简介：摘要：中药鉴定技术是中药专业当中的重要课程，能够提高学生鉴别中药的优劣和种类的技能，为学生以后从事中药事业奠定良好的基础。中药鉴定具有很强的实践性，传统的教学方式无法有效发挥出中药鉴定的作用，影响学生今后的发展。本文提高中药鉴定技术的实践教学，增强学生以后在中药领域的职业技能和竞争技能，提出相关的实践措施。

简介：摘要：目的：分析研究心脏外科术后护理中快速康复外科理念的应用效果。方法：将我院在2020年2月至2021年12月之间进行治疗的28例心脏外科手术患者研究，按照实验标准分解为参考组、对照组两组，每组有14例患者。根据要求，参考组组采取传统护理方式，对照组组采取快速康复外科护理理念，对比两组患者的护理效果，得出结论。结果：对照组组患者的拔管时间、麻醉复苏时间、住院时间等方面都要明显的比参考组组短，并且数据有统计意义（P＜0.05）。结论：对于心脏外科手术的患者在临床护理中，通过引入快速康复外科理念进行患者护理，有效的改善预后条件，患者的治疗依从性较高，护患之间的关系改善比较明显，护理治疗效果得到很大的提升。由此可见，快速康复外科理念应用到心脏外科手术护理中，效果良好，促进医疗水平的提升，可以在更大的范围内推广应用，促进医疗领域的发展。

简介：摘要：近年来，以淘汰高耗低能传统课程为目标的“金课”建设备受高校关注。“金课”建设不局限于本科院校，在教学资源、师资水平、生源素养等方面均处于高等教育链底端的高职院校也存在课程建设高耗低能的问题，推进高职外科护理“金课”建设是实现高职护理专业人才培养目标的必然选择。外科护理课程团队在融入课程思政、整合课程内容、智慧化课程设计、激活教学生态、钻研信息技术、实施课程诊改等方面进行了有力的改革和有益的探索。

简介：摘要：课堂教学事关人才培养质量，“课堂教学革命”是提升中职教育质量的迫切需要。为推动“课堂教学革命”，本文从“课堂教学革命”的内涵、中职课堂教学面临的困境和中职“课堂教学革命”的实践路径三方面进行阐述。

简介：摘要：目的：研究强化优质护理服务对外科手术护理安全的提高效果。方法：选择我院在2018年1月至2020年1月期间收治的60例手术患者作为本次研究的对象，然后按照随机数字表法对所选对象进行分组，分成对照组和观察组，各组均由30例患者组成，对照组患者通过常规护理，观察组患者通过强化优质护理服务护理，比较两组患者的护理满意度；生活质量评分（躯体健康、心理状态、社会功能、综合健康）。结果：观察组患者的护理满意度为96.67%（29/30），对照组患者的护理满意度为70.00%（21/30），差异有统计学意义（P＜0.05）；观察组患者的躯体健康、心理状态、社会功能、综合健康评分高于对照组患者，差异统计学意义（P＜0.05）。结论：通过手术治疗的患者，采用强化优质护理服务护理，能够有效提升护理效果，改善患者的生活质量，值得推广。

简介：【摘要】目的：对快速康复外科理念在基层医院普外科护理工作中的应用价值及措施进行研究。方法：选择对照研究的方式，以2021年7月-2022年7月为研究起止时间，对此时间段内前来我院普外科就诊的患者102例作为研究对象，为保障研究公平有效，将患者随机、平均分为两组，观察组采用快速康复外科理念，对照组采用常规护理理念，对比临床护理效果与护理满意度对快速康复外科理念的护理价值进行分析。结果：以住院时间与排气时间为指标，观察组患者住院天数与排气时间均具有优势性；观察组患者护理满意度为94.12%，对照组患者护理满意度为74.51%，数据差异明显，具有统计学意义（P＜0.05）。结论：基层医院普外科在应用快速康复外科理念的情况下，患者临床护理效果明显提升，住院时间得以缩短，同时临床护理满意度得以提高，在基层医院普外科临床护理中的应用价值较高。

简介：摘要：音乐学科是一门与艺术、与美紧密相关的学科，传统音乐素养的培养是高中音乐教学的重点，意在将传统教育融入音乐课堂，促进传统文化传承的同时，也让高中生深感音乐学科之美。传统教育中包含了革命题材，革命题材有着鲜明的时代特征，也有着强烈的爱国情感，对高中生的精神世界与品质有启迪与影响之用。本文对革命传统教育融入高中音乐课堂的实践策略进行了相关探讨，以供参考。

简介：

简介：摘要：目的：分析优质护理服务在神经外科护理中的实践效果体会。方法：选取神经外科患者80例，随机均分为对照组和观察组，对照组进行常规护理，观察组进行优质护理服务，统计两组患者的护理满意度以及护理质量评分。结果：观察组患者的护理满意度以及护理质量评分优于对照组（P

简介：【摘要】2022版语文课程标准提出：“培养高雅的审美情趣，积淀丰厚的文化底蕴，继承和弘扬中华优秀传统文化、革命文化、社会主义先进文化，增强对习近平新时代中国特色社会主义思想的理解和认识，全面提升核心素养。”[1]为落实这一课程标准，学校推出“读红书”系列教学实践活动，与少年儿童朋友分享经典红色故事和传统文化故事，共同传承红色基因，弘扬中华传统文化。笔者以《小英雄雨来》为例，扎扎实实进行教科书革命文化内容的教学实践，引导学生与文本之间对话，认识勇敢、机智的雨来，激发爱国情怀。怎样才让四年级的小学生，读懂八十年前发生在晋察冀边区冀东芦花村，抗日英雄小雨来的故事呢？在教学方式多元化的环境下，尝试运用阅读长文的方法，走进文本；应用倾听故事的方式靠近英雄人物；活用观看电影的形式，了解故事情节，激发情感；巧用画“创意小人书”的做法等多维度进行革命文化内容的教学实践，以期培养少年儿童的爱国主义情操，感受到独特的文学魅力。

简介：摘要：“三教”改革是职业教育高质量发展落地落实的“最后一公里”，而课堂革命是职业教育高质量发展的重要举措及手段，是提高职业教育适应性的必由之路。高职《经济学》

简介：【摘要】目的：本文旨在就心胸外科优质护理服务的临床效果进行研究。方法:本次选取100例心胸外科病人,他们来自于2019年4月到2021年4月到我院就医并在心胸外科住院接受治疗的病人。对这100例病人进行分组,对照组和实验组,为两组病人提供不同医学护理服务模式，以对病人健康状态产生影响进行研究。为对照组的病人提供常规护理措施,实验组的病人除了接受正确的常规护理措施外,额外接受优质护理。结果:对两组病人提供不同的治疗护理措施后,

简介：摘要：目的：探讨神经外科优质护理在临床中的应用效果，总结护理经验。方法：选取90名病人，分为优质组和常规组，每组45名，采取相应的护理措施。结果：首先，护理质量得分较高，专科护理、基础护理、护理文书、服务态度得分均较普通组高（P

简介：摘要：目的：对优质护理在神经外科护理中的应用效果进行体会。方法：在中南大学湘雅医院神经外科20年8月5号到21年9月16号收治的患者中随机抽取51例，按照随机抽签法将其均分对照组和实验组，对照组组内患者26例，接受常规护理，实验组组内患者25例，接受优质护理，在实验结束后对两组患者的护理效果进行比较。结果：实验组患者的投诉次数，风险事件发生次数和护理满意评分均优于对照组患者，差异均具有统计学意义（P＜0.05）。结论：优质护理能够减少神经外科患者出现风险事件的情况，提升护理人员的护理质量，减少医患矛盾的发生概率，具有较高的应用价值。

简介：摘要：

简介：摘要：随着我国经济的不断发展以及人才需求的不断扩大，职业院校的教学模式已经跟不上当前发展的潮流，许多院校的教学模式还停留在传统的教学模式之中，针对当前课堂教学中出现的问题，许多院校进行了“课堂革命”，力求通过多方面的改革进行创新，不断的通过建立学时互助自学政策、通过改善班级设置以及设置共享联盟等，并通过教师的培训以及与企业合作等先进的做法通过自身的课堂革命来解决当前教育中出现的各类问题，并通过学习设计和教学组织的深度变革来改善当前的教学环境，本篇文章通过探究课堂教学改革中不断生花背景下职业学校的“课堂革命”来探索其中的策略和可用只法。

简介：摘要：我们探索基于混合式教学的课堂教学过程数字化方式，从教学内容、学习资源、教学过程等方面进行数据采集、分析和应用，实现教学过程的数字化。通过本门课程课堂革命，既充分发挥传统纸质课本和练习本的必备支撑作用，又能充分挖掘和借助于电子教材等数字化设备的强化和保障作用，同时还可以应用智能化教学工具，让课堂教学过程的数据可用好用，真正实现服务学生新型能力的培养。同时将如何能够在常态化课堂教学中，不增加教师和学生的负担，“从教学内容、学习资源、教学过程等方面进行数据采集、分析和应用，实现教学过程的数字化”。

简介：

简介：[摘要]在“课程思政”教育改革的理念下，结合外科护理课程的特点，挖掘、提炼课程中“思政”教育内涵与元素，设计“课程思政”的具体方案，并积极进行教学实践，以增强学生文化自信和民族自豪感，培养学生良好的职业素养，激发他们的爱国情怀。

简介：摘要：目的 探讨将人文关怀教育融入在外科护理学教学中的应用效果。方法选取我院2020级和2021级首都医科大学燕京学院护理本科两个班级学生为研究对象，2021级护理一班35名同学为试验组，2020级护理一班36名同学为对照组，对照组运用常规教学方法进行外科护理学的讲授，试验组运用“人文关怀”理念下的新式教学方法进行外科护理学的讲授。比较两组学生的专业课理论考核成绩、教学满意度、人文关怀品质。结果 试验组学生专业课理论成绩、教学满意度明显高于对照组(P