简介:摘要:美术教育是一种艺术教学形式,教师通过美术教学能够充分了解学生的内心世界。研究如何透过绘画探索学生丰富的内心世界,培养学生的创造能力、观察能力以及思维能力,对促进学生全面发展具有重要的意义。不仅如此,美术教育对学生艺术气质、综合素质以及思想品德的培养具有不可忽视的重要作用。美术是学生最喜欢的艺术活动之一,学生可以通过绘画来表达他们的内心世界。因此,利用学生对美术的兴趣开展美术教学,不仅可以培养学生的创造力、观察力以及想象力,还能帮助学生树立正确的价值观。目前,我国小学美术教育教学中仍然存在着教育资源利用不充分、美术教育发展失衡以及教育主体不明显等问题。
简介:摘要:“统整”,是目前被一线语文教师说得多却了解得少的概念。并不是将能整合在一起的东西整合到一起就能称之为“统整”。在小学语文教学领域中,单元课程统整教学需要教师基于教材,对每个单元的课文进行阅读和教学,创造性的对不同单元的课文进行重新整合的一种策略,是一种具有更高教学效率的全新教学模式。教师可以打破教材编写规律,把这些课文分为一个或者几个议题,为学生创设一系列的学习任务群。单元课程统整教学是小学语文教学的创新,但也存在一些误区,在实际的运用过程中还不太熟练。部分教师对单元统整教学的理性认识不足,认为统整只是简单的合并某一些选文,还有些教师为了统整而统整,完全破坏了原教材编排的系统性,统整出的教学内容并不符合相应的标准、原则和目的,还有些教师的统整方式过于随意无序,语文教学高耗低效。本文通过举例分析了如何统整现有的教材资源,以期切实提升小学语文的单元课程统整教学质量。
简介:摘要 : 课程统整是将两种或者两种以上的学习内容进行融合,通过聚焦课程的统整,构建生动、活泼、有趣味性的音乐课堂。从而让学生能够愉快地学习歌唱。歌唱是中小学教学内容不可或缺的一大部分,同时也是学生最容易接受和乐于学习的表现艺术。能否把一首作品完整的呈现,学生的歌唱能力很重要。本文主要谈一谈在课程统整下学生歌唱能力提高的有效措施。
简介:摘要传统的单篇教学,教师一课一课地教,学生一课一课地学,老师没有感受到教学的轻松,学生没有体会到语文学习的乐趣,语文教学没有实现生命成长的目的。本文探讨的就是围绕一个单元主题进行教学设计,单元整体推进、总体把握,学一篇带一串,举一反三辐射式教学。主题阅读拓展,丰富学生的积累,扩大学生的视野,提高孩子的思维发展水平、写作水平……从而打造语文卓越课堂,使学生充分感受到语文的魅力,亲近语文,热爱语文。