽车来煤的主要卸车方式，在电厂输煤系统中广泛应用。汽车卸煤时产生的粉尘对电厂环境有较大影响，随着国家对环保的要求越来越严格，汽车卸煤沟的抑尘措施逐渐受到重视和分析。

简介：摘 要：在车间钻削加工生产过程中，主要进行的是大批量生产，同时，零件有着不同的种类，其大小、形状等方面均有所不同。为提高生产效率、降低劳动强度、保证产品质量。本文介绍了一种适用于多形状、尺寸零件的钻床通用快速夹具的设计及使用原理。

简介：摘 要本论文设计了一种基于DSP的直流电机驱动器。该驱动器以TI公司的DSP芯片TMS320F28335为控制核心，以英飞凌公司的电桥式电机驱动芯片BTN7970为驱动核心，既可以实现对直流有刷电机的控制，又可以实现对直流无刷电机的控制，同时提供过压、欠压、过流、过温保护，稳定性高、成本低，具有广泛的应用价值。

简介：摘要：本文研究的主要目的是为了提高我国高中通用技术这门课程的教学质量，通过对高中通用技术教学中存在的问题进行分析，本文将从提升教师专业能力、增加实践教学活动、创新教学方法，培养学生学习兴趣、掌握教学重点，精选教

简介：摘要：传统的教学模式侧重在教师的“教”，深度学习的教学模式更注重学生的“学习”，本文在北京海淀区深度学习研讨培训活动下得到启示，基于对深度学习特征的分析，探讨深度学习对学生学习效率的提升，自我知识体系建构能力的培养，旨在将深度学习的教学模式有效的应用到通用技术的课堂中。

简介：[摘要] 通用技术课程是一门立足于实践与创新、注重学生参与动手、重视生活与学习联系的课程。怎样把这门新兴的高中课程上好、上活是这门课程能否继续实行的关键。教师可以通过深刻理解通用技术学科的核心素养来提高教学效率达到教学目标，即培养学生“技术意识、工程思维、创新设计、图样表达、物化能力”的态度和能力。营造丰富多彩的技术学习气氛。从而提高学习效率和学生的动手实践能力，同时对通用技术课程的实践和发展起到积极的推动的作用。

简介：摘要：通用技术课程是新课改在普通高中阶段新设立的一门必修课程，属于通识教育范畴，以提升学生的技术素养为主要目标。全新的通用技术课程应该如何在课堂上落实课程目标、实现课程价值，展现课程魅力？这就需要教师换位思考，从学生的角度去思考，用学生的眼光去观察，善于倾听学生，真正实现“以学生为中心”，使课堂上一切自然、亲切地发生。学生不知不觉中获得新知，掌握技能，启迪智慧。

简介：摘要：随着我国经济的快速发展，各行各业都发生了巨大的变化，其中通用航空市场就呈现出良好的发展态势，虽然说过去的一段时间内受诸多因素的影响，导致我国的通过航空行业的发展受到一定的限制。但是随着国家对于通用航空管理制度的完善，让我国通用航空获得了更多的发展机会。本文中笔者通过对我国近些年通用航空的发展现状进行分析，并且对如何解决通用航空市场发展问题的对策进行阐述，最后对通用航空的发展前景进行探讨。

简介：摘要：本文对传统拉型模结构进行分析和总结，阐述了成形工装在零件生产周期及成本方面的劣势，提出了用通用上压结构代替专用上压结构，降低生产成本的同时缩短了零件研制周期。本文着重介绍了低弦高、多曲度类蒙皮零件通用上压结构的设计方案和特点。针对工艺准备阶段低弦高、多曲度类蒙皮零件成形工装是否需上压结构无明确判断标准，以致实际生产零件过程中经常出现没有上压结构或者多设计上压结构的问题得到有效解决。同时，本文中所采用的通用工装设想也适用于其它类型蒙皮零件成形工装的优化设计。

简介：摘要：主机串油是使用清洗油在滑油系统中以一定的雷诺数循环流动，冲洗掉粘附在滑油系统中的固体粒子，并配以人工清洁及工装辅助，清洁滑油系统及主机内部的过程。本文从船厂的实际操作过程管控及投油效果出发，介绍了整个主机滑油系统投油影响因素和投油过程采取的质量控制措施。

简介：摘要：对现有等离子设备进行了系统性的分析，针对当前行业内高效连线plasma设备的短缺，进行了新设备方案的开发，对关键风险点进行DFMEA分析，并根据理论分析及ANSYS流体仿真分析对风险项进行了优化，开发风险显著降低，适合批量化导入。

简介：摘要: 科学技术的发展使无形的网络成为人们有形生活的重要组成部分。人们利用网络进行信息互换，省时省力。因此，网络语言的使用更加频繁。而网络语言有其自身的特点，了解并掌握网络通用语言词汇的含义及英语译文是英语学习者为自身语言保鲜及与时俱进融入时代的方式之一。

简介：摘要：近年来随着“精准教学”的盛行，爆发式的信息、大数据的平台、精准的教学分析正快速地在通用技术教学快车道上发挥越来越重要的作用，围绕通用技术学科核心素养的“精准化”教学又开始了它的新征程。

简介：无

简介：摘要：随着新课改教学理念的不断普及，在高中通用技术教学中，为了进一步提升教学水平，将“核心素养”的提升作为了教学中的难点和重点。通用技术教学可以通过教学过程中的“工程思维、技术意识、图样表达、创新设计以及物化能力”的核心素养进行升华。所以说，在教学中教师要通过教学方法的创新，能够借助教学手段来进一步激发学生学习潜能，为学生信息技术的学习奠定有效基础。

简介：摘要：针对于普通高中学校而言，在不断推进新课程改革活动过程中，开展通用技术教学活动是改革活动的一大亮点。通用技术课程教学活动的开展，对提高高中生的全面素质有着不可忽视的重要作用。本文主要内容研究了高中通用技术的开展方式，希望能为我国高中教育活动的发展有所启示。

简介：摘要：在当前的时代背景下，新课程改革和素质教育不断发展，我国教育教学事业正在进行着全面的改革与优化，由此产生了多种多样的教育新理念和新思想，核心素养是其中一项教学效果最佳的教育观点。高中通用技术课程是高中教育体系中的重要组成部分，它可以为社会提供创新型和技术型的人才。本文将立足于核心素养的培育，制定高中通用技术课程的教学路径，以此供教师所借鉴。

简介：摘要：在新课程改革的背景下，发展基本学生素养是大多数教育者的新要求。其目标是为学生提供真正提高他们的学习技能的机会，并为真正满足现代社会人才需求的教育创造条件。按照基本素养的教学理念，在高中的普通技术课程中，教师应首先谦虚地学习基本素养的内容，并灵活地进行教学实践以适应普通技术学科的特点。改革教学模式并创建适当的教室环境，以教育学生发展基本素养。

简介：摘要：随着新课程改革进程的不断推进，新课标也在不断完善和改进。高中通用技术是一门兼具理论性、实践性与创新性的学科，也是一门素质教育学科，开展好高中通用技术教学工作意义重大。现阶段的高中通用技术教学应充分遵循新课标的相关要求，力求将新课标落实到位，因为新课标符合学生当下的实际学习需求和能力发展需求。

简介：摘 要：通用技术以《技术与设计1》和《技术与设计2》为高中必修课程，其核心是建立在技术基础上的设计。设计应用题能够考查学生分析问题和解决问题的综合设计能力，是通用技术考试中必考的题目。设计应用题时，分审题、设计分析满足设计要求、草图呈现紧扣得分点等步骤进行说题。