简介：

简介：美国英语是从英国英语中分离出来的一个支系,真正意义上的英语是由英国英语和美国英语组成的。由于历史、文化、习俗等因素的影响,英语与美语之间产生了许多差异。如果我们在掌握英、美语言共性的基础上注意了解研究两者的差异。必将有助于我们学好英语,使我们在与英美人士的交流中减少了不必要的误会,使交流更富有成效。

简介：随着现代经济和社会文化科学事业的不断发展,作为人类交际的重要工具,语言也在不断发展、变化。在国际传播和国际交往中,美国英语也渐渐地成为世界政治、经济、科学文化交际的主要语言,为更好地了解、学习和认识美国英语的发展及英美语言在发展中的差异。我们在英语专业教学中,对美国英语及其英美语言教学中的一些问题,作进一步的研究、探讨有极其重要的意义。

简介：从我国清代到当今改革开放的年代,外语的使用与教学一直充满了变化与矛盾.从这些变化中,我们可以看到我国外语教学与使用的发展史及其未来的方向.清代的“京师同文馆“是我国第一所培养本国外语人材的学校,它正式开学于1862年.这种教学机构的建立是为了解决中外交流中“语言不通,文字难辨”的矛盾.其中最初开设的“英文馆”是教授英语的专门教学单位,担任总教习的是英国传教士丁韪良.此人把持同文馆近30年之久.因此,最初我国英语教学是以英国英语为标准的.

简介：由于历史、经济和政治等多重因素作用,英美语言教学思想和方法呈现出开放性和包容性,纵观其流变历程,其所倡导的教学思想和方法一直引领着世界语言教学的发展趋势。从最初的语法翻译到交际教学法,再到当今的原则性融合,整个发展过程体现出融合而非折中主义特征。了解英美语言教学思想和方法的过去和现在,对现实和未来的语言教学实践具有积极的建设性作用。

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简介：语言间的阙如或异同,为学者警觉和探索;英美英语是英语两大世界性变体.本文着重语法差异中部分略作评述,供诸家批评指教.

简介：春天来了,我想出去走走。一路上风景很好,小鸟在叫,柳树已经发芽了,小草也钻出了地面。我信步来到了田野。田野一眼望不到边,草和树都是绿色的;天空是晴朗的,还有白云;在近处和远处,不时出现一朵朵小花,但还不是很多。

简介：现象学的目标是，如何使世界的本质直接显现。语言哲学认为，世界是由符号构造的，意识也被符号所支配。因此，在现实领域，世界作为对象并不能直接呈现，它必须经过语言符号的中介。要实现现象学的直观，要求语言符号必须具备这样几种特性：第一，它应该具有意象性，如此才能破除语言符号的抽象性，使存在作为现象呈现。第二，它应该具有主体间性，如此才能使我与世界同一，实现本质直观。第三，它应该具有超越性，从而能够显现存在的意义，而不仅仅是对象的本质。具备了以上三种特性的语言符号，也就具有了现象性。这种特殊的语言符号只能是审美语言符号。

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简介：<正>自从张学良与宋美龄这两位百岁老人在本世纪初相继仙逝之后,一些作家、报人和学者,都在艳说他们的世纪情缘。有一位署名"瀛洲外史"的诗人,写了一首调寄《浪淘沙》的词,刊载在海外一家华文报纸上:

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简介：摘要文学语言陌生化是文学写作上的一种较为常见的现象，也是文学语言的一种语言模式。对于文学语言的这一模式的态度，各作家意见不一、看法不一。随着生活质量的上升，人们对精神生活的追求越来越多，在这种情况下文学也越来越受到人们的青睐，成为满足人们精神追求的必需品。英美文学与中国文学在许多方面都存在着明显的差异，英美文学中陌生化语言的运用就是一个很好的证明。在英美文学中，作家善于用一些陌生化的语言，使文学作品更为鲜活。本文就基于对英美文学的分析，从多个方面解读英美文学陌生化语言应用的特点。

简介：1．drawthelongbow吹牛，夸口，说大活注解：lognhow是中世纪英国人用杉木（yew）做的弓，据说长达6英尺。士兵用这种长弓来发射长箭，箭射出的距离取决于拉弓的臂力。此语用来比喻人说话的夸张的程度取决于他的想象力。

简介：　　1.ifsandbuts借口,托词　　注解:此语含义为ifyoudon'twantanyifsandbuts,youwantsomeonetodosomethingquicklywithoutargumg.If一词在此为名词.此语也可写作ifs,ands,或buts,如:Noifsandbuts-justmakesurethejobisdonebytomorrow.(别吵了--要保证到明天为止工作能完成.)……

简介：熟练地运用英语的一个重要方面就是学习并掌握英语本族者常用的生动、活泼的习语。下面例举“五星级”美语10例,供欣赏

简介：美国人平时生活上所用的一些“口头禅”，其实字句都很简单，但是如果不加说明，往往还会让人“一知半解”或“似懂非懂”。下面所举的例子，即是常常听到的一些美语“口头禅”。

简介：分析英美文学作品中英语语言的应用,促使读者可以深入了解英语语言的特点和应用形式,并且在实际阅读的过程中,结合自身掌握的英语语言知识,更好的了解英美文学作品。

简介：在经济全球化和网络信息时代,英美文学教学对学生语言技能的提升有着十分重要的意义。它可以增强民族自信心和自豪感,增加民族凝聚力和创造力,可以提高国家文化软实力。在进行英美文学教学的过程中,要取其精华,去其糟粕,有选择地吸收,不能一味全盘接受,更不能全盘摒弃;同时要使之与社会主义核心价值体系相结合,与当代社会相适应,与现代文明相协调,从而保持民族性,体现时代性。然而,因为学生在基础知识的掌握、学习兴趣、认知能力等方面存在着一定的差距,学生的学习水平参差不齐,因