简介：摘要：早期阅读作为孩子们了解外界知识的重要渠道,不仅能够扩大幼儿的知识面,还能够对其智力有着极大的开发作用。绘本作为集精致巧妙的图画，简单易懂的文字于一身的艺术表现形式，因其自身的儿童性，趣味性与丰富内涵，非常契合纲要中提出的理念，也是新世纪以来国内外公认的最适合幼儿早期阅读的读物。但是如何利用绘本提升幼儿的早期阅读能力，改变以往阅读的无序、空洞与单调呢？本文便是基于绘本提升幼儿早期阅读能力而提出的具体研究。

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简介：摘要：当前，在新课程改革的背景下，如何优化教学形式已经成为初中科学教学最为注重的课题之一，随着在初中科学授课活动之中开展“慧玩”的教学模式，能够让学生从“爱玩”到“慧玩”，这不仅有利于提升课堂成效和教育品质，对于初中生科学素养发展而言也起到了一个良好的推动作用，使得初中生可以在参与学习和探究之中完成对于科学知识的迁移和内化。基于此，下文就围绕初中科学“慧玩”教学策略展开论述。

简介：摘要：针对世界500强企业员工的大规模调查，研究对于工作成就而言，影响的关键因素是什么？结果得到一个令人惊讶的结论：不论什么行业，情商和智商对于一个人的工作成就都有影响，而其影响比例为智商：情商=1：2；越往公司高层，这个影响的差距会越悬殊，甚至会到智商：情商=1：6……。可见，对于父母而言，除了重视孩子在学校的学习外，还有一项在家庭教育中不可或缺，甚至比智商教育更为重要的，就是情商教育。

简介：【摘要】立足于园本课程理念，衔接深度学习这一热点话题，笔者聚焦于幼儿园的建构游戏情境，基于深度学习维度的理论框架，分析小班幼儿在建构游戏中的深度学习现状及问题，并探讨促进幼儿深度学习的有效策略，以期助推幼儿的智慧建构和深度探究。

简介：摘要：随着时代的日益更新，教育行业也日益更新换代中。不可否认的是，在中学物理的教学中存在一些问题。但是新的教育手段的出现，使教师重新对自己的课堂的思考，“微课“的出现，更能使课堂日益高效，日益有趣。

简介：【摘要】 前书写是指儿童在未接受正式的书面语言教育之前，根据环境中习得的书面语言知识，通过涂鸦、图画、像字而非字的符号、接近正确的字等进行的书写。只用多元化、不拘一格的书写形式来表达和交流想法是学前儿童在感知规范汉字，掌握汉字书写的毕竟阶段。在自发、自主进行的游戏活动中促进幼儿前书写经验的形成是一个良好契机。

简介：摘要：“慧”分享微信小程序按照现实情况确定了一个合理的系统开发方式，首先用Java编程语言、SSM、B/S结构和MySQL数据库实现小程序的各个功能，接着对小程序进行调试，通过检查系统是否有缺陷和测试用户权限以优化系统，最后完成小程序的所有需求。实现用户的买卖功能、管理员的管理功能等。论文的内容从系统的设计、描述、实现、分析、测试方面来表明开发的过程。

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简介：  【摘 要】：幼儿的行动很大程度上是受兴趣支配的，兴趣又是情境的产物，是幼儿与环境互动而产生的。幼儿何时、对何物产生兴趣，具有极大的偶然性，也就是说幼儿与环境互动的过程中所产生的兴趣多元且易变。这种不确定性也为我们带来了很多教育契机，教师要善于发现这其中蕴含的契机，积极寻找劳动教育的突破点，并根据幼儿的实际情况展开劳动教育。还需要家园密切合作，将良好的劳动习惯逐渐转化为幼儿个人的需要、准则，而要避免劳动对的形式单一化、机械化。

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简介：摘要：面对不同的后进生所表现出来的音乐学习潜能，教师在开发不同的教学课程资源的时候，都需要将其落实到实习的教学课程体系中来，这样才能针对后进生的综合学习能力，进行合理有效的培养，而且在面对不同的后进生所表现出来的学习状态，教师也需要积极的拓宽后进生对于知识内容的学习和运用，这样才能帮助后进生提高自己对于音乐的知识内容的学习和兴趣，让后进生能够主动的参与到课堂的学习活动中来，而且也能加强后进生在课堂中对于知识内容的学习理解和表现。

简介：摘要：随着高等教育改革的推进，尽管本科、研究生教育质量不断提升，但与此同时，对人才培养质量也提出了更高的要求，本科教育、研究生教育的衔接也越来越受到重视，本文以物理学（师范）专业为例，研究了物理本科生教育和研究生教育衔接的举措，期望为本、硕教育提供有益的参考。

简介：[摘要]目的：施慧达与络活喜治疗高血压的临床比较。方法：对照组患者给予施慧达进行临床治疗，实验组给予患者络活喜进行治疗。结果：治疗后两个患者治疗各阶段血压水平相差不明显，并且血脂水平相差也比较小。结论：施慧达与络活喜治疗高血压，两种药物功效和临床效果相差甚微，但是施慧达的不良反应相对较少，患者可长期运用此药物治疗，值得临床推广应用。

简介：摘要：小学课堂教学深化儿童立场，激发他们对于音乐的学习兴趣，积极地参与各种和音乐有关的活动的同时，又达到以美育人，构建“慧”课堂。在《顽皮的杜鹃》这一课中进行尝试，教师通过生动的语言和氛围的营造，充分做到了以学生为主体，开发他们的想象，让他们在感悟中了解到如何使用音乐情绪声音特表达歌曲里的含义。使学生在演唱中体会音乐带的快乐，在快乐中领悟到对音乐的审美。

简介：摘要：德育工作是作为班主任的一项主要工作，其中后进生的教育引导也是很有难度的。