简介：《新课程·中考时政热点解读》（九年级思想品4-6月份合刊）《新课程》编辑部在2005年推出《2005年中考时政热点解读》一书后，好评如潮。应广大一线师生的要求，《新课程》编辑部将在以后逐年4月推出《中考时政热点解读》（以下简称热点解读）。《热点解读》分两大块：

简介：1课课练提出的背景新课改后,体育教学出现了百花齐放的局面,激发了学生的学习兴趣,促进了学校体育工作的开展,但也出现了部分相对极端的形式,如唯兴趣论、唯游戏论、唯技术论等,其主要是注重学生学习兴趣的激发、技能的传授以及情感的培养,为了迎合学生往往忽视了身体素质的练习,出现了学生身体素质不升反降的现象。体育与健康课程是以身体练习为主要手段,

简介：本文就物理实验课程建设有关的方面，如实验课内容建设的原则、实验教师队伍建设、教材建设以及如何提高教学效果和提高学生实验兴趣提出了自己的看法。

简介：摘要：初中生面临着中考的压力，学习负担很重，在素质教育理念的指导下，教师应创新教学策略，坚持学生的课堂主体地位，采取科学的复习策略，以提升课堂效率。初中物理是抽象性非常强的逻辑学科，在复习教学中，教师应尝试创设复习高效课堂，提高中考物理的复习效果。

简介：阅读是语文学习的重要组成部分，是学生拓宽视野、培养语感和提高思维能力的重要手段，《普通高中语文课程标准》明确要求，“学生在阅读与鉴赏活动中，不断充实精神生活，完善自我人格，提升人生境界，逐步加深对个人与国家、个人与社会、个人与自然关系的思考和认识”。而必修课程也包含“阅读与鉴赏”和“表达与交流”两个目标。由此看出，高中语文开设阅渎欣赏课势在必行，而如何充分发挥阅读课的教学功能，谴学生养成良好的阅读习惯，并把课内养成的阅渎经验“辐射”应用于课外的阅读、学习，是目前阅读欣赏课中值得注意的问题。

简介：读书切莫浮光影，涵咏功夫兴味长。如何高效引导学生理解知识、掌握技能、提升素养，是每一位思想品德教师一直思考并孜孜以求的课题。胡兵祥、马志兰同志分别就试卷讲评课和选择题八大误区，结合自身教学实际，述作见解。胡兵祥同志认为，在思想品德课众多课型中，试卷讲评虽然是广大教师必须面对且常见的课型，但却容易被忽略，而必须根据教学实践，从激发学生学习动机、遵循学生思维、培养关键能力和提升学习能力四方面下功夫，以此给其他教师以借鉴，引发学界广泛关注，并在探讨争鸣中开辟新的途径。马志兰同志针对中考主要题型——选择题——在考查知识和能力过程中存在的误区，以例析理，提出见解和应对策略。两位同志扎根一线教学，针对具体实际问题，提出切实解决方案，是值得提倡和肯定的务实之举。

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简介：地理课课堂提问是一种常用的教学方法,也是优比课堂教学过程,增强教学效果必不可少的重要手段。要提高课堂提问质量,充分发挥提问的功能,除精心设计问题外,还必须掌握课堂提问的技巧。(一)创设问题情境的技巧所谓创设问题情境,就是教师在教材内容和学生求知心理之问创设一种“不协调”,把学生引入一种与提出问题有关的情境之中。在这种情况

简介：摘要思想品德课堂教学是一门艺术，开好头是课堂教学成功的基础。教师能否在课前使学生的兴奋点和注意力从课间活动转移到课堂学习上来，直接关系到课堂效果和教学效果，因此，结合教学内容巧妙设计导入环节，是教学研究的重要内容之一。本文从复习旧课、设疑导思、引用插图漫画、渲染气氛等角度阐述初中思想品德课的导入方法。

简介：课堂教学有很深的学问,很多教师都在潜心研究。在教学过程中,有的教师非常注意课的导入,课堂提问,有的精心设计课堂提问,但很多人忽视课堂结束。在结束时,往往草草收兵,无话可说,以致一堂精彩的课变得索味、平淡。所以,在教学中应把

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简介：内容依托教学（CBI）把教学重点从学习语言本身转移到通过内容学习语言,其良好的教学效果已被许多实证研究所证实。但是,很少有人探讨CBI课堂具体的实施过程。文章对师生话语、语言话语与内容话语、教师提问类型以及师生互动结构进行了系统分析。此项研究结果为深入开展内容依托式教学改革提供了依据。

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简介：体育“课课练”是有计划有目的地增强学生身体素质的教学模式,也是发展小学生基本身体素质的重要平台.文章试图从组织形式、内容设计、练习方法三个方面分析,旨在帮助体育教师设计更有成效的“课课练”.

简介：摘要在信息时代，计算机的学习对于个人来说显得至关重要。笔者从教学管理的角度提出了制定微机课堂教学规范、使用差异化教学模式、引用互动性教学模式、巧妙利用新型教学软件等策略，希望能激发学生的学习兴趣，加强高中微机课的课堂管理，提高教学质量。

简介：摘要深度学习课程的路线（DELC，TheDeeperLearningCycle）包括预备、激活先期知识、获取新知识、有目的地加工、丰富的加工策略、DELC课程计划编制指南等。在深入学习《深度学习的7种有力策略》的基础上，经过反复思索和实践打磨成这一流程设计。它的基本流程共十步，结合课堂实例具体内容如下。

简介：[摘要]公共选修课是高等院校基于社会对高素质、复合型人才的迫切需要，面向全校学生开设的跨学科、跨专业的选修课程。课堂教学是公共选修课实施过程中非常重要的环节，其中教师的教学态度、教学水平、教学素养对公共选修课教学目标的实现起着至关重要的作用。[关键词]公共选修课课堂教学教态素养教学水平公共选修课（以下简称公选课）是高等院校基于社会对高素质、复合型人才的迫切需要，是面向全校学生开设的跨学科、跨专业的选修课程。我校公选课是面向全校学生、根据学生兴趣和师资结构而设，其主要目的是拓宽学生视野，优化知识结构，提高文化素养和专业技能，进而为社会培养复合型人才奠定必要的基础。从着手建设公选课至今的短短几年里，我校公选课管理取得了一定的成效。然而，由于公选课开设的时间不长，特别是学校扩招以后，公选课在教学管理和学生需求等方面产生了诸多不适，致使公选课的实施受到影响。通过我们的初步调查，目前公选课教学主要存在的问题表现在五大方面......

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简介：摘要：本文旨在从高中体育与健康课课课练着手，分别从目标、内容、方法三方面对分析归纳，以找出科学的、高效的、合理的教学，来改善高中生的体质健康水平。为高中体育教师提供一些实用可行的建议。