简介：近年来，伴随着我国对外贸易的迅猛发展，市场和企业对外贸一线从业人员的需求不仅在数量上有了急剧增长，而且对于外贸从业人员的素质有了更高、更细和更为专业化的要求。文章对《外贸跟单实务》课程的教学思路、课程设计、教学方法及课程考核方式等几个方面进行探讨，并对今后课程改革和发展的方向提出了粗浅的建议。以期培养真正为企业所亟需的合格的外贸跟单员，帮助学生尽快实现从学校到跟单员岗位的无缝对接。

简介：认知负荷理论被提出后,受到世界各地研究者的广泛关注,但在高职教育中却较十分鲜见。将其引入到高职跟单实务课程的教学创新设计中,可有效培养高职生的专业技能,也为其他课程教学提供参考。

简介：目前，数学课程改革虽然已经取得了一定进展，但学校教育特别是课堂教学的学困生辅导策略问题并没有得到根本解决。虽然也有不少教师在研究学困生的问题，并有大量的论文和课题的产生，但学困生辅导策略没有发生实质性变化。笔者借鉴了现代企业“跟单”生产经营管理的方式，形成一种新型的“跟单式”辅导方式，文章以苏科版初中数学七年级下册“从面积到乘法公式”为例，辅导取得了一点成效，试简单介绍。

简介：摘要：由于在跟单托收业务中，进口商与出口商需要承担的风险是不同的，若是进口商出现商业信用问题，出口商将会承担很多经济损失，因此出口商应该在进行跟单托收业务的过程中需要加强风险防范。本文首先分析出口商在跟单托收业务中出现的风险，其次探讨出口商预防风险的举措，以期对相关研究具有一定的参考价值。

简介：摘要在外贸企业及一众代工企业中，订单是否能够顺利操作起到关键的决定作用，在此之中跟单员是订单顺利执行的重要影响者。本人服装从业十余年，从生产线到采购、生产跟单、市场跟单、报价等，从大国企到小民营企业，有一定经历，结合现岗位分析服装外贸企业跟单工作的重要性、改进策略。

简介：摘要：  根据外贸跟单实务课程的特点，提出了外贸跟单实务课程思政的教学目标、教 学内容、教学方法以及教学评价的系统设计思路的方法，进行课程思政教学的建设与实施，

简介：无论是人们在饭店用餐还是在医院药房配药,有关服务人员都会根据配料单的品种、数量进行配置并且发到消费者的手中,这种方法通俗称为"跟单对照"法。根据同理,如果我们在为旅客办理行李托运的服务中采取这种方法,就可能避免或者减少旅客行李破损遗失的投诉。民航服务质量管理中的旅客行李破损遗失的投诉是困绕航空公司提高服务质量和增强经济效益的重要因素,虽然各大航空公司都将提高服务质量、争夺更多的客源,开发各种特色服务项目等作为公司重要的发展战略和竞争手段,但各大航空公司服务质量管理中存在着诸多的旅客行李破损遗失问题除航班延误无

简介：【摘要】中职跟单式生产性实训是介于理实一体教学和企业顶岗实习之间一种探索中的实训模式，充分体现分层教学、多元学习，实现“学生”与“员工”一体，是“现代学徒制”的一种有效偿试，能发挥学生的优势和长处，提高学生的专业技能和职业素养，逐步实现学生→准员工→员工在心智技能和专业技能的转变。实践证明,有效的措施能保障跟单式生产性实训持续正常开展过程中实现职责明确、工作流程清晰、能激发师生的积极性和保障学生身心健康发展。

简介：摘要：在当前的高职院校外贸跟单课程教学实践中，为了更好的提高教学效果，在课程教学改革中引入模拟实习平台，对于补充教学资源、加强实践教学及促进教学目标达成等方面发挥了积极的作用，因此具有十分重要的探讨意义。

简介：基于外贸公司跟单过程的实际经验，分析了供应商选择和评价的方法，跟单员对订单生产的进度与质量进行跟进与控制的流程，以及对大货服装跟单实际操作中的关键技术环节。

简介：对'跟单托收'中委托人与代收行之间法律关系的界定素无定论。学理上存在无直接合同关系、间接代理关系、复代理关系几类学说。在法律层面,托收惯例并无明确界定,各国依其国内法界定这一关系。'无直接合同关系说'与'侵权关系说'在各国国内法下并无很大差异,而'间接代理说'与'复代理说'则差别较大。在司法实践中,对此关系界定存在无直接合同关系、代理关系、侵权关系三种界定模式,我国主要采用复代理说。'无直接合同关系说'一直是传统主导观点,晚近司法实践已凸显其无法合理保护委托人利益的缺点。'间接代理说'和'复代理说'其本质都是在当事人间并未订立合同的背景之下以法律的一般规定去推导二者关系,难免存在纰漏。'侵权关系说'存在适用范围的局限性,运用得当方能发挥其作用。鉴于此,只有重新审视各观点之利弊,更新国际惯例与国内法的相关规定,才能明确赋予委托人直接诉权,从而平衡委托人与代收行的利益,促进国际托收制度的发展。

简介：首先讨论了服装外贸理单跟单的定义及本校该课程的改革情况，接着介绍了本校该课程项目化教学实施的具体情况和感受。

简介：当前的作文教学基本不关注学生的写作过程，导致教师指导的低效甚至无效。为改变现状，可借鉴企业管理“跟单”模式，贴近学生的需求，规划作文指导内容与过程，克服指导的随意性与碎片化，通过跟单指导，提升他们的“写作力”。作文跟单，包括“作前准备单“过程指导单”与“作后跟踪单”等形态。

简介：通过会议统一思想、部署工作、协调行动，是行之有效、必不可少的领导方法。对办公厅（室）工作人员来讲，跟会听会既是近距离服务以履职尽责的重要内容，又是近距离观摩以修学储能的宝贵机会。善不善于跟会、善不善于听会，是衡量其水平高低、能力强弱的一个重要标准。

简介：摘要目的观察探讨采用保留跟外侧动脉的跟骨外侧切口治疗跟骨骨折的方法对预防切口皮肤坏死的可行性。方法2011年～2014年采用保留跟外侧动脉的跟骨外侧切口治疗跟骨骨折60例，男53例，女7例，年龄20～58岁，平均年龄39岁，伤后常规行跟骨CT检查，按Sanders分型ΙΙ型22例，Ⅲ型32例，Ⅳ型6例，单侧跟骨骨折50例，双侧10例，均为闭合性骨折。术前采用超声Doppler血流探测仪探查跟外侧动脉位置及粗细并在皮肤上标记，所有患者均采用保留跟外侧动脉于切口前侧皮瓣内的跟骨外侧切口行切开复位钢板内固定术。结果术后除2例切口拐角处有渗出外其余病人切口均一期愈合，有渗出的2例行引流、中药玉红膏换药1周伤口愈合。随访6～12个月，切口愈合良好，功能恢复满意。结论保留跟外侧动脉的跟骨外侧切口行切开复位钢板内固定治疗跟骨骨折，可改善切口皮肤血运，减少切口皮肤坏死。

简介：起先是一片人脸的汪洋,湿漉漉的,每张脸只上了一小会儿岸。接下来依次是：绷在风衣里饱满的胸部、堆叠的袜口、活物似的毛领,以及大衣腋下一片湿疹状起球。

简介：似水流年,温暖且青春,奋斗且梦幻,谁不曾有天空般湛蓝如洗的青春？谁不曾有桀骜、痴狂、独自在幻景的夜晚抬头远眺的时光？似水流年,且莫轻负。尘埃落定中考结束的铃声在同学们的紧张作答下,＂叮铃铃铃＂地响了起来,我长长舒了一口气,慢慢收拾考试用具离开考场。我忘记了当时的自己是带着什么表情和心情走出考场,但我仍然清晰记得那天的天气——天空下着毛毛的细雨,雨很轻,像棉花。

简介：摘要目的探讨累及跟距关节及跟骰关节损伤的跟骨骨折手术治疗方式及治疗效果。方法选择2013年5月到2015年5月入住我院的80例累及跟距关节和跟骰关节损伤的跟骨骨折患者，采用切开复位内固定治疗方法。结果在80例患者中仅2例（2.5%）患者切口处发生炎症均经换药后痊愈，且患者切口均愈合良好。跟踪随访1～3年，经X线显示骨折患者79例愈合，1例因外因没有愈合需要二次手术，固定物没有发生排异现象。固定物钢板取出前根据Maryland评价标准，统计可得优67例，良10例，可2例，差1例，优良率高达96.25%。结论对于累及跟距关节及跟骰关节损伤的跟骨骨折患者应该采用切开复位内固定治疗方法，且切开方式为“U”形切口，该方法手术效果良好，且能减少并发症的发生，在临床上具有推广价值。

简介：无

简介：目的探讨应用跟骨解剖型钢板治疗跟骨关节内骨折的疗效。方法应用跟骨解剖型钢板治疗波及距下关节的关节内骨折23例25足,术前、术后注意局部消肿,术中注意关节面的解剖复位、Bohler＇s角及Gissane角的恢复和跟骨高度、宽度的恢复。结果23例均获得随访,随访时间8～24个月,参照Maryland评分系统,优18例,良5例,可2例,总体优良率92%。结论应用跟骨解剖型钢板治疗跟骨关节内骨折,固定可靠,允许术后关节进行早期功能锻炼,能最大限度地减少创伤性关节炎的发生,是目前治疗跟骨关节内骨折的一种理想的方法。