简介：摘要目的探讨适合我院规范化培训护士课程设置。方法用规范化培训护士内容需求表对我院第五期56名规范化培训护士进行问卷调查分析，结合专家组的意见，从而确定课程内容。结果最终确定基础护理知识及专科操作技能，职业道德与人文素养，沟通艺术与人际交往，《护士条例》及护理相关法律介绍。结论通过这些课程的设置对规范化培训护士进行心理干预，调动培训护士在整个培训过程中的积极性、参与性、主动性，提高培训护士综合素质及培训效果。

简介：摘要目的寻求一种快速提高护士素质的管理模式。方法针对护士成长的特点，建立新上岗护士的岗前教育，规范化培训及综合考核的体系。结果实施规范化培训使新上岗护士业务技能、专业水平及综合素质有了较大程度的提升。结论坚持对新上岗护士实施系统的规范化培训及管理能加速护士成长，提高护理质量，保证病人安全，促进优质护理工作的开展。

简介：为评价青年教师规范化培训的实施效果,发现培训过程中存在的问题,以进一步完善青年教师规范化培训效果评价,通过调查问卷中培训前和培训后效果的对比,对2014年参加我校青年教师规范化培训的结业人员培训效果进行了详细的分析与讨论,同时相应提出了几点完善规范化培训的对策。

简介：摘要儿童重症监护室（PICU）由于其专业性强、操作复杂、护理强度大等特点，对护士的理论知识、临床操作技能及综合素质有较高的要求，因此如何做好规范化培训学员的教学工作对PICU提出了考验。本文从学员特点和需求入手进行剖析，在师资队伍建设、教学方法运用及主观思想教育等方面做了经验分享并提出建议，旨在保证PICU安全运行的同时提高PICU规范化培训护士的教学效果，帮助年轻护士成长。

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简介：我国现行量刑规范化改革的重点，不论是量刑理论还是量刑买践，郡倾向于有期徒刑的规范化，侧重对徒刑的量化规范，对刑种裁量的规范化却鲜有涉猎。我国刑罚种类的多样性、刑罚结构的阶梯性以及法定刑的配置模式、刑罚轻缓化的国际趋势决定了“刑”之规范化既有理论上的可能性，也有现实上的必要性。量刑规范化作为一项系统、全面的工程，不应当仅着眼于“量”之规范化，更应当着眼于“刑”之规范化。主刑和附加刑、监禁刑和非监禁刑之间的合理选择、搭配乃是一门非常高深的学问，法官对刑罚种类的正当选择乃是量刑均衡化的第一步，“刑”之规范化是我国今后量刑规范化改革的一大努力方向。

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简介：摘要目的对门诊导诊员规范化管理培训与实施效果进行探讨与分析。方法选取我院22名门诊导诊员于2014年2月-2014年8月期间进行规范化管理培训，并且观察22名门诊导诊员培训前后的相关培训结果指标，对比考察指标主要有门诊导诊员的相关分诊知识的了解程度，在此基础上还对礼仪培训内容进行考核，以此分析门诊导诊员的培训考核成绩，同时还要随机抽取医院的病人对门诊导诊员的服务满意度进行调查分析。结果对22名门诊导诊员进行规范化培训，导诊员的相关分诊知识掌握程度以及导诊员的礼仪培训考核成绩均明显优于培训之前，培训前与培训后的对比分析差异显著，具有统计学意义（P<0.05）；同时对22名门诊导诊员进行规范化管理培训之后，医院对病人进行相应的问卷调查，病人对导诊员的服务满意度明显优于导诊员培训之前，培训前与培训后的对比分析差异显著，具有统计学意义（p<0.05）。结论对门诊导诊员实施规范化管理培训能够提高导诊员的职业素养以及专业知识，在此基础上能够最大程度的提高其导诊服务质量，提升病人对门诊导诊员的满意度，值得推广应用。

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简介：摘要目的探讨规范化培训提高新护士临床护理能力的有效方法。方法以我院2012-2014年161名新护士为对象进行规范化培训，护理部制订新护士培训计划并组织实施，护理部和科室带教导师共同组成考核培训组定期、不定期对新护士进行培训考核，培训周期为1年，比较培训前后新护士护理理论、规范操作、应急处理、沟通交流、患者满意度考核成绩差异。结果实施规范化培训后新护士的护士专业素质及住院患者对护理服务满意度均较实施前提高（P<O.Ol），规范化培训有利于提高年轻护士临床护理能力。

简介：摘要目的探讨慢性肾功能衰竭终末期老年（＞60周岁）患者，初次行居家腹膜透析的规范化护理培训效果。方法对肾内科病房初次置管行腹膜透析的老年患者及家属进行腹膜透析知识、操作技能、并发症预防、腹透置管口的护理、饮食护理等进行规范化的培训。结果经规范化护理培训后，34例慢性肾功能衰竭终末期老年患者中，28例患者能掌握自我护理知识和操作技能，顺利行居家腹膜透析。8例生活不能自理患者，其主要生活照顾者能熟练掌握操作技能。

简介：摘要目的探讨护理道德品质教育对护士规范化培训效果的影响。方法选择2011年月-2013年12月在针灸推拿科所有的护士60例，通过运用护理理道德品质教育，前后比较护士对工作的主动性、对学习的自觉性、服务态度、患者满意度、理论和操作考试成绩。结果教育前后护士对工作的主动性、对学习的自觉性、服务态度、患者满意度、理论和操作考试成绩有显著差异。结论对护士进行护理美德论教育，坚定了护士的专业理想，纠正了护士的价值观，培养了护士良好的职业习惯，激发了护士主动工作的热情和自觉学习的习惯，提高了学习能力和工作能力，改善了服务态度，提高了患者满意度。

简介：摘要目的规范化培训“90后”门诊导诊护士，加强护士队伍建设，提高护士服务理念，为尽快进入临床打下坚实的基础。结果根据规范化培训2-3个月的实践，调查对象的总体能力得有所提高，P＜0.05。结论经过正规培训，“90后”导诊护士可以迅速进入角色转换，具备独立解决突发事件的能力，团队合作观念加强。

简介：摘要儿科住院医师规范化培训是儿科临床医师提高诊疗能力和成长的必要阶段，关系到医院的医疗质量及建设与发展。本文就南京医科大学附属南京儿童医院儿科住院医师规范化培训的现状、存在的问题和对策进行探讨。

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简介：按照护理部规范化培训计划,组织落实,在进行操作考核时,根据中医操作考核标准,改变以往考核统一操作部位的传统方法,随机改变不同的部位考核新护士的应变能力和应急能力。规范化操作培训方法的改进,使新护士的全面评估、操作技能及医嘱查对制度的落实得到了进一步的提高,为今后新护士培养提供了经验。

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简介：当前，我国庭审语言存在诸多问题，为了提高司法活动质量，增强法律实施权威性，为依法治国的实现打好基础，庭审语言的规范化势在必行。规范的庭审语言需要遵从准确、简洁、典雅三个方面的准则，通过采用多样化手段和措施提升庭审语言的整体水平.