简介：机场大厅里空荡荡的,只有孤零零的几个人在出口处徘徊。无边的寂静把我和妈妈紧紧包围,我们正在行李处等着妈妈的朋友来接我们。"妈妈,"我轻声说,"我不想在这儿待。"

简介：艾丽斯选了一顶金色假发，一条蓝色围巾，一双高跟凉鞋，一条花边缎（duan）子裙和一个心形粉红色手袋。

简介：艾丽斯是森林里的一只食蚁兽。平时，她用弯弯的尖爪子挖蚂蚁吃。

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简介：她外表时尚、性格乐观、执着于自己的事业，属于青春阳光的80后，但对于理财，她则表现出特有的理性与聪慧——她是歌手，岁世界杯放歌《准备起飞》，她是美丽的足球宝贝，也是篮球明星科比的“粉丝”。

简介：随着Lakoff和Johnson合著的《我们赖以生存的隐喻》（MetaphorsWeLiveBy）的问世,学者们打破了语言学对隐喻的传统研究,在文学作品也开拓了研究领域。认知语言学家认为,隐喻是一种重要的认知模式,用一种概念表达另一种概念,而两者之间的关联来自认知领域的联想。立足于此,本文将从认知语言学的隐喻理论出发,对威廉·福克纳（WilliamFaulkner）的《献给艾米丽的玫瑰》（ARoseforEmily）中的空间隐喻进行分析,旨在探索空间隐喻对文本主题与艺术张力的阐释作用。

简介：“包法利夫人是谁?就是我!”居斯塔夫·福楼拜喜于这么承认。19世纪法国著名作家福楼拜与他书中的女主人公艾玛一样,忍受了孤寂、忧伤,整个一生都受着未能结果的爱情的煎熬。那是一种少年的激情,而且随着岁月的流逝愈演愈烈。现实主义大师、《情感教育》的作者,饱尝了他书中主人公同样的爱情之苦。居斯塔夫·福楼拜当年曾是个身材修长、灵活潇洒的英俊少年,刚刚疲惫不堪地结束了中学四年级的期末考试。同往年一样,福楼拜一家人来到特鲁维尔度假。

简介：通过对朗吉弩斯、伯克、康德关于崇高概念的对比,分析了女诗人艾米丽·迪金森诗歌创作中的崇高诗学策略,探究她在诗歌创作中的诗学观。迪金森从读者效果的角度定义诗歌,与伯克一样,在对崇高诗学的定义中强调读者主体的美感经历。迪金森诗歌获得崇高效果的策略是语言的选择,她追求语言的模糊性和不确定性。

简介：大卫‘芬奇，J．J．艾布拉姆斯，索菲亚·科波拉。如果说有一件事情是好莱坞众多知名制片人都同意的话，那就是：艾丽·范宁的确天赋过人。关于这位活泼的金发少女，这些制片人似乎都会不情愿地说起同一类轶事：她会出色地表演一场很有戏剧感的哭戏，但只要他们一喊“停!”，范宁就会擦干眼泪，笑嘻嘻地跳着离开。

简介：一转眼又到暑假了，配合暑期，赛尔号2一定更新了很多内容。可惜的是，西野为大家准备7—8期攻略时，截稿时间为5月15日，所以赛尔号2暑期活动没有办法在本期为大家呈上。

简介：不同血型的人，对其健康有益的食物也各有不相同，根据血型进行有针对性的瘦身计划就是血型瘦身法。在MissuniverseJapan进行营养指导的艾丽卡·安吉亚尔体验了血型瘦身的实际效果。Q什么是“血型瘦身”？A彼得·D·阿达莫博士倡导的一种饮食方法。美国医师彼得·D·阿达莫结合自己的诊疗经验和研究开发出—种适合不同血型的人实践的饮食方法。其著作《EatRight4YourType》被翻译成60种语言，风靡全球。

简介：从达娜五岁那年，努尔兰夫妇又要了第二个孩子。那是一个漂亮的女儿，起名艾丽努尔。艾丽努尔出生之后，达娜成了妈妈的忠实帮手。她给妹妹洗衣服、热牛奶，还在爸爸妈妈忙碌时给妹妹讲故事：小马的，灰鸭子的，还有折耳朵小兔的。

简介：<正>一、作品简介《献给艾米丽的玫瑰》讲述的是19世纪后期南方没落贵族小姐艾米丽凄惨、悲凉的一生。艾米丽自幼受父亲的严厉管制,成年后虽有众多追求者,但均被其父以身份不符之名拒之门外,使之形单影只、性情孤僻、无所依托。其父去世后,无依无靠的艾米丽与来自北方的建筑工头荷默坠入爱河。但此恋情亦因身份相差悬殊遭到了镇上居民的强烈反对。随后,一心寻求依托的艾米丽得知荷默无心

简介：动人的歌喉、美丽的面孔……除了这些，你还了解安徒生童话《海的女儿》中的美人鱼呢？想知道他小时是怎么的？快跟着我去揭晓美人鱼的神秘世界吧！

简介：从福克纳的爱恨交织的美国南方情怀、艾米丽的固守传统信仰与向往北方文化并存以及乡民间老一辈的“怀旧”与新一代的“创新”三个角度，探讨小说《献给艾米丽的玫瑰》呈现的主要冲突。小说真实地反映了美国内战结束后，由于南北方文化碰撞所引起的社会问题．即在北方资本主义经济制度的影响下，旧南方社会经历了从种植园经济衰落到现代工业化兴起的转型。同时，也反映了转型期间南方人普遍存在的心理问题——面对南方传统不可避免地遭到破坏和北方工业化生产无情地入侵所表现出的孤独、无奈和绝望．甚至扭曲的人性。

简介：摘要：艾米莉·狄金森（1830-1886）是19世纪美国最杰出的诗人之一。她一生共创作了1800多首诗歌，其中死亡主题诗歌数量将近三分之一，这些诗歌主要由三部分组成，分别是对死亡场景的描述、对死亡和永生的探讨以及对上帝和死亡的态度。

简介：摘要强烈的求知欲望和浓厚的学习兴趣是小学生进行创造性学习的前提条件。学习过程中，学生的任何创新与发现，都是从对新知识产生强烈的欲望，在情感上燃烧起对新知识追根究底的浓厚学习兴趣时开始的。学习兴趣和情感在培养创新能力中起着不可低估的作用。

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