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优化数学课堂提高课堂效益

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摘要摘要优化数学课堂教学设计，采用新颖的教学模式，建立新的教学策略，努力为初中学生创造活动情境，鼓励学生大胆尝试，丰富学生的想象力，不断提高数学课堂教学效益。

DOI n49veq39jy/3010935

作者梁建英

机构地区梁建英河北省邯郸市第24中学056002

出处《素质教育》 2012年6期

关键词优化课堂教学问题设计多媒体教学探索问题

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2012年06月16日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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来源期刊

素质教育

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