简介：《认知语言学与语言教学》主要将认知语言理论与语言教学联系起来,用理论指导实践。该书概述了认知语言学的主要理论,并结合实例探索认知语言学理论在语言课堂教学中的具体运用。

简介：生物语言学虽然是一门新兴的科学,却有一段不短的历史。早在十四、十五世纪,达.文西(LeonardodaVinci)就提及过生物语言学这一概念;但是直到20世纪后半期,生物语言学才真正成为应用语言学的一个分支。进入21世纪,生物语言学研究将其话锋转至语言的递归性,这进一步推进了生物语言学的发展。展望未来,生物语言学研究将继续朝着物种语言演化、个体语言发展和语言认知演化三个向度继续向前推进。

简介：中国人在学习外语或是进行跨文化交际时,常因中英称谓语的差异给实际交流带来困难。为了提高交际能力与语用能力,进一步加深对西方文化的认识,有必要了解中英称谓语差异,并从社会语言学的角度分析隐藏在这些语言背后的社会原因。

简介：淘宝体原自网店客服，他们称客户为“亲”，以“亲”字的频繁使用为关键词。文章为了从语言学的角度对淘宝体“亲”字进行研究，提出了淘宝体中“亲”字背后的语言学现象，即语义广义化、称谓泛化、社会语用功能。认为恰当的运用称呼语“亲”会拉近商家和消费者之间的关系，而不分语境的滥用和推而广之结果必然会适得其反。．

简介：摘要社会学的语言学转向表明，认识社会、直面经验事实需要认识人们的日常生活，而认识人们的日常生活又需要认识语言。语言与日常生活之间有着紧密的内在联系，语文教育若能处理好语言与日常生活之间的关系，推动语文教育的生活化，有助于学生认识社会和人生。

简介：为探究大学生对语言学基本概念的掌握情况，收集了163名英语专业本科大三学生写出的跟meet构成最小对立体（minimalpair）的单词，然后通过这些单词分析他们的认知路径，进而解释了他们的综合认知能力表现。其结果表明，已掌握最小对立体概念的学生采用了五种不同的认知途径来实现目标，而未掌握这一概念的学生则从音素类型、音素对应、词法、构词、搭配等方面偏离了对最小对立体的正确认知。最后还针对研究中发现的问题在改进语言学概念教学方面提出了三项建议。

简介：本文对接触语言学的基本理论和麻赫穆德·喀什葛里的《突厥语大词典》中所反映的语言接触研究方面的思想及麻氏对接触语言学所做出的主要贡献进行简要比较和归纳，以求进一步佐证麻赫穆德·喀什葛里是接触语言学的奠基人的观点。

简介：第二届广外应用语言学论坛将于2012年12月7-9日在广东外语外贸大学举行。论坛由外国语言学及应用语言学研究中心（教育部人文社会科学重点研究基地）承办。有关论坛具体事项，可登录论坛网站http：／／clal．gdufs．edu．cn／al／index．asp。

简介：第二届广外应用语言学论坛将于2012年12月7-9日在广东外语外贸大学举行。论坛由外国语言学及应用语言学研究中心（教育部人文社会科学重点研究基地）承办。有关论坛具体事颐，可登录论坛网站http：／／clal．gdufs．edu．cn／al／index．asp。

简介：

简介：本文通过“课前讨论”“语料收集”“课堂展示”“课后内化”等教学环节，探讨了英语语言学课程中探究性教学与学生研究能力培养的关系。文章认为，探究性教学具有教学内容的综合性与开放性、学习过程的自主性与合作性、教学评价的多元性和激励性的特点．它对于英语专业学生研究能力的培养具有积极的作用。

简介：这是一堂很有意思的英语课，说它有意思，是因为那些单词、句子，因为有创意的情境和有意思的活动而充满了趣味，看得出来，学生很是喜欢，听课老师也很是喜欢，而我，就是其中一个，因为深深喜欢，所以念念不忘。

简介：针对中职生基础知识较差,而C语言本身又枯燥难懂,根据C语言的特点和实际教学经验,对提高学生的学习能力谈一些看法。

简介：儿童语言学是近年在对幼儿语言发展和语言学习研究成果的基础上孕育而生的。幼儿语言教育是以言语教育为手段,以一日活动为途经,利用一切积极因素和机会,灵活、随机地引导幼儿的语言活动。本文从儿童语言学理念对幼儿语言教学的影响和对幼儿语言发展的实际入手,结合作者的工作经验,探讨引导教师帮助幼儿积累词汇、运用语言的技能,培养幼儿初步的听说能力及交往技能。

简介：据《北京日报》消息，美国《国家地理杂志》“不朽的声音”计划旨在记录世界各地的濒危语言。根据参与这项计划的语言学家们发现，世界上共有8种语言濒于“灭绝”。在加拿大温哥华举行的美国科学促进会年度会议上，语言学家大卫·哈里森和格雷戈里·安德森公布了“不朽的声音”计划建立的在线字典。迄今为止，这个在线字典共收录了超过3．2万个词汇和超过2．4万段说本族语言人的音频资料。哈里森是美国俄勒冈州塞勒姆濒危语言研究所副主席。

简介：由中国心理语言学研究会主办，福建师范大学外国语学院承办的第二届中国心理语言学国际研讨会将于2013年11月23日至24日（周六至周日）在福建师范大学召开。届时将邀请心理语言学领域的国内外知名学者作大会发言。

简介：摘要关于英语学习应结合文化背景学习的议题此前已多有论述，观点不一，仁者见仁，智者见智。这里，笔者想从语言产生的特定过程、语种间的客观差异性和语言应用的实际需要方面，阐述一下“文化学习是语言学习的推进剂”这一观点。

简介：自20世纪90年代“继承语”这个术语从加拿大引入美国以来，西班牙语作为继承语学习首先进入应用语言学研究的视域，并迅速推广至汉语、法语、俄语、日语等语言作为继承语教育；到了2005年，随着国际语言学期刊继承语特刊的推出，继承语教学逐渐发展为美国应用语言学界一颗耀眼的新星。在10余年的研究中，继承语教学研究取得了丰硕的成果；但是，作为语言学界的新生力量，继承语研究依然面临许多亟需攻克的迫切问题。我国少数民族地区和港澳台地区也存在继承语学习，因此继承语教学依然值得国内学者的关注。

简介：摘要地理课堂教学质量的提高，一方面要运用现代教育手段，让学生获取更多更好的素材，提高其学习地理的积极性，但另一方面，教师与学生在课堂上的信息传递和交流，很大程度上是以老师的教学语言作为中间环节，它是师生在课堂上互动的纽带，作为教学基本功的重要一环──教学语言的合理运用是提高地理教学质量的重要方面。为此，地理老师要加强教学语言的训练。

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