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简介：听到“读后感”这个词，很多学生都会“唉”一声长叹，刚刚被点燃起的阅读兴趣随即被浇灭了。通过变“读后感”为“读后创”，我很好地调动了学生读后写的兴趣，并在不断变化的创作中体验阅读的快乐和表达的愉悦。

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简介：教棋心得心得，总是上苍赐予的智慧。作为一名少儿，甚至学龄前孩子的围棋向导，我深切地感受到自己作为一扇围棋之门，十分狭窄。拓宽自己对围棋的体悟，哪怕仅仅几公分，在孩子们的心灵上就多出了几米的阳光。

简介：我读完了贺虎林的小说《颤音》久久心情不能平静。为什么?就因为作者让其中的一个人物——红莲突然就死了。她是这篇小说里感动了我的人物,她的死太偶然了,不

简介：在2007年3月22日结束的第11届LG杯决胜局中，代表中国台湾出战的周俊勋以半目之优战胜胡耀宇夺得冠军。作为胡耀宇的队友，新科世界冠军常吴的话颇有代表性。在为胡耀宇感到惋惜的同时，常昊对本次决赛周俊勋的表现予以充分肯定：“周俊勋确实也很不容易，参加了那么多国际比赛，这次第一次进决赛就拿了世界冠军”，“尤其不容易的是，一直以来周俊勋的训练环境都不是很好，在这样的条件下能拿冠军，很了不起!”常昊还认为周俊勋从心态到棋艺都很成熟，最终周俊勋的夺冠是多年来孜孜以求的回报，同时对中国台湾的围棋发展也是一个很好的促进。

简介：阅读了段、韩两位老师的论文,受益良多。不敢妄言'评议',姑且谈些学习感受。段老师紧扣庭审改革热点,分析当事人主义程序体制下,规范、事实和证据的逻辑关系,藉此梳理争点整理程序、口头辩论期日等庭审结构顺位;以辩论主义和处分权主义为视角,再次审视立案登记制、庭审集中化等改革举措,着重论述了当事人主义关键元素在司法改革中的渗透路径和实现方案。韩老师对比各国关于辩

简介：我校76年毕业生、英勇援藏十五年的女学生马丽华,继散文集《追你到高原》和诗集《我的太阳》问世之后,又推出了长达十七万字的纪游散文《藏北游历》。这本书先在《西北军事文学》杂志发表,立即引起了重视。后经作者补充、润色,由解放军文艺出版社正式出版。

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简介：今天，我读了《洋葱头历险记》这本书。书中讲的是洋葱头的冒险故事。洋葱头为了营救被柠檬王抓起来的父亲，他屡次跟柠檬王和柠檬王的番茄骑士斗智斗勇。他在冒险的路上渐渐地长大了。他变得更加勇敢，更加乐于帮助朋友。在冒险的路上，洋葱头交到了很多好朋友，有南瓜大爷、小樱桃、粟子大夫等。最后，洋葱头在朋友们的帮助下救出了父亲。

简介：我非常喜欢美国儿童文学作家莱曼·弗兰克·鲍姆写的《绿野仙踪》。这本书主要讲述了小姑娘多萝茜被一场威力无比的龙卷风刮到了一个遥远而神奇的国家——奥芝国的故事。多萝茜为了回到家乡，经历了各种各样的困难，而这一切都没有让她停下回家的脚步。在漫长而曲折的回家旅程中，多萝茜结识了没有大脑的稻草人、没有心脏的铁皮人以及胆小的狮子。他们一路上历经艰险，互相帮助，克服了种种困难，实现了各自的心愿。

简介：【摘要】英语是一门语言，所有语言的输入最终目的是输出。阅读后活动作为语言输出的载体，是学生从知识到能力到素养的进阶环节。读后活动的有效设计和组织是阅读教学的重要组成部分。本文结合人教版教材中Read and write板块的教学实例，阐述了读后活动设计应该遵循的“四定”原则以及有效的阅读教学读后活动的一些常见类型。

简介：阅读《南澳年鉴（2011）》（南澳年鉴编委会编纂．广东人民出版社2012年3月第1版第1次印刷，下称南鉴），以为其“特色反映、叙说分析、内容详化”可圈可点，堪为年鉴编纂者参考借鉴，故作如下论述。

简介：《大唐新语》是唐代刘肃所撰写的一部笔记体小说，成书于唐宪宗元和年间，记载了唐初至代宗大历年间的历史人物及其言行故事。该书保存了大量的重要史料，其中很多为《两唐》书所不载。同时，《大唐新语》的语言表述和写作方式也很有特色，其文学价值和文献价值都是不容忽视的。

简介：阅读是快乐的，但是很少有一本书，能像《宽容》这样，让我多年来不断反复阅读而不感到厌倦。这本书是我多年以前在我的一个哥哥家中偶尔觅得的，那时的我刚刚上大学，放暑假去哥哥家玩。哥哥比我大九岁，当年他的大学生活让我羡慕至极，在我考上大学的第一个暑假，我就来到了他的家里。他建议我看了这本《宽容》，这本书在他的手中也已经经历了多年，黄黄的封面，不怎么引人注意。当时年少的我正沉浸于武侠等通俗读物上，这本书在我的背包中被带上了回家的旅程。在火车上，看完金庸大师的《鹿鼎记》最后一章后，百感聊赖，随手翻出《宽容》读起来，

简介：　　《清末邮传部研究》一书已于2005年8月由中华书局出版.该书是河南师范大学社会发展学院教授苏全有博士呕心沥血,以多年学术积累终成的史学界第一部系统、全面研究清代末年邮传部的专著.在此专著问世之前,学术界一直没有人对清末邮传部作深入的专题性的研究.可见的只有数篇部分涉及邮传部的文章,许多问题还需要进一步探讨.……

简介：读一部作品必然会有一些感想．把它写出来就是读后感。读后感写起来非常自由，既不限文体，也不限字数。它可以对原作主题表示赞同，也可以对原作观点加以驳斥．甚至还可以光提出疑问而不作任何结论。感想多就多写，感想少就少写，没有感想就不写，不受任何限制。不过，如果是老师布置的作文就不一样了，那就要非“感”不可。因此，许多同学觉得难写。

简介：胡明扬主编的《词类问题考察》（北京语言学院出版社１９９６年版，以下称《考察》）一书，没再接续过去一向占主导的偏重理论、偏重划分标准讨论的内容模式，而是在总结检讨前人有关研究成果的基础上，转向了各种词类区分的可行性的实际调查。由于著者能以发展的眼光审视...

简介：《乾隆诗选》读后札记何叶尔·李力乾隆在人们传说中似乎是个游山玩水、风花雪月的玩嬉皇帝。读了沈阳春风文艺出版社出版的《乾隆诗选》后，始觉不然。空言信何补，要道在躬行。兹继百王，君师任匪轻，衙门有遗贤，安能致诸廷？沟壑有饿殍，安能饱以羹？返已率多惭，隹文...

简介：中国艺术研究院研究员薛艺兵著《神圣的娱乐——中国民间祭祀仪式及其音乐的人类学研究》，北京，宗教文化出版社2003年出版，全书30万余字，547页，35幅图片，28幅图表，24个谱例。