简介：摘要优化数学课堂教学设计，采用新颖的教学模式，建立新的教学策略，努力为初中学生创造活动情境，鼓励学生大胆尝试，丰富学生的想象力，不断提高数学课堂教学效益。

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简介：摘要我市正在推行的“六模块建构式生态课堂”模式，这是有效课堂的必由之路。它具体表现在学生在认知上，从不懂到懂，从少知到多知，从不会到会；在情感上，从不喜欢到喜欢，从不热爱到热爱，从不感兴趣到感兴趣；在学习态度上，从“要我学”到“我要学”。那么，要提高化学课堂教学效益，该如何着手？

简介：摘要阅读教学是教师指导学生通过阅读理解文章思想感情、掌握文章表达方法、提高阅读能力与形成良好习惯的过程。阅读教学是语文教学的重要组成部分，在完成语文教学任务中占有重要的地位。阅读教学的质量在很大程度上决定了整个语文教学的质量，是语文教学工作的重心。

简介：摘要和谐是一种美，和谐是一种境界，和谐社会需要实施和谐教育。构建和谐课堂是新时期素质教育的要求，也是提高课堂教学有效性的需要。笔者认为要构建和谐共生的课堂，实现教学相融，让师生共同获得和谐发展，融洽的新型师生关系、灵活的教学方法以及综合评价体系等因素至关重要。

简介：摘要寻求最高课堂效益，要遵循积极前进，循环上升。在积极前进的基础上，用循环来完善和加深认识，熟练掌握知识。注重课堂实效，把时间用在刀刃上。

简介：摘要目前中学生，由于遗传因素、家庭影响、教育程度及学生本人主观努力不同，他们之间存在着明显的个体差异。学生的这些个别差异也向我们教育工作者提出了必须有针对性和因材施教的要求，因此我们在历史教学中要体现有的放矢，实施分层施教。

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