简介：

简介：在英国时，我也画过所谓的抽象画如《太极》《暮色》《无题》《蓝色》等，但始终与以往对自然的关连分不开，也不会抽象到像赵无极、席德平那种只留下色彩、点线等等，也“抽”不到自圆其说或让观众再创造认识的那种样式，我想，抽象画是一经出现就再不能复现的一种样式——如果是毕加索式的《格尔尼卡城》，如果把中间的灯、牛头、勇士、

简介：摘要：科学语言主要是一种规范性，具有社会共同性的语言形态，服务于现实的目的 ;艺术语言是审美，创造美的语言形态，具有理想的美学效果，其形式是服务于表情功能和美学功能的产物。

简介：雕塑不同于绘画，它有其独特的艺术语言和表现形式，要认识和研究雕塑的最基本特质，还得从雕塑的艺术语言入手。

简介：学习一种语言的初级阶段是学习、掌握这种语言的日常交际语言：进入高级阶段。就要学习、掌握这种语言的艺术语言。只有掌握了艺术语言，才能进一步提高运用这种语言的能力和文化品位。然而。多年来。艺术语言的教学却一直是语文教学中的薄弱环节。一方面是由于长期受工具论的语言观的影响，作为工具．艺术语言自然处于边缘位置：另一方面是由于艺术语言自身的特殊性．它不像其它内容可以切分。

简介：一幅画,呈现的总是一种视觉语言事实。无论是它的展开抑或是它的收拢,都无法离开视觉语言这根魔杖。从这个意义上讲,视觉语言不仅是画家创作的手段,而且其最根本的则是创作本身,是对创作的点拨

简介：楚文化是中国乃至世界文化中宝贵的文化遗产，楚文化装饰艺术更是文化遗产中的瑰宝，本文从装饰艺术中的青铜器、漆器、丝织刺绣、绘画与雕刻方面探讨装饰艺术的形式美感语言。

简介：艺术语言进入视觉纯化性时艺术家的皮层活动将处于特别活跃的亢奋状态,也是意识活动中的各种被存储的意象的崭新重组。同时意识主体又无法控制和无法驾驭。艺术语言在视觉纯化中产生的直觉性特征、感官愉悦性的价值体现、艺术语言的演化、表现形式、内在原因和语言形态变化的动力因素,都是艺术家的心理倾向,也是艺术心灵本质的表现,同时又是对现实某种程度的疏远和理性与感性和谐统一完美人格的自由状态。

简介：艺术语言和样式是每个艺术家一生所追求的目标和梦想,本土文化对自身艺术风格的形成和影响,以及中国传统绘画样式和笔墨与西方绘画语言和样式的差异,学养对艺术家艺术语言形成的作用和意义.

简介：在语言学中,认知语境是在处理话语时从已有知识结构中激活的长期记忆内容[1]。它是一个人所有的概念、知识、经验、理性、情感全部内化后的开放性整体,是一个不断发展变化的知识集[2]。因此,作为水彩画家来说,其水彩艺术创作的认知语境也是指他所有的概念、知识、经验、理性、情感全部内化后的开放性整体。对其他绘画语境的认知,也是构建其认知语境的一部分。水彩画是一种绘画语言

简介：传统艺术中的自然伦理思想是人与自然之间的一种道德伦理关系的体现。是艺术的民族性与地方性的体现。启示我们要用包容性对待传统艺术,平衡或协调多种复杂的关系。巧妙的把传统艺术的语言运用到现代艺术中。

简介：本文中通过对漆画的起源、发展的论述,引入对现代漆画之漆画艺术语言的分析.中国是最早生产漆器的国家,中国漆画的发展与中国的漆器艺术有着悠久的渊源.本文分别从漆性与绘画性两个角度出发,从漆画的漆性出发,把漆画分为的颜料、透明性、包容性、多变性等漆画语言特征,从绘画性的角度出发,又有设计性与绘画性结合的漆画艺术语言特征,这个强调的是漆画艺术家的主观性,这种主观性建立在对漆性的了解,对个客观事物的深刻体验,以及对客观事物的提炼、表达创新能力等方面的基础之上的.

简介：情趣，是艺术语言区别于非艺术语言的一个重要特质，否定它的作用就是扼杀文艺的特质，消解了文艺的美感作用，尤其对于《药》这一类政治主题明显、社会批判性强的经典作品，忽视从情趣的特点上解读，就容易把作品变成政治说教的传声筒。在中国艺术追求所谓”神韵“的传统旗帜下，

简介：通过对钱松喦的“红色”山水画题材进行研究,分析钱松喦“红色”题材山水画的艺术语言和艺术特征。他们为中国革命的“红色”精神注入了新鲜的血液,钱松喦用温润、精妙、自如的笔法,表现了浑厚雄壮的山水画面,清晰地表现出中华人民共和国成立之后,祖国河山的壮丽,人民生活的变迁。深刻地表现出钱松喦先生的爱国情怀以及他艺术创作的崎岖道路。

简介：发话主体在艺术语言的创作过程中，常常将自己对世界的审美体验融进了艺术语言。发话主体对世界的新的审美体验需要新的艺术语言来表达，新的艺术语言也就自然产生。发话主体的艺术语言不仅反映了他对某一具体的事物的审美体验，还反映了他对世界的整体的审美体验。审美体验模式是人对世界的模式化的审美体验方式和认知方式。发话主体对传统的审美体验模式既有继承，也有超越。发话主体对传统的表现模式既有继承，也有超越，发话主体超越了固有的表现模式，艺术语言便产生了。隐喻是这种艺术语言得以产生的思维方式。

简介：摘要水彩画是绘画艺术中重要的一种，本文以水彩画的线条、水彩画的色彩、水彩画的构图为水彩画的三大艺术语言，分别进行论述。对于把握水彩画的创作与欣赏的要点，可起到提纲挈领的重要作用。

简介：艺术家个性观点艺术语言表达方式　　　　,　　　　认识自我的个性与观点　　　　艺术家的个性决定了艺术作品的语言方式,　　　　表现自我的语言方式　　　　艺术家的个性

简介：在提出素描基础语言中水彩语言的植入和创作语言泛化的方法的基础上,对当代水彩艺术进行了有效界定,为水彩艺术研究提供了便利的途径,也为从事水彩艺术基础教学和专业研究的有效衔接探索了一条新路。

简介：一、壁画设计与“空间环境”所谓壁画设计就是壁画艺术家在一定空间环境中建构、补充一种新的艺术氛围的创造活动。这一创造活动是壁画艺术家特定的空间意识的实现。自壁画艺术样式诞生以来,壁画就是紧紧地依附于一定的空间环境的独特的艺术形式。它是在一定的建筑立面与其所在空间共同创造的“环境艺术”的有机组成部分,它的审美价值与其空

简介：摘 要：初中体育新课程标准提出，体育教学的目标是增进学生身体健康、提高学生运动兴趣，养成自觉主动参与运动的习惯。体育教师要让初中学生尽可能多地喜欢体育运动，课堂教学中就要注重教学语言的艺术性。体育老师在课堂理论讲解的时候，要用清晰、准确的专业术语来说明课堂教学内容与要达成的教学目标；但在解释动作要领与讲解理论原理的时候要尽量使用通俗的语言；不同教学内容与时段的语音语调的变化和节奏的把握；还要根据不同的教学对象调整语言基调。如此，才能构建和谐的师生关系，使学生积极主动地参与到体育锻炼中来，增强学生体质，培养某类体育项目兴趣，实现终身参与体育锻炼的教学目的。