简介：摘要：在我国众多传统文化中，民间美术占了其中很重要的部分，是中国传统民间美学文化的重要载体，对于传承中华传统文化和发扬民族精神具有重大作用和意义。而色彩作为民间美术的重要元素之一，是民间美术表达情感和展现作者精神风貌的重要方式。本文将对民间美术色彩的特点进行分析，探索蕴含在民间美术色彩之下的表现方式和功能，以及所代表的文化内涵。

简介：摘要：随着现在家长以及教育工作者们对于学生全面发展的越来越重视，小学美术逐渐在小学生的校园生活中饰演着重要的角色。经过小学美术的学习，小学阶段的学生可以获得很多关于美的感悟，让学生提升自身的审美能力。美术活动属于一种视觉艺术的活动，因此色彩教学在其中饰演着很重要的角色，教师在进行小学阶段的美术授课时一定要先提升学生对于色彩的审美以及对于色彩的敏感度，只要这样才能让学生在体味色彩时拥有事半功倍的效果。

简介：摘要：城市色彩的失控;近二、三十年来，我国城市在超高速发展及扩容的过程中，由于缺少对城市色彩的指导和控制。各城市争赶时髦，各种新材料、新涂料争奇斗艳，使很多城市失去鲜明个性，丧失历史文脉。暴露出普遍的视觉污染问题，给城市形象造成了负面影响。因此，必须对城市色彩的泛滥进行干预，利用规划的手段，建立起城市色彩的整体性与秩序感。

简介：摘要：小学阶段学生的全面发展包括德智体美劳五方面，其中审美的培养主要采用美术教学的方式，而色彩是美术语言中的基本构成因素。色彩教学是让学生在认识色彩、了解色彩的基础上进行创新性活动，在创新与表现中产生对美术的持久兴趣。素质教育下美术核心素养的培育是小学生全面发展的基础，通过色彩教学，可以丰富学生的视觉审美经验，在创作图画的过程中形成创新思维。本文主要分析色彩教学存在的问题，探讨美术色彩教学有效创新的方式。

简介：摘要： 现如今新课程教学理念的不断深入，对中学美术教育提出了更多的要求。由此可见，教师需深入印象派绘画色彩观教 育，采用印象派的绘画理念，教导学生掌握色彩的运用方法及运用规律，有利于提升中学美术教学的有效性。基于此，文章围绕印象派绘画色彩观在中学色彩教学中的应用方法进行了探究。

简介：摘要：培养初中生的创意实践素养，是现下美术教育所倡导的，笔者认为初中生思想单纯、心灵纯洁，对色彩的变化充满了激情与诱惑。故笔者以人教版美术教材七年级下册第二单元第1课《色彩的魅力》教案为例，谈谈初中美术课程中如何渗透创意实践核心素养。

简介：[摘要]在高中美术教学的过程中，色彩教学至关重要。所以，高中美术教师一定要深入思考色彩教学，把握色彩教学的方向，不断提高学生的色彩修养，使他们养成良好的绘画习惯，从而让作品更加优秀。教师需要不断提高学生对色彩的认识，使他们掌握用色的技巧，并积极实践色彩搭配。色彩教学不是一蹴而就的，需循序渐进，而且还要有目的性和针对性。教师需要对学生进行分层次训练，让学生逐渐掌握色彩运用。

简介：【摘要】在小学阶段进行美术课程的教学过程中，学习美术的过程中，对于色彩的应用是非常关键的一个内容，学生可以通过对不同色彩的物体来进行仔细的观察并做出相应的表达，可以促使自己的美术能力不断提高。在对小学阶段的美术教学过程中来进行色彩方面的学习，教师需要充分的结合学生自身的情况，来进一步开展比较科学化的教学指南。我们主要通过对美术色彩方面的教学来进一步具体分析，并进一步研究了关于美术色彩教学的具体方式，从而可以推动学生在色彩运用方面的能力不断得到提升和增强。

简介：摘要： 数学作业是每天学生数学学习过程中不可缺少的一部分 , 它不仅可以帮助学生理解、巩固和运用课堂所学知识 , 还能培养和提高学生的数学能力 , 使学生养成良好的数学品质。但是，现在的初中学生一想到数学作业就是没完没了的习题，没有新意也消磨了学生的数学学习积极性。本文结合我自己的教学谈谈我在数学作业布置上的一些举措。

简介：摘 要：随着素质教育文化愈发成熟，使人们认识到美术教育对孩子成长起到的重要作用。小学是每个孩子成长阶段的关键时期，由于他们仍然处于对世界认知的初始阶段，因此在小学美术课堂开展色彩教学对小学生来说意义重大。通过对小学美术基础知识的学习，有助于提高小学生审美能力、发散思维，以及养成爱思考的良好习惯。色彩作为美术学科的基础语言，在小学美术教育中占有重要地位，是培养学生对色彩感受能力与辨析能力的基础，将对小学美术课堂的色彩教学策略展开分析。  　　 关键词：小学美术 ; 色彩教学 ; 教学策略  　　 小学美术课堂教学一个关键点在于培养学生对色彩的感受能力和辨析能力，通过对学生色彩感受能力和辨析能力的培养，可以帮助学生增强对美的认知，进而培养学生的审美能力。然而，部分小学美术教师在课堂中发现，学生对于学习色彩相关知识表现得并不积极，在一些特定课程中，无法达到比较好的效果。分析原因，还是由于传统的教学模式比较枯燥无趣，不能吸引学生兴趣，因此，应通过实施有效的色彩教学策略，才能使小学美术课堂变得有趣有效。  　　 一、小学美术色彩教学的重要意义  　　 首先，小学美术色彩教学能够培养小学生对色彩的感受能力和辨析能力。在低年级的小学美术色彩教学课堂中，美术教师可以先从简单的美术色卡开始，采用课堂提问或对比分析的教学方法，帮助学生认识色彩 ; 还可以通过现实生活中，身边的实物进行色彩学习与辨析，通过此种方法学习色彩知识，可以使学生积极参与课堂互动，提高学生对色彩知识的好奇心与兴趣，从而激发他们对色彩的感受和辨析能力。

简介：摘要：色彩属于室内环境设计当中最为关键的内容，通过相关研究可以看到，人们走进一个空间最先留下印象的，有 80%左右来自眼睛捕捉到的色彩，室内空间环境设计 和人 们的生活有 着 密切联系，空间色彩搭配是不是能够给人带来美好的体验，往往决定着室内设计的成败。所以，本文 针对 室内环境色彩搭配展开研究。 先是把色彩在室内设计当中起到的关键作用，以及色彩带来的心理舒适感作为着手点，接下来针对室内环境设计色彩组合和搭配方面展开剖析，最后对室内设计色彩搭配采取的方式方法进行归纳。

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简介：摘要：新课改之后，美术教师应该重新定义色彩教学的“概念”，着眼于提高学生发现色彩，感受色彩，表达色彩的能力，本文围绕如何提高学生色彩感受力进行论述，探讨教学活动的设计，培养学生色彩感受力的方法。

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简介：摘要：美术创作原本就是人的审美创造活动，在美术学科教学中，更应摒弃灌输为主的教学方式，从激发学生的学习兴趣做起，让学生在课堂上主动学习、用心感悟、充分发挥想象力与创造力。色彩教学作为小学美术教学的重要组成部分，应在色彩教学中践行新课改理念，实施改革创新，教师应引导小学生仔细观察，激发他们学习色彩的兴趣 ; 运用循序渐进的训练，让学生学会色彩搭配 ;鼓励小学生用色彩表情达意。 　　 关键词：小学美术 ;色彩教学 ;教学策略 　　 小学美术课堂教学一个关键点在于培养学生对色彩的感受能力和辨析能力，通过对学生色彩感受能力和辨析能力的培养，可以帮助学生增强对美的认知，进而培养学生的审美能力，因此，应通过实施有效的色彩教学策略，才能使小学美术课堂变得有趣有效。 　　 一、帮助学生掌握色彩的观察方法 　　 在小学美术教学课堂中，色彩教学的主要作用是提高小学生对色彩的感受和辨析能力，可以通过实施观察色彩的方法，来达到这一教学目标。然而，由于小学生的观察、认知和理解能力有限，再加上对新鲜事物有着天生的好奇与不解，导致经常被事物外表色彩所蒙骗，疏于对比、缺乏思考，往往无法窥透其内涵。因此，美术教师在引导学生观察色彩时，应该讲解所要观察的对象，在不同环境、不同光源下可能会发生不同的变化，将环境因素会影响色彩变化作为重点进行分析讲解。在课堂教学过程中，美术教师可以根据课堂所授内容，为学生列举一些易懂的例子。例如，在班级中选一名黑色头发的学生，先让他站在阳光下，然后让大家仔细观察这名学生头发的颜色变化并说明原因，为什么会出现了一些黄色呢？最后的答案是：由于东方人头发中黄色素比其他颜色多，通过太阳光折射后，头发就变成了黄色。通过这个例子，美术教师可以告诉学生，不同颜色在不同环境下是会发生变化的，只有通过细心观察身边事物，才能感受到的色彩变化。美术教师需要经常鼓励学生去观察事物的色彩变化，帮助学生用色彩的知识去认识世界，使学生养成主动观察生活中事物色彩变化的习惯。 　　二、通过游戏让学生感受色彩 　　 小学生在课堂上经常注意力不集中，使得美术教师很难带动课堂气氛。究其原因是学生对色彩知识兴趣不足，那么通过何种方式能激发学生对色彩的兴趣呢？从学生的心理特点分析，由于处于成长期的小学生对事物的认知和理解能力有限，对于理论和抽样的事物缺乏兴趣，再加上小学生活泼好动的天性，致使学生对不感兴趣的事物很难集中注意力。对此教师可以抓住小学生这个心理特点，在色彩教学中插入一些小游戏，通过好玩的小游戏，可以使原本枯燥无趣的色彩教学變得活泼生动，为接下来的教学内容做好铺垫。例如，在学习色彩混合课程时，可以做“找朋友”游戏，一次玩两种颜色混合，例如：黄色和蓝色可以混合出绿色，会让学生感觉像变魔术一样有趣。首先，为学生展示不同比例的黄色与蓝色混合，产生的绿色深浅也不同。然后，为每个学生发一个调色板，里边分别盛装不同分量的黄色与蓝色染料。最后，告诉学生游戏规则：根据自己手中调色板里的颜色和分量，分别与其他同学进行混色，如果混色后出现深绿色和浅绿色，你们就是好朋友了。通过这种游戏方式来培养小学生对色彩教学的兴趣，同时也能够使学生观察到混色过程中色彩变化。 　　 三、应用多媒体让学生辨析色彩 　　 在传统美术教学中，美术教师需要花费大量时间来准备课堂上所需的资料，由于诸多因素限制，在课堂上很难达到预期效果。而随着现代科学技术的发展，多媒体已经得到广泛的应用，因此，在小学美术教学中，美术教师可将多媒体技术应用到色彩教学中，充分发挥多媒体教学技术的便利性与准确性，以此来弥补传统美术教学的不足之处。美术教师可以利用多媒体播放不同色彩图片以及色彩教学视频等，以此来帮助学生提高对色彩辨析的能力。例如，在进行《色彩混色》教学中：黄色与蓝色混合在一起可以变成绿色，如果只是通过理论知识来想象色彩变化过程，学生很难在头脑中还原这一色彩变化过程，难以掌握全面的色彩知识。此时，就可以使用多媒体技术来演示色彩混色全过程，不同比例的黄色与蓝色染料混色，变成绿色后的深浅也不同，在配合美术教师的讲解，不但使学生能够直观地看到整个混色变化过程，还可以提高学生对色彩的感受和辨析能力。 　　

简介：

简介：摘要：对于美术生而言，掌握色彩知识是至关重要的，色彩训练需要使学生掌握色彩相关规律，了解色彩感觉，养成良好习惯，从而顺利完成考试。美术的学习，不单单需要掌握作画方式以及技巧，还要有量的积累。学习色彩，需要掌握基本概念，了解相关规律，这样才能够达到良好的学习效果。

简介：摘 要：诗歌阅读在语文学习中的重要性不言而喻，借用色彩的角度作为切入点，引导学生更容易，也更喜爱去读诗，解诗，已期其获得诗歌阅读板块的答题效率及准确性方面能够有所突破，同时将诗歌的魅力更加发扬光大。