简介：由于自然地理环境的制约,生活在各个地区、各个时期的人皆具有不同的体貌特征和性格特点,进而发展出独特的语言、文化和思维方式.翻译既要处理表层的语言信息,其本质又是文化内涵的传达.由此,翻译又会同自然地理环境发生必然的间接联系.

简介：在新疆当代散文发展的历程中,自然地理因素产生着巨大的作用。新疆当代散文以描写新疆自然地理环境而反映出新疆的真实地域特点。新疆当代散文中的自然地理影像通过新疆典型的自然景观描绘了新疆的自然地标,从而显现出新疆自然地理环境对新疆当代散文的巨大作用。

简介：自然地理野外实践教学是课堂教学的深化和延续,对学生能力培养起着至关重要的作用.传统自然地理野外实践教学侧重于书本知识的野外感性认识,不利于学生创新思维和创新能力的培养.本文结合多年来的野外实践经验,利用现有的野外实习基地,对传统的自然地理野外实践教学模式进行改革和尝试,提出了自然地理野外综合实践教学模式,并对其组织模式、教学模式和成绩评定模式作了深入探讨.

简介：摘要对于幼儿语言能力的培养，必须采用潜移默化的办法，要给幼儿创设一个宽松的心理环境、良好的“听、说”环境，使幼儿的语言表达水平在不知不觉中不断得到提高。

简介：《红星闪耀》以淳朴、自然的风格呈现在观众的眼前。作为革命领袖题材的红色电影，《红星闪耀》具有和其他红色电影相同的共性。演员创作的主要对象是观众所熟知并在他们心目中早已深深烙下印迹的革命领袖人物。因此，银幕形象是否真实、自然，是否被观众接受和认可是该片在表演创作中的核心问题。

简介：明文人杨慎存词365首，其词既秉承了词为艳科的花间传统，又因其特殊的贬谪经历突破了花间范式，呈现出婉转藻丽与含蓄蕴藉、放旷苍凉并存的词风。

简介：对天津历史风貌建筑铭牌英译混乱现象进行分析并试改译，进而强调基于平行文本仿写理念进行外译并呼吁多个城市或地区联合共建历史风貌建筑翻译语料库。“名不正则言不顺，言不顺铭正也难”，历史风貌建筑铭牌等专业英文标识语的规范化运用和管理是一项长期而艰巨的任务。

简介：顺其自然，便可花开；不知其所以然，亦可判断。

简介：~~

简介：在澳大利亚酒乡玛格丽特河，每天清早唤醒我的，是窗外的鸟鸣，而不是手机的闹钟。三天中有两天，凌晨五六点就醒来，精神抖擞。楼上卧房窗外面向森林，是那一片绿意在召唤我早点起身：去散步好吗？

简介：小鸟是人类的好朋友，需要好好儿保护；植树造林，造福子孙后代；环境卫生，要靠大家共同保持维护。本单元课文，从以上几个角度讲述了保护环境、保护大自然的重要性。

简介：

简介：从“自然向人生成”的角度看，西方自然美观念的历史是人性演绎自然的历史。通过对西方自然美观念历史中神性自然、理式自然、魔性自然、机械自然、浪漫自然、存在自然六个主题的阐述和审视，指出理性、主体性原则的发展是西方自然美观念发展的直接推动力。人性的矛盾及其解决，决定了自然美观念形态的历史和未来。

简介：自然观察智能指蕾于观察自然界的事物，能辨别自然环境中各种现象，还能对这些现象的内在关联进行区分和判断的能力，动物学家、植物学家、园艺师等职业都需要很强的自然观察智能。

简介：设计意图：自然测量活动是幼儿较感兴趣的教学内容，也是一项操作性很强的数学活动。活动的重点是通过探索操作让幼儿在活动中掌握自然测量的方法，难度是理解测量工具与测量结果之间的关系。因此，教师针对这一活动的重难点，本着在活动中培养幼儿学习的积极性、主动性，培养幼儿的探索精神及数学思维能力，设计了本次教学活动，

简介：大自然是个爱美的姑娘，她有着无数面镜子。池塘是四四方方的镜子，溪流是弯弯曲曲的镜子，湖泊是姿态万千的镜子，大海是无边无际的镜子。

简介：孩子们，跟我们一起去奇妙的自然界旅行吧!许多你想象不到的有趣的事情正在发生……

简介：《资治通鉴》里有个故事：魏安厘王问天下之高士于子顺，子顺曰：“世无其人也；抑可以为次，其鲁仲连乎!”王曰：“鲁仲连强作之者，非体自然也。”子顺曰：“人皆作之。作之不止，乃成君子；作之不变，习与体成；习与体成，则自然也。”

简介：雾调皮的雾说了一个朦朦胧胧的谜语整个早上山呀树呀鸟呀都在猜猜来猜去始终猜不出半隐半现的那个谜底

简介：“哆”——庄严而神圣家住在雨山边，山脚坐落着一座基督教堂。