简介：摘要新课程改革在倡导学生合作学习的同时，也要求教师合作探究，形成研讨氛围，发挥“集团效应”的优势。集体备课作为教师合作研讨的一种有效形式，对于发挥教师团队合作精神，集思广益，取长补短，具有举足轻重的作用。本文介绍了笔者在教学实践中对如何加强集体备课，提高课堂效益的几点初步的认识及做法，不到之处恳请指正！

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简介：课堂教学中，教学方法的选择，要考虑教材内容特点、学生年龄特征和个性差异，甚至一堂课中有时要几种方法同时交替使用。如果长期缺乏课型意识，必然会大大降低教学效益。

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简介：〔摘要〕在初中化学教学过程中，课堂问题设计与提问是教学中的重要环节，可以为老师和学生共同创建一个互动交流的平台。教师在设计课堂问题时，要抓住学生的心理特点，并结合教材内容，确保问题设计的质量并与教学内容情景交融，这样的问题才能够有效的激发出学生学习的积极性和兴趣，培养学生学习的主动能力和创造能力，从而使得初中化学教学课堂教学效率得到提高。

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简介：引言：在人的心灵深处，都有一种根深蒂固的需要，达就是希望感到自己是一个发现者、研究者、探索者．在课堂教学中，要实现这个目标，必须以数学问题为背景，以知识和方法相交融，积极倡导学生形成完备的知识链条，从而形成探索问题的有效途径，达成较好的课堂效果．

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简介：摘要本文通过笔者常年学习和自身的教学经历，从教学思维角度出发以心理学教学实际应用为主要目的，提出在实践教学过程中，教师如何正确地看待自己的学生及教师需要不断拓展自己的知识面等方面进行了论述，指出心理教育在中职教育阶段的必要性和有效性，科学地分析教学过程，认识教学过程中心理活动的实质、规律和作用，从心理学角度去分析学生的学习特点和智能的发展状况，全面提高课堂教学效益。

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简介：摘要如何才能有效地提高课堂教学效益是许多教师不断探索的理想之梦。本文结合笔者自己的教学实践，对提高课堂教学效益提出了个人肤浅的见解。