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  • 简介:摘要:现阶段社会不断发展,随着我国群众老龄化加快,社会群体已经开始更加注重于生活健康发面,近些年来医患关系愈发紧张,如何有效做好规范的护理工作,降低相关安全风险,解决患者问题就显得尤为重要,本文主要通过对于内科护理安全管理隐患内容及防范措施进行阐述,旨在为神经内科的安全护理奠定良好基础。

  • 标签: 内科护理 安全管理 薄弱环节 防范措施
  • 简介:摘要:目的:探讨薄弱环节管理在肝胆外科护理管理中的应用效果。方法:选择2022年9月至2023年9月期间在我院行肝胆外科手术的106例患者作为研究对象,采用对比法进行观察研究。将研究对象分为对照组和观察组,对照组接受传统护理管理,观察组接受薄弱环节管理。观察组在术前、术中、术后的薄弱环节进行重点管理,包括术前准备、手术过程中的协助、术后康复指导等方面。收集并比较两组患者的术后并发症发生率、住院时间、患者满意度等指标。结果:观察组在术后并发症发生率、住院时间、患者满意度等指标上均明显优于对照组。观察组术后并发症发生率为10%,对照组为20%;观察组平均住院时间为7天,对照组为10天;观察组患者满意度得分为90分,对照组为80分。结论:薄弱环节管理在肝胆外科护理管理中的应用能够显著降低术后并发症发生率,缩短住院时间,提高患者满意度。因此,在肝胆外科护理管理中应充分重视薄弱环节的管理,以提升护理质量和患者满意度。

  • 标签: 薄弱环节管理 肝胆外科 护理管理
  • 简介:摘要:在我国经济和社会发展的进程中,各项技术水平都在不断进步,不断创新,药品质量管理技术也不例外。随着人们生活水平的提高,对生活质量提出了更高层次的要求,作为人们生活中必备的医疗卫生服务中的一部分,国家和社会对药品质量工作提出了更高的标准和要求。制药企业的药品质量管理工作是对药品的生产全过程的质量管理,因此,要想避免药品质量的风险,进一步保证药品的质量,需要对药品质量管理的相关工作进行分析和研究,提高质量管理工作人员的能力。基于此,本文就药品的质量管理问题展开了讨论,对目前药品质量管理存在的薄弱环节进行了阐述,进而分析了药品质量管理的应对措施,希望能够为业内同行在今后的工作中提供一定的借鉴和帮助。

  • 标签: 制药行业质量管理 薄弱环节 应对措施
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  • 简介:摘要目的分析甲状腺手术围手术期中循证理配合效果及并发症影响。方法选取2016年11月~2019年1月研究时间段内于本院接受甲状腺手术治疗患者共71例,纳入研究,开展护理研究。根据护理方案差异,将其分为对照组36例,观察组35例。围手术期内对照组接受常规护理,观察组接受循证护理。对比两组术前负性情绪、疼痛、体征指标及手术并发症发生率。结果经对比可知,观察组术前负性情绪、疼痛、体征指标均明显优于对照组,且手术并发症发生率明显降低(P<0.05)。结论循证护理在甲状腺手术围手术期中的应用,可在有效缓解术前负性情绪,有利于手术的顺利进行,降低手术并发症风险,护理效果显著。

  • 标签: 甲状腺手术 护理效果 并发症
  • 简介:临床医学专业学位教育是培养应用型高层次临床医师的重途径,临床训练是临床医学专业学位教育的核心。本文分析原临床医学专业学位教育的主问题,结合前期实践工作,探讨深化教育改革,构建临床医学研究生学位教育与住院医师规范化培训相衔接的培养模式。

  • 标签: 临床医学专业学位 培养模式 改革
  • 简介:摘要目的了解不同年级预防医学本科专业学生的专业认知是否存在差异,为高校职业规划课程的开展和毕业生就业指导提供依据。方法文章对某公共卫生学院预防医学专业378名在校生专业认知情况进行问卷调查研究。利用spss18.0对不同年级预防医学专业学生专业认知情况做了卡方检验。结果应届毕业生期望薪资与实际薪资差异显著(P<0.05),整体对专业满意度一般,认为当前就业形势严峻,对当前工作满意程度一般。对2013---2018届在校生专业认知度做差异性分析,不同年级与专业满意度差异显著(P<0.05),不同年级与期望月收入差异显著(P<0.05),不同年级与就业认知差异显著(P<0.05),结论在此次调查中发现不同年级预防医学专业学生就业认知度较差,但是需求量较大。原因对当前就业形势不了解,大学生主观上不恰当的就业认知,高校不能合理的对学校进行就业指导。

  • 标签: 预防医学专业 不同年级 专业认知
  • 简介:摘要研究生管理是高校思想政治教育管理的重要内容,随着近年研究生不断扩招,院二级管理体制成为了研究生教育管理的主要趋势。然而由于研究生自身特点以及其他因素的影响,使得院二级管理还存在着理论知识薄弱、管理体制不完善、管理工作不细化等问题。笔者通过课题研究对问题进行了全面分析,提出了完善管理体制、提供政策支持、加强队伍建设等对策,以做好院二级管理体制下研究生的教育管理工作。

  • 标签: 校院二级管理体制 研究生管理 对策