简介：彝族节日源远流长,有深厚的群众基础,这些节日有的源于自然崇拜,有的源于生产生活习俗.每个节日都有浓厚的宗教色彩,这是这些节日能历千年而不衰的主要原因.形形色色的节日习俗不同程度的表达了人类的功利主义,于是这些节日便具有了团结奋斗,战胜困难,调节生活的功能.

简介：

简介：一、节日与庆典节日与庆典是人类文化现象中最具有喜庆意味的，每个民族都在它们的节日中尽享欢娱和畅快；人们常以自己认为最能够抒写情怀、表达喜悦的方式去欢度他们的节日，这些节日经过祖祖辈辈历史的传递和继承，形成了具有民族特色的庆典活动，人们用那些形式各样的庆典活动以彰其喜和乐。在人们的心目中，节日和庆典是人生最喜悦的事，也是最值得记忆和留念的。

简介：摘要：道德与法治，是必修一门课程，其中的教学内容会引导学生健全思想观，真理凸显文化价值，在教育过程中需要改变以往的形式，为了便于学生理解，加深学生对民族文化的认知，教师需要在课程教学中融入节日文化，以凸显民族文化优势，筑牢文化自信，涵养家国情怀。本文主要论述了传统节日，以及红色节日在小学道德与法治课堂中的实践，希望对大家有所启发。

简介：

简介：

简介：对校园节日文化的基本认识节日文化活动指特定人群在特定时空领域内以特定主题为活动内容的活动方式以及这种活动方式所创造、所凭借的物质财富和精神产品。校园节日文化活动就是指节日期间,大学生在校园领域内开展的特定主题活动以及这些活动所凭借的校园文化设施、文化组织、文化制度,所反映的校园价值观念和文化

简介：我国的传统节日在工业化、信息化、全球化的发展中逐步被“边缘化”，改革开放之后“洋节”以全新的庆祝方式满足了现代青年人对休闲、娱乐、聚会、消费的要求。随着我国文化教育水平的提高，青年人注重自我价值，自我意识凸显，个性独立张扬。在“洋节”的退烧中创立专属自身群体的独特节日，并赋予节日以文化内涵。从社会文化的多维度视角透视青年自创节日文化的原因．审视其活动内容，引导青年人树立正确的价值观是很有必要的。

简介：近年来，在国际化大潮的影响和部分商家的炒作下，圣诞节、情人节、愚人节、复活节、狂欢节等“洋节”吸引了越来越多的年轻人。元宵、端午、清明、七夕、重阳、中秋等中国传统节日则失去了原有的光彩。在教育教学中，我们发现：越来越多的中国孩子吃的是洋快餐，看的是日韩动画片，侃侃而谈的是西方的节日，有相当一部分学生对具有民族特色的传统节日一无所知，对于一些国内传统节日活动、仪式、意义十分陌生，祖国的优良传统文化，节日文化已经离我们的孩子渐行渐远。

简介：传统节日源于农业时期,用于祈求、庆祝丰收,社会生产力提高后,主要可分由农事祭祀、民族传统和宗教习俗三方面演变来的节日。传统节日走过春夏秋冬,历经一个又一个历史年轮,在不知不觉中,其内容和形式都有了变化。当历史的长河流经21世纪,社会环境、文化氛围都发生了翻天覆地的变化,传统节日也随之改变。

简介：传统节日是中华文化中的一道亮丽风景。在漫长的历史发展进程中，中华民族创造出了许许多多精彩纷呈的传统节日。这些传统节日以引人入胜的活动形式和极宫价值的人文底蕴，深深地嵌入各个时代的生产生活，成为整个社会的有机组成部分。

简介：摘要中华民族的传统节日是一个民族文化的根，是民族精神的瑰宝，承载着中华民族的文化血脉和思想精华，对提高小学生的文化素质、维护社会公德、增强民间凝聚力、进行爱国主义教育等方面有着不可低估的作用。而中华传统节日课程的开发与实施是传统文化教育的很好的载体。《禾韵•传统节日文化课程》从传统节日文化的本质出发，挖掘出传统节日文化的核心价值，丰富传统节日活动内容，提升活动课程的内在价值，在课程中学生了解传统节日的由来、习俗、发展，在课程中学生传承节日文化，用经典浸润人生。

简介：摘要中华民族的传统节日是一个民族文化的根，是民族精神的瑰宝，承载着中华民族的文化血脉和思想精华，对提高小学生的文化素质、维护社会公德、增强民间凝聚力、进行爱国主义教育等方面有着不可低估的作用。而中华传统节日课程的开发与实施是传统文化教育的很好的载体。《禾韵•传统节日文化课程》从传统节日文化的本质出发，挖掘出传统节日文化的核心价值，丰富传统节日活动内容，提升活动课程的内在价值，在课程中学生了解传统节日的由来、习俗、发展，在课程中学生传承节日文化，用经典浸润人生。

简介：摘要：在幼儿园教育活动中，我们尝试将传统节日活动与日常教育活动进行整合，使幼儿教育建立在优秀传统文化土壤之上，促进幼儿健康、全面发展。本文提出了将传统节日文化教育与幼儿园教育进行有机整合的策略。

简介：摘要：近年来，德育成为当前小学校园工作的重点。传统节日作为中国最具特色的文化，与小学德育融合是当前时代的要求，本文将着重分析融合所存在的不足以及后续改进措施。让中国传统节日文化能够顺利地发扬并传承。

简介：摘要：近年来，德育成为当前小学校园工作的重点。传统节日作为中国最具特色的文化，与小学德育融合是当前时代的要求，本文将着重分析融合所存在的不足以及后续改进措施。让中国传统节日文化能够顺利地发扬并传承。

简介：摘要：在近几年的经济发展中，国家对于学前教育工作的开展有了更高的要求和标准。在幼儿园的一日教育活动中，相关教育工作者必须要将其内容与中国的优秀传统文化进行融合，以此为幼儿精神层面的发展和提升创设条件，在无形之中培育幼儿积极的爱国情怀。为此，幼儿园任教师必须要从思想上意识到幼儿园教育与传统文化教育进行融合的重要性，通过具体策略的实施，将幼儿园与传统文化教育进行全面整合，本文主要是对其相关内容进行进一步的展开论述，以此为后期的相关工作开展提供一定的参考和借鉴。

简介：摘要传统节日文化具有丰富的文化内涵，对幼儿教育既具有道德教育的价值，又具有民族精神教育的价值。从传统节日文化的艺术性和审美性特点来看，于幼儿艺术教育的价值亦极其重大。本文主要从培养幼儿民族审美感知力、理解力、想象力和创造力三个方面进行具体分析。

简介：【摘 要】目前，中国传统节日已实现行政化休假，与此同时，对传统节日所承载的文化元素也进一步得到继承和发扬。如何把传统节日文化元素以合适的平台和方式，承入给学生稚嫩的人格中，是学校德育教育思考的所在。本文就传统节日文化意义的认识，并在开展传统节日文化中渗透德育教育的实践。中国论文网 /9/view-6798667.htm

简介：摘要：为更好落实立德树人的教育要求，小学教师应重视德育教育，而传统节日文化是有效的德育资源，也是有效的德育方式。基于此，文章在分析小学德育中传统节日文化教育必要性的基础上，提出小学德育中传统节日文化的教育方式，旨在让学生充分感受传统文化及其力量，形成良好品德，进而提升德育效果。