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主题统整教学的尝试和思考

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摘要摘要传统的单篇教学，教师一课一课地教，学生一课一课地学，老师没有感受到教学的轻松，学生没有体会到语文学习的乐趣，语文教学没有实现生命成长的目的。本文探讨的就是围绕一个单元主题进行教学设计，单元整体推进、总体把握，学一篇带一串，举一反三辐射式教学。主题阅读拓展，丰富学生的积累，扩大学生的视野，提高孩子的思维发展水平、写作水平……从而打造语文卓越课堂，使学生充分感受到语文的魅力，亲近语文，热爱语文。

DOI pj078oxydy/2926751

作者李惠

机构地区李惠新疆兵团第四师六十四团双语小学835214

出处《教育学文摘》 2015年5期

关键词主题统整教学思考阅读教学

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2015年05月15日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）